教育科研是一項探索性、創造性很強的認識活動和實踐活動，而教育課題的研究設計作為其重要的組成部分和初始環節，關係到教育科研工作能否有效而順利的開展，是以後從事教育科研實踐活動的必要條件。它也是提高課題研究質量，齣優秀成果、齣精品成果的前提條件。如果課題沒有經過充分的設計、論證，則會造成以後的科研工作無法進行，或半途而廢，或重復研究，從而造成浪費。可以說，教育研究設計水平的高低，是教育研究課題質量與水平的重要反映，教育研究設計對課題研究者及課題的管理者均具有極其重要的意義。
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