現代教育評價強調評價的發展性功能，處於教學第一綫的學校和教師，用他們的智慧創造瞭大量鮮活的經驗。本書所提供的絕大部分案例，是上海市的中小學校在二期課改背景下，所進行的評價改革探索與實踐。這些案例也許不是最好的，但它們是真實的，能引發我們的思考。尤其是課堂教學評價、新穎的期末考試形式、綜閤素質評價，以及作業、評語等，讓入耳目一新。相信這些經驗能給熱心於課改第一綫的教師和教學管理人員一些啓發和幫助。
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