《幻想之眼:一个教育者的内在冲突》作者是生命化教育的倡导者和实践者，著有《唇舌的授权——张文质教育随笔》、《保卫童年——基于生命化教育的人文对话》、《基础教育课程改革的关键词》、《教育的十字路口》、《生命化教育的责任与梦想》等。主编有《生命教育》实验教材、《迷恋人的成长——20位教师的课堂发现》、《中国最佳教育随笔》、《生命化教育探索丛书》等。
具体描述
读后感
（选自本人博客“我的阅读我做主”： http://blog.sina.com.cn/bookscent ）2008.7.9 看以情节取胜的作品，是一种思维按摩，你只需被动地享受。看以思想和文字取胜的作品，则更像是一种思维体操：你要参与，要动起来。 张文质的《幻想之眼——一个教育者的内在冲突》说不上该...
评分（选自本人博客“我的阅读我做主”： http://blog.sina.com.cn/bookscent ）2008.7.9 看以情节取胜的作品，是一种思维按摩，你只需被动地享受。看以思想和文字取胜的作品，则更像是一种思维体操：你要参与，要动起来。 张文质的《幻想之眼——一个教育者的内在冲突》说不上该...
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用户评价
受某个作家的影响很大。但是很能表达这种消逝又甘于消逝的心情。
评分生命化教育
评分记得看完了，但不记得内容。
评分记得看完了，但不记得内容。
评分"幻想之眼": http://blog.sina.com.cn/s/blog_4e4cb9a70100a6hh.html
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