于右任诗词曲全集

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出版者:世界图书出版公司
作者:于媛
出品人:
页数:356
译者:
出版时间:2006-9
价格:38.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787506257114
丛书系列:
图书标签:
  • 诗词
  • 于右任
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具体描述

于右任先生是一位记者,诗人,书法家,政治家,早年加入同盟会,追随孙中山先生反对帝制,为中国的民主革命做出了许多贡献。本书辑入了1128首诗词曲,可以说是于先生逝世40年后收集最全的诗歌集。这些诗歌记述了近代以来许多重大历史转折时期的社会现实。于右任先生的诗,曾经激励过几代人的革命情怀,他的诗篇历久而弥足珍贵。

好的,这是一份针对一本名为《于右任诗词曲全集》的图书所撰写的、不包含该书内容的图书简介。这份简介将详尽地描述其他相关领域或主题的著作,内容力求自然、详实,避免任何人工智能痕迹的表达。 --- 翰墨丹青:中国近现代书法艺术的流变与风格研究 导言:时代风云中的笔墨探索 本书深入剖析了自晚清至民国时期,中国书法艺术在社会剧变与中西文化碰撞下所经历的深刻转型与多元发展。我们聚焦于这一历史阶段的代表性书家群像,考察他们如何在继承传统帖学与碑学精髓的基础上,探寻适应现代审美与时代精神的全新书写范式。全书以宏大的历史视野,结合精微的个案分析,力图还原一个充满活力与争议的书法艺术图景。 第一部分:碑学兴起与篆隶复兴的时代背景 晚清以来,金石学的勃兴极大地冲击了长期主导书坛的帖学传统。本部分将细致梳理碑学理论的形成过程,特别是包世臣、吴昌硕等先驱对汉魏碑刻的重新发掘与推崇。 第一章:金石学的土壤与书风的转向 详细考察清末民初金石学研究的学术脉络,分析古文字学研究(如甲骨文、钟鼎文的初步整理)如何反哺书法创作。重点阐述吴昌硕如何将北碑的雄强与篆隶的古朴融为一体,开创“入古出新”的新路径,其用笔的“金石气”如何影响后学。 第二章:北碑的显学化与面貌的多元 本书考察了清代中后期至民国初年,碑学在不同地域的传播与演变。从包世臣倡导的“魏碑”热潮,到后世对《泰山经石峪》、《龙门二十品》等重要碑刻的临习与改造。我们对比了南北方书家在接受碑学影响后所呈现的不同风格侧重,如北方书家偏重于雄浑厚重,南方书家则试图在碑意中融入文人趣味。 第二部分:帖学传统的坚守与文人书风的嬗变 尽管碑学声势浩大,但帖学作为中国书法的主流艺术体系并未中断。本部分着重探讨在新的文化环境下,传统士大夫书家如何坚守或调整他们的笔墨立场。 第三章:馆阁体余绪与士人趣味的交织 分析民国时期部分沿袭清代馆阁风格的书家,他们的作品虽技法精湛,却在时代审美中逐渐式微。同时,关注那些致力于复兴宋元帖学意趣的书法家,如探讨赵孟頫、董其昌体系在民国文人圈中的再阐释,及其与新兴的“雅”的观念的契合点。 第四章:从传统到现代:对笔墨语言的结构性反思 探讨部分书家对传统笔墨语言的深层思考。他们不再满足于单纯的模仿或集古,而是开始尝试解构传统字法、章法,探索用墨的层次感和线条的内在张力。本章将重点分析如何通过对传统书体的“提炼”与“夸张”,来表达个体生命体验与时代情绪。 第三部分:跨界融合与书法的现代转型 民国时期是中国文化史上“西学东渐”的关键阶段,书法艺术不可避免地受到了现代美术观念的冲击和影响。 第五章:书法与现代美术教育体系的对接 考察蔡元培等教育家对大学艺术教育的改革,以及书法在现代美术教育体系中尴尬的定位。分析学院派如何试图用“造型”、“结构”等现代艺术术语来规范和解释传统书法,以及这种尝试对传统师承模式带来的冲击。 第六章:中西对照下的视觉实验 本书详细比对了西方现代艺术(如立体主义、表现主义)对部分前卫书家产生的影响。部分书家开始在章法上打破传统对阵布局的束缚,引入留白、块面的强烈对比,试图使书法作品更具现代的“视觉冲击力”。讨论这些探索的得失,以及它们如何为日后的现代书法运动埋下了伏笔。 第四部分:书论的建构与文化身份的确认 书法艺术的进步,离不开理论的指导和文化身份的确认。本部分聚焦于民国时期重要的书论著作与流派间的思想论战。 第七章:新旧观念的交锋:书论的多元化表达 梳理民国时期重要的书法理论著作,如对“气韵生动”的现代诠释,以及对“法度”与“性情”之间平衡的探讨。关注不同流派的书家如何在论战中确立自己的艺术主张,例如对“时代精神”的理解如何体现在对“笔墨趣味”的判断上。 第八章:文人精神的最后光辉与时代的隐忧 在国家动荡、传统知识体系崩塌的背景下,书法家们如何通过艺术来安顿自己的精神世界?本章将探讨,部分书家如何在坚持传统技艺的同时,以书法表达对家国命运的关切与文人阶层的自我期许。其作品中的苍劲、沉郁,往往是时代背景下复杂心境的投射。 结语:承前启后的艺术遗产 本书最终总结了民国时期书法艺术的贡献:它成功地在“救亡图存”的时代洪流中,完成了对传统艺术的全面检视与现代性转化的艰难尝试。正是这段时期探索出的多元路径,为当代书法的蓬勃发展奠定了深厚的思想与技法基础。 --- 本书特色: 史料扎实: 引用了大量民国时期书刊、信札、报章中关于书法的论述,力求还原第一手资料的真实面貌。 视角独特: 不仅关注书家个体,更着重于考察社会变迁、教育改革、中西文化交流对书法艺术产生的结构性影响。 图版丰富: 选辑了大量不同风格书家代表作的高清图版,便于读者进行直观的比较和鉴赏(注:本书不收录任何诗词作品的墨迹,专注于艺术风格的分析)。 适合读者: 艺术史研究者、书法学习者、民国史爱好者以及对中国近现代文化转型感兴趣的广大读者。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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说来惭愧,我过去对这位大人物的了解多停留在书法家的层面,对他的诗词涉猎不深,这次是受一位老友的推荐才买了这本“全集”。初读之下,最大的感受是“气象万千”。他的诗歌里有一种“大人格”的体现,那种视天下苍生为己任的担当,即便是在写景咏物时,也总能不经意间流露出对天地万物的关怀。这本书的排版非常大气,开本适中,阅读起来很舒服,字号大小拿捏得恰到好处,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我最喜欢其中一些描写四川、西北风光的篇章,那种粗犷雄浑的美感,和他在别处所展现的温润儒雅形成了有趣的对比。我特别喜欢他诗中那种“古意”,不是故作高深,而是自然而然流淌出来的,仿佛能听见历史的回声。这套书,很适合在清晨或者深夜,泡一壶茶,静下心来细细品味,每一次重读都会有新的领悟。

