新课程怎样教得精彩 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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《新课程怎样教得精彩》汇集全国100位特级教师、优秀教师在新课程精彩教学过程中所获得的心得体会，旨在展示他们优秀教学的经验和独具魅力的教学智慧，将给广大一线的中小学教师更好地实施新课程教学以深刻的启迪。

方国才，1974年毕业于南京师范学院(现为南京师范大学)中文系，毕业后留校工作。1992年调任江苏教育学院副院长，1997年任江苏教育学院党委书记。现任江苏省教育科学研究院、江苏教育学院党委书记，教授。政协江苏省第八、第九届委员会委员，第十届委员会常委、教育文化委员会副主任。江苏省教育系统关心下一代工作委员会副主任。历任第三、第四届全国高等师范教育研究会副秘书长、常务理事，现任中国高等教育学会师范分会常务理事。

从事师范教育34年，从事高等教育党政领导工作16年。结合教育工作实际，注重教师教育的研究，注重把最新的教育理念运用于教师教育改革与发展的实践中。主编出版《跨世纪人才的素质与培养》、《中国著名校长的管理奇迹》、《新课程怎样教得精彩)等多部著作；在《南京师大学报》、《江苏高教》、《光明日报》等刊物上发表《学知、学做、学会生存和学会共存》、《面向21世纪中国教育的一个基本问题——关于中小学教师的继续教育》、《从生命的视野研究学校》等数十篇教育论文。主持江苏省教育科学“十五”规划重大课题：“学习型学校建设研究——迈向学习化社会的学校管理创新计划”，研究专著《学习，学校发展力》即将出版。

