本書對於全麵提高學生的科學素養，培養學生的科學精神和科學態度，以及辯證唯物主義思想有著重要作用。本書以科學史實為載體，通過各種教學活動，使學生瞭解科學史作為一門學科，是科學技術發展到一定階段的産物。科學史的研究對象是科學技術的曆史；科學史研究的首要任務是描述和記錄各門學科産生和發展的曆史；同時，科學史作為一門學科，還要揭示科學技術産生和發展的規律。本書內容豐富，趣味性強，既可作科學教育教材使用，又可供廣大教師進行教學時參考，還可作為提高公眾科學素養之讀本。
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