亲历科学:初中1年级(7年级)(上) (平装)

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出版者:华东师范大学出版社
作者:丁锦辉编
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:14.0
装帧:平装
isbn号码:9787561735589
丛书系列:
图书标签:
  • 科学
  • 初中
  • 七年级
  • 上册
  • 教材
  • 实验
  • 科普
  • 教育
  • 学习
  • 平装
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具体描述

探索奇妙的自然世界:初中科学启蒙之旅 本书旨在激发初中一年级(七年级)学生对科学的浓厚兴趣,为他们打开认识自然规律、理解科学思维的大门。全书内容涵盖了物理学、化学、生物学和地球科学的基础概念,力求通过生动有趣的阐述和贴近生活的实例,帮助学生建立起扎实的科学知识体系。 第一部分:物质的奥秘——深入理解我们周围的世界 本部分着重于介绍物质的基本属性、结构以及它们之间的相互作用。 第一章:物质的形态与特性 物质的组成: 我们探讨物质是由什么构成的。从宏观的固态、液态、气态,深入到微观的分子和原子层面。通过对不同状态物质体积、形状、流动性等特性的观察与比较,理解状态变化背后的微观机制。 物质的属性: 学习区分物质的物理属性(如颜色、密度、熔点)和化学属性(如可燃性、氧化性)。重点介绍密度的测量方法及其在生活中的应用,例如浮沉现象的判断。 物质的初步分类: 引入纯净物与混合物的概念。学习如何通过简单的实验方法(如溶解、过滤、蒸馏)将混合物进行初步分离,培养学生的实验操作和问题解决能力。 第二章:运动与力 运动的描述: 什么是运动?如何描述运动的快慢?本章引入了路程、时间和速度这三个基本概念。通过实例讲解匀速直线运动,并教授如何计算平均速度,理解速度是描述运动的物理量。 力的概念与效果: 力是改变物体运动状态或使其发生形变的原因。我们详细讲解力的三要素(大小、方向、作用点)及其对效果的影响。 常见的力: 重点介绍重力(理解重量与质量的区别)、摩擦力(理解静摩擦力和滑动摩擦力)以及弹力。通过探究影响摩擦力大小的因素实验,让学生亲身体验科学探究的过程。 力的相互作用: 介绍牛顿第一定律的雏形概念——惯性。理解力是物体间的相互作用,即作用力与反作用力的基本思想。 第三章:热现象与能量 温度与热量: 理解温度是衡量物体冷热程度的物理量,学习使用温度计测量不同环境下的温度。区分热量与温度的概念,理解热量传递的途径(热传递与热传递)。 物质的特性与热变化: 探索物质的比热容。通过实验比较不同物质吸热能力的差异,理解比热容在解释自然界中温度变化规律中的作用。 状态的改变: 深入研究熔化与凝固、汽化与液化的规律。重点观察晶体与非晶体的熔化过程差异,并结合生活中的凝露、霜冻现象,理解相变过程中的吸热与放热现象。 第二部分:生命的探索——走进生物学的奇妙世界 本部分聚焦于生命的本质、结构以及生物体与环境的相互关系,培养学生的科学素养和对生命的敬畏之心。 第四章:生物体的基本特征与分类 生命的科学定义: 探讨生物与非生物的根本区别,明确生物体的基本特征,如新陈代谢、生长发育、生殖、应激性等。 观察与记录: 介绍使用放大镜、显微镜等常用工具观察生物体的方法和基本要求,强调科学观察的客观性和精确性。 生物的多样性: 初步了解生物多样性的概念,并学习最基本的生物分类方法——界、门、纲、目、科、属、种。重点介绍植物和动物的初步分类,例如识别常见的植物类群(藻类、苔藓、蕨类、种子植物)和动物的基本结构特点。 