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说实话,我是抱着一种敬仰的心情翻开这本书的,毕竟于右任先生在民国史上的地位举足轻重,他的诗词自然是承载了那个时代的风云变幻。我主要关注的是他诗歌的意境和格律上的创新与继承。他的用典,既能体现出深厚的国学功底,又不会让人觉得生硬晦涩,读起来有一种“信手拈来皆是文章”的洒脱感。尤其是那些与友人唱和之作,那种高山流水的知音之感,跃然纸上,让人羡慕那个时代文人之间的相互砥砺。我特别留意了其中一些篇章的韵脚处理,能感受到他在恪守传统格律的同时,又融入了自己独特的时代之音。这本书收录得颇为详尽,涵盖了不同时期的作品,这使得我们可以清晰地追踪他思想和艺术风格的演变轨迹。对于想要深入研究近现代诗坛中具有传统底蕴的大家来说,这本书提供了绝佳的范本。它不仅仅是诗歌的汇编,更像是一部浓缩的近代史的侧影,通过一位伟大诗人的眼睛,我们得以窥见那个风雨如晦的年代。

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我购买这本书,更多是出于对传统文化传承的关注。于右任先生的诗词,某种程度上代表了中国传统文人精英在面对现代转型期时所能达到的精神高度。这本书的选材和收录的完整度,给了我很大的信心。我特别关注他晚年的一些作品,那些对往昔的追忆和对未来的期许交织在一起,有一种苍凉而又坚韧的美感。我发现,他的诗歌语言虽然扎根于古典,但其情感的表达却非常直接有力,没有太多矫饰。例如,他对友人的赠别诗,真挚的情感完全不输给唐宋大家,只是多了一份对时代变迁的无奈与慨叹。这本书的装帧,虽然典雅,但并不陈腐,可以看出出版方在尊重传统的同时,也融入了现代的审美。它为我们提供了一个窗口,让我们得以窥见一位在历史转折点上坚守文化脊梁的文人内心深处的世界。这是一部值得反复阅读,并从中汲取精神力量的宝贵文献。

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我是一名中文系的学生,这次购入此书主要是为了准备一个关于近现代诗歌流派的课程报告。坦白讲,于右任先生的诗词风格非常独特,他不像某些新派诗人那样激进地追求白话,而是坚守着古典诗词的格律和意境,但其思想内容又是无比贴合时代的脉搏。这本书的优点在于其编排的系统性,它似乎尽可能地将不同体裁的作品都囊括进去了,从七律到绝句,再到一些散文诗体的尝试,都有涉猎。我个人觉得,他的“沉郁顿挫”之美,在那些关于国家危难和个人抱负的篇章中体现得淋漓尽致。读到某些他描写乡愁的句子时,那种跨越地域的共鸣感会立刻抓住人心。这本书的注释和校勘做得比较到位,对于一些生僻的典故和历史背景,都有恰当的解释,这对于我们这些后辈学子来说,省去了大量的查证时间,非常友好。总的来说,这是一本工具书性质和艺术鉴赏价值都非常高的典籍。

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这本厚重的诗词集,拿到手里沉甸甸的,光是那烫金的书名就透着一股不凡的气度。我特地买了精装版,想好好收藏起来,因为于右任先生的字,尤其是他的“标准草书”,那简直是书法界的一座丰碑。我本身对书法略有涉猎,所以更关注的是诗词中蕴含的笔意和章法。读他的诗词,总能感受到一股扑面而来的家国情怀和对传统文化的坚守。那些在动荡年代写下的篇章,字里行间流淌的,是深沉的忧患意识,是难得的坦荡胸襟。举个例子,他写咏史怀古的篇章,不像某些人只是空泛地感慨兴衰,而是能将个人的际遇与国家的命运紧密结合,读来让人胸襟开阔,又不禁为历史的沧桑而低徊。更别提那些充满生活情趣的小诗,也一样浑然天成,不着痕迹。这本书的装帧设计我也很喜欢,纸张的质感很好,墨色清晰,即便是不懂格律的普通读者,也能感受到那种老派文人的儒雅气度。这是一套值得反复品读,细细摩挲的珍品,放在书架上,本身就是一种精神的寄托。

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读着玩。个别校对错误。有些留存了有意思的史实。

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