具体描述
新开心作文的作文大餐新鲜出炉了！
这道作文大餐是由新开心作文研究中心联合全国各地名师共同“掌勺”，精心为同学们烹制的，营养又美味！它由《最新小学生分类作文》、《最新小学生满分作文》、《最新小学生话题作文》、《最新小学生优秀作文》、《最新小学生考场作文》、《最新小学生读(观)后感》、《最新小学生作文好开头好过渡好结尾》、《最新小学生作文好词好句好段》8种“菜系”组成，每一种“菜系”我们都精心选料，精心搭配，精心烹制。
大厨名菜：在品味主菜之前，先欣赏欣赏名家名段，让你体会一下“作文厨艺”的博大精深。
开胃靓汤：由开心十三生肖友情制作，生动有趣的故事一定能让你胃口大开，轻松学到作文好方法。
美味SHOW：上主菜了！材料是全国各地小作者的优秀作文，主厨是全国各地的一流名师。他们精心烹制，完全SHOW出了作文的美味与营养。
美食家聊天室：吃完了作文大餐，开心十三生肖还会和你聊一聊，聊制作方法，聊出味之处……让你将营养完全吸收！
水果拼盘：大餐后一道新鲜的水果拼盘自然不可少！小笑话、小游戏……既可以放松放松，又可以给你全面补充维生素！
我也露一手：品尝了他人的美味之后，你也来构思一篇自己的美味作文吧，再做做趣味题……既练身手，又长知识！
这顿作文大餐一定能让你品得趣味盎然，感受到作文的美滋美味，还能让你学会烹制作文大餐的方法和技巧。
作者简介
目录信息
读后感
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用户评价
我一直觉得，好的作文，不仅仅在于词语的华丽，更在于思想的深刻。我家女儿，曾经写过一篇关于“保护环境”的作文，她写了很多关于森林被砍伐、海洋被污染的场景，但读起来总觉得缺少一种“责任感”。直到我看到了这本《最新小学生分类作文》，我才发现，原来小学生也可以写出如此有深度的议论文。这本书的议论文部分，做得非常出色，它不仅仅是提供一些“论点”，更重要的是，它教孩子如何去“论证”。比如，在写“节约用水”的议论文时，它会引导孩子去思考，为什么节约用水很重要，节约用水有哪些好处，以及我们应该怎么做。它提供的范文，逻辑清晰，论据充分，而且语言也很有力量。我记得，有一篇关于“网络安全”的议论文，它详细地列举了网络上可能存在的风险，并提出了具体的防范措施，让孩子在认识到问题的同时，也能学会如何保护自己。看完这本书，我女儿写了一篇关于“不浪费食物”的作文，她不仅仅写了食物的来之不易，还写了浪费食物对社会和环境的影响，并且提出了“光盘行动”的倡议。这种从“知道”到“做到”，从“表面”到“内心”，就是这本书带给我的最大改变。
评分我一直觉得，写作本身就是一种“交流”。我家儿子，是一个内向的孩子，他不太善于与人沟通，但他的内心世界却很丰富。我希望他能通过写作，来表达自己，与外界进行连接。这本《最新小学生分类作文》，给了我很大的惊喜。它在“应用文”的分类里，有很多关于“写信”的范文，比如给老师的感谢信，给家长的道歉信，甚至是写给远方朋友的问候信。这些信件，虽然形式不同，但都传递着一种真诚的情感。我儿子看了之后，他主动给我写了一封“感谢信”，感谢我一直以来的照顾和支持。虽然这封信的语言还不是那么老练，但他字里行间的真诚，让我非常感动。这本书不仅仅是教孩子怎么写信，更重要的是，它教会孩子如何用文字去传递情感，如何去建立人与人之间的联系。我觉得，这对于一个内向的孩子来说，是非常宝贵的。它就像一座桥梁，帮助孩子跨越内心的障碍，勇敢地与世界对话。这本书的出现，让我看到了儿子内心深处的那份情感，也让我看到了他通过文字，与世界建立连接的无限可能。
评分我一直觉得，小学生的作文，最怕的就是“空洞”和“套路”。很多孩子写的作文，读起来感觉就像是在背课文，虽然字数够了，词语也算标准，但就是没有一点“人味儿”。我家孩子，在这方面也曾经让我很担心，他写的作文，总是写到“我爱妈妈”，但就是说不清楚为什么爱，也不知道怎么去体现这份爱。直到我看到这本《最新小学生分类作文》，我才找到了突破口。这本书的“写人”部分，做得非常出色，它没有简单地教孩子写“爸爸很忙，妈妈很温柔”这样空泛的话，而是教孩子如何去捕捉人物的“细节”。比如，写爸爸，可以写爸爸下班后疲惫的眼神，写爸爸偶尔温柔的笑容；写妈妈，可以写妈妈做饭时的忙碌身影，写妈妈鼓励你时的眼神。这些细节，才是真正打动人的地方。我印象深刻的是，有一篇关于“我的朋友”的范文，写的是朋友跌倒了，但不是简单地说“我扶起了他”，而是详细地描写了朋友痛苦的表情，描写了自己紧张的心情，以及之后朋友脸上露出的感激的笑容。这些细节，让人物形象瞬间立体起来。自从孩子看了这本书，他写作文的时候，会主动去回忆和观察身边的人，他写的“我的奶奶”，不再是简单的“奶奶煮饭好吃”，而是写奶奶给他的零花钱时，手指上沾染的灰尘，写奶奶看他吃得津津有味时，脸上满足的笑容。这种从“空洞”到“有血有肉”，就是这本书带给我的最大惊喜。