第五章:生物体的结构层次 微观世界的基石——细胞: 介绍细胞是生命结构和功能的基本单位。详细对比植物细胞和动物细胞的结构,认识细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等主要结构及其功能。 从细胞到器官: 理解生物体结构是分层次的。对于植物体,介绍细胞 $ o$ 组织 $ o$ 器官(根、茎、叶);对于动物体,介绍细胞 $ o$ 组织 $ o$ 器官 $ o$ 系统 $ o$ 个体。通过对人体主要器官系统的初步认识,建立整体观念。 第六章:生物的生存与相互关系 绿色植物的光合作用: 深入讲解光合作用的场所(叶绿体)、原料(二氧化碳、水)和产物(有机物、氧气),理解光合作用是地球上几乎所有生命活动的能量来源。 植物的呼吸作用: 阐述呼吸作用在细胞内进行的物质分解过程,理解呼吸作用与光合作用的相互依存关系。 生物与环境: 探讨生物体与非生物环境(光、水、空气、土壤)之间的相互影响。引入生态系统的概念,认识生产者、消费者和分解者的基本作用。 第三部分:探索地球——我们赖以生存的家园 本部分将视角从微观转向宏观,考察地球的结构、自然现象以及科学探索的方法。 第七章:地球的内部与外部 地球的结构: 学习地球的内部圈层结构——地壳、地幔、地核。了解地震波如何帮助科学家“透视”地球内部。 地表的变化: 介绍内力作用(如火山、地震)和外力作用(如风化、侵蚀、沉积)对地貌的塑造。理解岩石的类型(火成岩、沉积岩、变质岩)及其相互之间的转化过程——岩石圈的物质循环。 认识地图: 学习地图的基本要素,如方向、图例、比例尺。重点理解比例尺的概念及其在实际测算中的应用,培养空间想象能力和读图能力。 第八章:天气与气候 大气的组成与作用: 认识大气层的主要成分以及它对地球生命的保护作用(如保温、阻挡紫外线)。 天气现象的形成: 学习水在空气中的三种存在形式——水蒸气、云和雨。理解气压的概念,以及气压与风的形成关系。 简易天气预报: 介绍气温、湿度、风向、风力等基本气象要素的观测方法。通过学习天气符号,能够初步解读简单天气图,增强对日常天气的科学认识。 教学特色与学习目标 本书在设计上强调探究式学习。每章都设有“科学探究”、“我试过”等栏目,鼓励学生动手操作、独立思考,而非被动接受知识。 通过本学期的学习,学生将能够: 1. 掌握初中科学中的核心概念和基本原理。 2. 培养使用基本科学仪器(如天平、量筒、温度计、显微镜)的正确操作技能。 3. 学会运用观察、记录、分析数据的方法解决简单的问题。 4. 认识到科学与技术的发展对社会进步的巨大推动作用,树立科学的世界观和方法论。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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阅读这本书,我仿佛走进了一个充满惊喜的科学宝库。作者的功底非常深厚,他将那些原本晦涩难懂的科学原理,用一种非常生动有趣的方式呈现出来。他善于从生活中最细微的现象入手,然后层层剥茧,揭示出其背后的科学奥秘。我特别喜欢他在讲解过程中所使用的那些巧妙的比喻和形象的类比,它们就像一把钥匙,能够轻松地打开我们认知的大门。而且,这本书的结构安排非常合理,内容过渡自然,层次分明。读起来不会感到突兀,反而会有一种循序渐进的流畅感。它不仅仅是知识的堆积,更是一种思维方式的引导。它让我学会了如何观察,如何思考,如何提出问题,以及如何寻找答案。它让我明白了,科学的本质不是在于记住多少知识,而在于拥有发现问题的能力和解决问题的智慧。这本书是一本真正能够点燃求知欲的读物,它让我对科学世界充满了无限的向往。