前言第一章 新课程怎样提炼教师的素养第一节 教师素养的概念和意义第二节 当前教师的素养存在的主要问题第三节 新课程对教师素养的要求第四节 新课程背景下提炼教师素养的有效策略第五节 优秀教师谈新课程怎样提炼教师素养优秀教学心得一：为师应有“长”、“宽”、“高”优秀教学心得二：新课程需要什么样的教师? 优秀教学心得三：新课程，教师应具备哪些素养? 优秀教学心得四：教师的“六美”素养优秀教学心得五：新课程，我们最需要哪些素养? 优秀教学心得六：今天，怎样提升我们的素养?优秀教学心得七：教师的魅力究竟在哪里? 优秀教学心得八：好教师要练“三层功”优秀教学心得九：教师的“十二项修炼”优秀教学心得十：新课程提升教育素养的策略优秀教学心得十一：教师，你会倾听吗?优秀教学心得十二：谈教师“禅”之修炼优秀教学心得十三：枝繁叶茂源自爱心一片优秀教学心得十四：做一个充满爱心、富有人情味的教师优秀教学心得十五：现代教师的新理念优秀教学心得十六：教师之三得——“道”、“能”、“心”第二章 新课程怎样备课第一节 备课的概念和意义第二节 当前备课存在的误区第三节 新课程对教师备好课的要求第四节 新课程背景下备好课的有效策略第五节 优秀教师谈新课程怎样备课优秀教学心得十七：新课程，我们该怎样备课?优秀教学心得十八：新课程要求教师“有效备课”优秀教学心得十九：有效备课新尝试优秀教学心得二十：精心备课，提高课堂教学水平优秀教学心得二十一：提高备课质量的有效策略优秀教学心得二十二：新课程，我的理想备课观优秀教学心得二十三：教师要“研究型备课”优秀教学心得二十四：从课堂细节中反思备课优秀教学心得二十五：智慧树：预设让生成更精彩优秀教学心得二十六：如何进行“动态备课”优秀教学心得二十七：集体备课：提高教学质量的有效途径优秀教学心得二十八：走出“集体备课”的误区优秀教学心得二十九：一种备课新视角优秀教学心得三十：在备课中怎样研究学生?优秀教学心得三十一：集体备课中的“忽视”优秀教学心得三十二：我是这样备课的第三章 新课程怎样上课第一节 上课的概念和意义第二节 当前新课程教学存在的误区第三节 新课程对教师上好课的要求第四节 新课程背景下上好课的有效策略第五节 优秀教师谈新课程怎样上课优秀教学心得三十三：课堂教学不是完美无缺的圆优秀教学心得三十四：新课程的教学，我们该“忌”什么?优秀教学心得三十五：新课程，我们的课堂要追求什么?优秀教学心得三十六：用心塑造精彩优秀教学心得三十七：构建新的课堂教学观优秀教学心得三十八：教出一片新天地来优秀教学心得三十九：激情，在这里点燃! 优秀教学心得四 十：让我们的课堂充满生命的活力优秀教学心得四十一：课堂，让激情燃烧起来! 优秀教学心得四十二：我的课堂教学观优秀教学心得四十三：课堂教学：“活”才是精彩优秀教学心得四十四：新课程，教师要多“问课”优秀教学心得四十五：您的课堂讨论质量高吗?优秀教学心得四十六：互动的教学最精彩优秀教学心得四十七：教学留白留出精彩优秀教学心得四十八：让我们的教学语言精彩起来优秀教学心得四十九：构建动态生成的精彩课堂优秀教学心得五 十：追求精彩让教学走向生成优秀教学心得五十一：让英语教学更加精彩优秀教学心得五十二：语文教学的真正亮点在哪里?第四章 新课程怎样说课第一节 说课的概述与说课的概念第二节 说课的意义与作用第三节 说课的分类第四节 说课与备课、上课的关系第五节 当前教师说课中的误区第六节 新课程说好课的基本原则和要求第七节 如何对教师进行说课后的评价第八节 新课程背景下说好课的路径与方法第九节 优秀教师谈新课程怎样说课优秀教学心得五十三：如何使说课更精彩、更实用优秀教学心得五十四：教师怎样说好一堂课?优秀教学心得五十五：新课程说课的关键在哪里?优秀教学心得五十六：说课引领教师走进新课程优秀教学心得五十七：说课要有情，有序，有理，有效 优秀教学心得五十八：谈谈教师的说课艺术优秀教学心得五十九：说课应注重什么? 优秀教学心得六 十：怎样真正把课说得清楚?优秀教学心得六十一：说好一节课的有效策略优秀教学心得六十二：说课应体现学生主体地位优秀教学心得六十三：改革说课模式，让说课走进新课程优秀教学心得六十四：精彩说课的基本要求优秀教学心得六十五：说课中的几个关键问题的再思考优秀教学心得六十六：让“说课”走进课堂优秀教学心得六十七：“说课”到底怎样说?优秀教学心得六十八：怎样把课说深说透?第五章 新课程怎样听课第一节 听课的概念和意义第二节 当前听课存在的误区第三节 新课程对教师听好课的要求第四节 新课程要求教师掌握的基本听课方法第五节 新课程背景下听好课的有效策略第六节 优秀教师谈新课程怎样听课优秀教学心得六十九：老师，你会听课吗? 优秀教学心得七 十：莫让“听课”成为教师负担优秀教学心得七十一：听课要做哪些准备?优秀教学心得七十二：新课程教师听课听什么?优秀教学心得七十三：教师听课到底听什么?优秀教学心得七十四：新课程怎样提高听课效率?优秀教学心得七十五：怎样听课才是有效的?优秀教学心得七十六：教师应如何最有效地听课?优秀教学心得七十七：谈谈教师的听课艺术优秀教学心得七十八：说说我是怎样听课的优秀教学心得七十九：校长怎样随堂听课?优秀教学心得八 十：校长要变听课为“品”课优秀教学心得八十一：听课艺术与技巧优秀教学心得八十二：教师听课应趋向“生成式”优秀教学心得八十三：教师怎样相互听课?优秀教学心得八十四：新教师听课怎样听?第六章 新课程怎样评课第一节 评课的概念和意义第二节 当前评课存在的问题第三节 新课程对评好课的要求第四节 新课程背景下评好课的有效途径第五节 优秀教师谈新课程怎样评课优秀教学心得八十五：在“对话”中重建评课文化优秀教学心得八十六：我们评课的目的清楚吗?优秀教学心得八十七：新课程理念下的评课艺术优秀教学心得八十八：我们需要什么样的评课?优秀教学心得八十九：让评课成为心灵交流的平台优秀教学心得九 十：让执教者重识庐山真面目优秀教学心得九十一：怎样评好一节课? 优秀教学心得九十二：简简单单评课堂优秀教学心得九十三：新课程怎样评课最有效?优秀教学心得九十四：评课应掌握的基本步骤和方法优秀教学心得九十五：新课程校长评课艺术优秀教学心得九十六：明明白白求个“真”优秀教学心得九十七：评课要老腔出新调优秀教学心得九十八：多主体参与，让评课引领教师前行优秀教学心得九十九：评课要激发课堂教学的活力优秀教学心得一百：新课程评课的重点主要参考文献后记
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