评分我一直觉得，写作文其实就是一个“讲故事”的过程。我家儿子，平时就喜欢东拉西扯地讲各种故事，但他就是不知道怎么把这些故事写下来。他写的作文，要么就是流水账，要么就是缺乏条理，读起来让人感觉很混乱。这本《最新小学生分类作文》，在这方面，给了我很大的帮助。它不仅仅是教孩子怎么写，更重要的是，它教孩子怎么“构思”和“组织”。在“写事”的分类里，它会详细地讲解如何选取一件事情，如何安排事情的起因、经过和结果，如何运用细节来让事情变得生动有趣。我记得，书中有一篇关于“一次失败的经历”的范文，它没有回避失败，而是坦然地描写了整个过程，包括开始的信心满满，中间遇到的困难，以及最后的沮丧和反思。这种真实，让文章具有了很强的说服力。我儿子看了之后，他写一篇关于“一次体育课上的尴尬事”的作文，他没有写得支离破碎，而是有条理地描写了事情的经过，并且在结尾处进行了幽默的反思。这让我觉得，这本书记住了孩子那些零散的故事，并帮助他把它们编织成一篇有头有尾、引人入胜的篇章。
评分这本《最新小学生分类作文》，对我家儿子来说，更像是一个“灵感库”和“安全网”。他是一个想法很多的孩子，脑子里总是不停地冒出各种奇思妙想，什么飞船去月球，什么变成动物的奇遇，他都能讲得头头是道。但是，一旦让他写进作文里，他就傻眼了。他不知道怎么把这些天马行空的想法，变成一个有条理、有逻辑的故事。之前，我试过让他写一些科幻小故事，他写的开头总是很吸引人，但到了中间，就不知道怎么往下编了，最后草草收尾，一点都不完整。这本书在这方面就做得特别好，它有很多“想象作文”的分类，里面有各种各样奇妙的设定和情境，比如“如果有一天，你有了神奇的超能力会做什么？”“当你乘坐时光机回到过去，你会想改变什么？”这些题目，就非常符合儿子的胃口。而且，每个题目下面，都有非常详细的写作思路引导，它会告诉你，在写这类作文的时候，需要注意哪些方面，比如人物的设定，故事情节的发展，以及结局的处理。更重要的是，它提供的范文，就好像一个榜样，让孩子看到，原来这些奇妙的想法，是可以被写得如此生动有趣的。儿子看了之后，他会尝试着模仿范文的结构，但又能加入自己的想法，写出独一无二的故事。这本书记住了他那些零散的灵感，并把它们变成了一篇篇完整、精彩的文章。
评分我一直相信，写作能力是可以通过学习和模仿来提高的。我家邻居家的小姑娘，今年也是小升初，她的作文，我听她妈妈说过，也是让她头疼不已。我给她推荐了这本《最新小学生分类作文》，我说，你别看它名字是“分类作文”，但里面的内容，远不止分类那么简单。这本书的厉害之处在于，它不仅仅是给出了范文，更重要的是，它在范文的后面，通常都会有一些“写作指导”或者“点拨”。比如，它会分析这篇范文的开头是如何吸引人的，中间的段落是如何展开的，结尾又是如何呼应主题的。它还会点出这篇范文运用了哪些修辞手法，哪些好词好句。我觉得，这就像是给孩子提供了一个“解剖”优秀作文的工具。孩子可以通过学习范文的结构和技巧，来掌握写作的方法。我观察到，这个小姑娘看了这本书之后，她的作文，明显变得有条理了，也更加生动有趣了。她以前写的作文，就像是一盘散沙，没有重点，读起来也很费劲。现在，她写作文的时候，会先构思好结构，然后再去填充内容。而且，她会尝试着去运用书中学到的修辞手法，比如比喻、排比，让她的语言更加丰富多彩。这本书就像是一个“写作宝典”，它把优秀的写作经验，浓缩成了一本小小的书，让孩子们可以轻松地学习和掌握。
评分我一直觉得，对于小学生来说，培养写作兴趣比死记硬背写作技巧要重要得多。我家女儿，就是一个对生活充满好奇心的孩子，她喜欢问“为什么”，喜欢探索未知。但是，一旦让她把这些好奇心变成文字，她就觉得很困难。她写的作文，总是显得很“生涩”，好像是在完成一项任务，而不是在享受表达的乐趣。这本《最新小学生分类作文》，恰恰解决了这个问题。它最吸引人的地方，在于它选取了很多与小学生生活息息相关的素材，比如写“我最喜欢的一本书”，写“一次难忘的旅行”，写“我心目中的英雄”。这些话题，都是孩子们熟悉并且感兴趣的。而且，书中的范文，语言活泼，充满童趣，读起来让人感到很亲切。更重要的是，它在写作的引导上，非常注重激发孩子的“情感”。它会鼓励孩子去写自己的真实感受，去表达自己的真实想法。我记得，女儿看了书中关于“我最喜欢的一本书”的范文后，她就主动写了一篇关于她最喜欢的绘本的文章，她不仅仅写了绘本的内容，还写了她为什么喜欢这本书，这本书带给了她什么样的启发。这种情感的投入，让她的文章变得非常有感染力。这本书就像一个“情感的引导者”，它教会孩子如何将内心的情感，转化为动人的文字。