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这本书给我最深刻的印象是它所蕴含的那种“人文关怀”。作者在讲解科学知识的同时,也融入了大量关于科学发展历史、科学家故事以及科学与社会的关系等内容。他并没有将科学视为一堆冰冷的公式和定理,而是将其置于人类文明发展的宏大背景下进行审视。这让我觉得,科学不仅仅是为了认识世界,更是为了更好地改造世界,造福人类。我特别欣赏作者在处理一些争议性话题时所展现出的那种客观和审慎的态度。他鼓励读者独立思考,不要盲从,要学会批判性地接受信息。这种开放和包容的科学精神,对于正在成长中的青少年来说尤为重要。而且,这本书的语言风格非常朴实而深刻,没有华而不实的修饰,只有真诚的表达。它就像一位智者,娓娓道来,将科学的智慧缓缓地注入你的心中。它让我看到了科学的理性,也看到了科学的温度,更看到了科学背后的那份对人类命运的关怀。

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这本书带给我的感受,用一个词来形容,那就是“启发”。它不仅仅是传授知识,更重要的是激发了我的思考和探索欲。作者的叙述方式非常巧妙,他不会直接告诉你答案,而是通过提出一系列问题,引导你去发现问题的本质,然后自己去寻找解决方案。这种“授人以渔”的教学方式,让我受益匪浅。我学会了如何用科学的思维方式去分析问题,如何从不同的角度去观察事物。而且,这本书的语言非常优美,充满了智慧和哲思。作者的文字不仅仅是信息的载体,更是一种思想的传递。他在字里行间流露出的对科学的热爱和对真理的追求,深深地感染了我。我常常会在阅读过程中,停下来,反复回味作者的观点,甚至会拿出纸笔,写下自己的感悟和思考。它让我看到了科学的严谨,也看到了科学的包容,更看到了科学背后那份对未知世界的好奇和探索精神。这本书不仅仅是一本教材,更是一位良师益友,它引导我走上了一条更加广阔的认知之路。

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这本书,我真的得好好说道说道。首先,拿到手的那一刻,就被它那朴实无华的封面吸引了。没有花里胡哨的图画,没有浮夸的标题,就一个简单的书名,透着一股踏实劲儿。我当时就在想,这肯定是一本用心做学问的书。翻开第一页,扑面而来的就是那种严谨的学术气息,不是那种枯燥的课本那种,而是一种让你觉得“嗯,这才是科学”的感觉。它不是在给你灌输知识,而是在邀请你一起探索。那些文字,斟酌得非常仔细,每一个词语都像经过千锤百炼,准确地表达着作者想要传达的科学理念。我尤其喜欢它在解释一些基本概念时,那种循序渐进的逻辑推理,让你在不知不觉中就理解了那些看似高深的理论。而且,它不是那种只讲理论的书,你会感觉到作者在字里行间流露出对科学的热爱,那种发自内心的激情,会感染到你,让你也想去亲身实践,去验证那些科学的魅力。这本书给我最大的感受就是,它真正意义上地“教”你如何去思考,如何去认识世界,而不是简单地告诉你“是什么”。那种引导性的提问,那种引发深度思考的措辞,真的让我受益匪浅。我读的时候,常常会停下来,反复琢磨作者的观点,甚至会拿起笔来,在旁边做笔记,写下自己的思考和疑问。这种与作者思想的深度交流,是我在其他很多书中都未曾有过的体验。它让我看到了科学的严谨,也看到了科学的趣味,更看到了科学背后那份对真理不懈追求的精神。

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这本书给我最直观的感受就是它的“真诚”。作者并没有试图用华丽的辞藻或者炫酷的特效来包装科学,而是用一种非常朴实、诚恳的态度,来分享他对科学的理解和感悟。他就像一个在实验室里辛勤工作的科学家,一丝不苟地对待每一个细节,每一个概念。阅读这本书,就像是与一位饱学之士进行深入的交流,他会耐心地解答你的疑问,引导你进行独立的思考。我尤其喜欢作者在讲解某些科学原理时,所展现出的那种严密的逻辑性和条理性。他不会给你留下任何模糊的空间,而是用清晰的语言,一步步地揭示事物的本质。这种严谨的治学态度,在当今社会非常难得,也让我对作者肃然起敬。而且,这本书的知识体系搭建得非常完整,从基础概念到复杂理论,都衔接得非常自然,不会让你感到突兀或者混乱。读完这本书,你会有一种豁然开朗的感觉,仿佛你看到了科学世界的全貌。它不仅仅是关于科学知识,更是关于一种科学精神,一种对真理的执着追求。这种精神的力量,会激励你在未来的学习和生活中,不断探索,不断前行。

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这本书给我的感觉,就像是一次精心策划的科学探险。作者并不是简单地陈述事实,而是像一位经验丰富的向导,带领我们深入科学的世界。他会巧妙地设置悬念,提出一些引人入胜的问题,然后一步步地引导我们去寻找答案。在这个过程中,你会发现,原来科学并不像想象中那么遥不可及,它就隐藏在我们生活的点点滴滴之中。我特别欣赏作者在解释复杂概念时所使用的类比和举例,它们往往非常贴切,而且充满想象力,能够迅速打破认知的壁垒,让我们轻松理解那些抽象的原理。比如,当他解释某个物理定律时,会联想到生活中的一个场景,或者一个我们熟悉的事物,瞬间就能抓住问题的核心。这种“润物细无声”的教学方式,比那些枯燥的说教要有效得多。而且,这本书的语言风格也非常吸引人,既有科学的准确性,又不失文学的流畅性和感染力。读起来不会觉得有压力,反而会有一种享受科学过程的愉悦感。作者的叙述方式非常生动,仿佛你能看到那些科学实验正在眼前发生,那些科学家们正在为了真理而思考、辩论。这种沉浸式的阅读体验,让我对科学产生了更深厚的感情。它不仅仅是学习知识,更是在体验科学的魅力,感受科学精神的力量。

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这本书给我带来了一种前所未有的“认知升级”。作者的思考深度和广度令人叹服,他能够将看似独立的科学概念,巧妙地联系起来,形成一个完整的知识体系。他不仅仅是在讲解知识,更是在引导我们进行深度思考,去理解事物之间的内在联系。我非常欣赏作者在处理一些前沿科学问题时所展现出的那种审慎和求实的态度。他鼓励读者独立思考,不盲从,要用科学的态度去面对未知。这种科学精神,对于正在形成世界观的青少年来说,是非常宝贵的财富。而且,这本书的语言风格非常简洁而深刻,没有多余的词藻,只有精炼的表达。它就像一位智者,用最朴素的语言,道出了最深刻的道理。它让我看到了科学的理性,也看到了科学的魅力,更看到了科学背后那份对人类进步的驱动力。这本书不仅仅是一本教材,更是一位启迪者,它让我看到了一个更加广阔的知识世界,也让我对自己充满了信心。

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说实话,我拿到这本书时,并没有抱太高的期望。毕竟,市面上关于科学的书籍太多了,很多都是泛泛而谈,要么过于深奥,要么过于浅显。但是,这本书真的给了我很大的惊喜。作者的视角非常独特,他不是从宏大的理论出发,而是从学生们最容易接触到的,也最容易产生好奇心的那些现象入手。他会分析我们日常生活中遇到的各种问题,然后用科学的原理来解释它们。这种“从已知到未知”的探索方式,非常符合初学者的认知习惯,能够有效地激发我们的学习兴趣。我印象最深刻的是,作者在讲解某个概念时,会穿插一些历史故事或者科学家的趣闻轶事,这些内容不仅丰富了我们的知识面,也让我们看到了科学发展的曲折历程,以及科学家们所付出的努力和智慧。这让科学变得更加人性化,也更加有温度。而且,这本书的排版和设计也非常用心,字体大小适中,段落清晰,即使是长时间阅读也不会感到疲劳。那些穿插在文字中的插图,虽然不多,但都恰到好处,能够帮助我们更好地理解和记忆内容。总而言之,这本书是一本非常值得推荐的科学入门读物,它能够有效地帮助我们建立起科学的思维方式,培养对科学探索的热情。

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我必须承认,一开始我对这本书并没有抱太大的期待,因为我一直觉得科学类的书籍要么太过枯燥,要么太过理论化,很难引起我的兴趣。然而,这本书彻底改变了我的看法。作者的写作风格非常独特,他善于用生动形象的语言,将那些复杂的科学概念变得简单易懂。他就像一位魔术师,将枯燥的科学知识变成了一场场精彩的表演。我最欣赏的是,他在讲解过程中,并没有回避那些科学中的难点和疑点,而是迎难而上,用自己的方式去解读和阐释。他会引导读者去思考,去质疑,而不是简单地接受结论。这种互动式的学习体验,让我觉得自己不是一个被动的接收者,而是一个积极的参与者。而且,这本书的内容非常丰富,涵盖了许多我们生活中常见的科学现象,而且都给出了令人信服的解释。阅读过程中,我常常会发出“原来如此”的感叹。它让我对周围的世界有了全新的认识,也对科学产生了浓厚的兴趣。它让我明白,科学并不是遥不可及的,它就存在于我们身边,等待我们去发现和理解。

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这本书给我的最大触动,在于它所传递出的那种“探索精神”。作者并不是简单地陈述事实,而是鼓励读者亲自去实践,去体验,去感受科学的魅力。他会设计一些小型的实验或者思考题,让你动手去操作,去验证。这种“在玩中学,在学中玩”的学习方式,非常符合青少年的身心特点。我尤其欣赏作者在讲解过程中,那种严谨而不失活泼的语言风格。他既能准确地传达科学信息,又能保持阅读的趣味性。他就像一位循循善诱的老师,用热情和耐心,引导我们一步步走进科学的殿堂。而且,这本书的内容非常接地气,很多例子都来自于我们的日常生活,这让我觉得科学并不遥远,它就存在于我们身边。它让我明白,科学的乐趣在于发现,在于创造,在于不断突破自我。这本书是一本真正的“引路人”,它不仅教会了我科学知识,更培养了我对科学的浓厚兴趣和探索的热情。

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