评分这本书的出现，在我家小升初的战场上，简直就像及时雨一般。我家孩子，平时倒是聪明伶俐，写作文这件事，却总让他头疼不已。老师布置的题目，他要么写得干巴巴，要么就是流水账，一点味道都没有。我看了很多市面上的作文书，要么太深奥，孩子看不懂，要么就是例子过于陈旧，跟不上时代。当我无意间翻到这本《最新小学生分类作文》时，简直是眼前一亮。它最大的优点就是“分类”做得太细致了，什么记叙文、说明文、议论文，甚至是想象作文、应用文，都分得明明白白，每个类别下面又有各种具体的主题，比如写人、写景、写事，还有想象未来的，写信给未来的自己等等。孩子看着不迷茫，知道自己要写什么，往哪个方向去努力。而且，每个分类下面的范文，选材都非常贴近小学生的真实生活，语言也是通俗易懂，但又不失精彩。我注意到，有些范文的开头就很有吸引力，一下子就能抓住读者的眼球，结尾也很有力，让人回味无穷。孩子看了一段时间后，自己主动会去翻阅，说“妈妈，这个题目我好像会写了！”这种主动性，是钱买不来的。之前我总是催促他写作文，现在他会自己找灵感，找素材，甚至有时候会拿出书来问我：“妈妈，这个词用在这里是不是更合适？”看到他有这样的进步，我心里别提多高兴了。这本书就像一个循循善诱的老师，用最接地气的方式，引导孩子走进作文的世界，而不是一味地灌输理论。
评分我一直觉得，写作文就应该是有感情，有温度的，而不是机械地堆砌词藻。我家孙女，小小的年纪，却有着一颗敏感而细腻的心，她观察世界的方式，总是和别人不太一样。她能注意到路边一朵小花的枯萎，也能体会到奶奶眼神里的温柔。但是，要把这些细腻的情感，用文字表达出来，却让她有些犯难。我给她买过一些描写景物、心情的作文书，但总觉得有些过于华丽，或者说，不够“她”。直到我发现了这本《最新小学生分类作文》，我才觉得，这可能就是我一直在找的。这本书的魅力在于，它不仅仅提供范文，更重要的是，它教会孩子如何去“看”和“感”。比如，书中关于“观察生活”的章节，它不是简单地说“你要多观察”，而是给出了很多具体的引导，比如，如何观察小动物的动作，如何观察大人们的表情，甚至如何观察自己一天的心情变化。然后，再将这些观察到的细节，巧妙地融入到写作中。孙女看了这本书之后，她写作文时，不再是泛泛而谈，而是开始注重细节了。她写奶奶，不再只是说“奶奶很慈爱”，而是会写奶奶给她织毛线时的手指动作，写奶奶给她讲故事时眼角的皱纹。这些细节，让人物变得鲜活起来，让文章有了生命力。而且，这本书的语言风格也很亲切，就像一位和蔼的长辈在跟孩子聊天，娓娓道来，一点一点地启发。我觉得，这比那些枯燥的写作技巧讲解，要有效得多。
评分我曾经对“应用文”的写作感到非常头疼，总觉得这种文体枯燥乏味，不像记叙文那样可以自由发挥。我家孩子，也是一样，一提到写一份邀请函，或者一份简单的通知，就皱眉头，写出来的东西，要么格式不对，要么语句生硬，一点都不像回事。后来，我偶然看到了这本《最新小学生分类作文》，我才发现，原来应用文也可以写得这么有意思。这本书对应用文的分类非常清晰，它不仅仅包括了写邀请函、通知，还包括了写感谢信、申请书、甚至是日记和周记。而且，每个类别下面，都有非常贴合小学生实际需求的范文。我记得，其中有一篇写“给动物园的建议书”，孩子看完之后，非常有感触，他自己也曾经去过动物园，也觉得有些动物的生活环境不够好，看完范文后，他竟然主动写了一份“给学校环保社团的建议书”，提出了一些关于学校垃圾分类的建议。这让我非常惊喜，因为他第一次意识到，写作不仅仅是为了完成老师布置的任务，更可以用来表达自己的想法，甚至是解决身边的问题。这本书的范文，语言流畅，逻辑清晰，格式规范，但是又不会显得死板，它在遵守基本格式的同时，也保留了一定的灵活性，让孩子在遵守规则的基础上，还能加入自己的个性和想法。
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