高二生物(下)-5年高考3年模拟-(与最新版考纲全程对接 与最新人教版教材配套)(含答案全解全析)

高二生物(下)-5年高考3年模拟-(与最新版考纲全程对接 与最新人教版教材配套)(含答案全解全析) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:首都师大
作者:曲一线 编
出品人:
页数:175
译者:
出版时间:2008-4
价格:20.00元
装帧:
isbn号码:9787810648158
丛书系列:
图书标签:
  • 高二生物
  • 高考生物
  • 生物模拟题
  • 人教版
  • 五年高考三年模拟
  • 考纲对接
  • 全解全析
  • 含答案
  • 生物学习
  • 高中生物
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具体描述

《曲一线•5年高考3年模拟:生物(高2下册)(新教材)》让学习更有趣让考试更容易,知识清单,基础知识习题式完全归纳、教材点拨,点拨教材难点重点疑点热点、练习全解,全解全析教材课后思考练习、五年高考,最新高考试题麻雀式解剖、三年模拟,最新模拟试题淘金式精选、智力背景,万篇素材发散式全面拓展。

好的,以下是为您构思的一份图书简介,聚焦于高中生物学习的全面提升,但避开了您提供的特定教材和考试资料的名称。 --- 深度突破,高效备考:高中生物核心知识精讲与能力进阶指南 面向群体: 致力于在高中生物学科取得优异成绩的全体学生,尤其是面临重要阶段性考试或希望夯实基础、提升学科思维的师生。 本书特色与价值定位: 在当前高中阶段的学科学习中,生物学已不再是单纯的记忆性学科,而是对逻辑推理、实验设计、数据分析等综合能力提出更高要求的综合性自然科学。本书旨在超越基础知识的简单罗列,深入剖析核心概念的内涵与外延,构建完整的知识体系网络,并以此为基础,系统性地训练学生的学科思维和应试能力。我们相信,真正的学习在于理解机制,而不仅仅是记住结论。 第一部分:夯实基础——核心概念的深度解析与关联网络构建 高中生物学的学习围绕几个核心主题展开:生命的基本单位——细胞、生命活动的主要承担者——分子与物质、遗传与变异的规律、稳态的调控以及生物与环境的相互作用。本书对这些核心模块进行了结构化的重构与精讲。 细胞的结构与功能: 不仅仅是记住细胞器的名称和形态。本书将重点解析细胞膜的结构与功能模型(如流体镶嵌模型及其最新修正观点)、内质网与高尔基体的“生产与运输”流水线工作机制、线粒体和叶绿体的能量转换原理(光反应与呼吸作用的场所特异性及相互联系)。我们深入探讨了细胞的生命活动如何依赖于这些微观结构的精确协作,并辅以大量图示和模型分析,确保学生能够“看见”细胞内的动态过程。 物质的跨膜运输与能量代谢: 物质运输不仅是简单的被动扩散与主动运输的分类。本书详细阐述了跨膜蛋白的功能域、渗透压的计算模型,以及物质运输与细胞内耗能的关系。在能量代谢部分,我们超越了简单的方程式记忆,侧重于理解糖酵解、柠檬酸循环和电子传递链在能量捕获与释放中的效率差异和相互调控。特别是对光合作用中碳反应与光反应的耦合机制,提供了清晰的逻辑链条分析。 遗传与变异的精深理解: 遗传学是本学科的难点与重点。本书将经典遗传学(孟德尔定律、伴性遗传)与现代分子遗传学(DNA复制、转录、翻译)进行无缝对接。我们不仅讲解了遗传病分析的基本逻辑,更侧重于对分离定律和自由组合定律的数学模型理解,并引入了基因工程、育种学在现代生物学中的应用背景,使遗传学知识更具现实意义。对于减数分裂与有丝分裂的图解比较分析,我们特别强调了染色体行为在不同时期的细微变化。 生命活动的调节: 涵盖了神经调节、体液调节和免疫调节三大系统。在神经调节部分,深入剖析动作电位的产生与传导机制,突触传递中的化学信号转换。体液调节部分,强调反馈机制的精妙设计,例如血糖、体温、水平衡的负反馈调控环路。免疫部分,则侧重于特异性免疫的细胞与体液因子如何协同作战,对抗原的识别与清除过程。 第二部分:思维升级——实验探究与科学思维训练 生物学是一门实践性极强的科学。本书将大量篇幅投入到对经典实验和现代研究方法的解析中,旨在培养学生“提出问题—设计实验—获取数据—得出结论”的完整科学思维链条。 经典实验的原理重构: 我们不只是介绍经典的实验结论,而是要求学生反思实验的设计思路。例如,对格里菲斯的肺炎双球菌实验、赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染实验,我们详细拆解了“设置对照组”和“关键变量控制”的科学逻辑。 实验设计与评估: 针对现代高考对实验题的考察趋势,本书系统梳理了实验设计中常见的陷阱与难点,包括无关变量的控制、指标的选择与测量方法、数据处理的规范性要求。我们提供了一套通用的“实验分析五步法”,帮助学生快速定位实验目的、识别自变量和因变量,并准确预测可能的结果偏差。 数据解读与图表分析: 大量篇幅用于训练学生对曲线图、柱状图、平衡态图的阅读能力。重点讲解如何从实验曲线的斜率、转折点、平台期等特征中提取生物学信息,尤其是在种群增长模型、酶促反应动力学以及稳态调节曲线中的应用。 第三部分:高效应试——模块化梳理与能力转化 基于对学科知识的深度掌握,本书最终聚焦于将知识转化为得分的能力。 模块化知识串联: 传统的章节学习容易造成知识的碎片化。本书采用“主题式”梳理方法,例如将“能量流动”这一主题贯穿于光合作用、呼吸作用、生态系统的能量流动的章节中,形成知识的宏观脉络。 难点辨析与易错点汇总: 针对学生在历次学习中反复出现的理解偏差和概念混淆点,我们设立了专门的“辨析专区”。例如,精确区分“渗透”与“扩散”,“种群”与“群落”的概念边界,“体液免疫”与“细胞免疫”的作用时机等。 综合应用题型的解题策略: 针对篇幅较长、信息量大的综合题,本书提供了解题的优先级排序策略:首先确定核心考点,其次梳理相关知识模块,最后结合题干中的实验数据或图表进行逻辑推导。我们强调“用结论反推过程”和“用已知条件限定模型”的解题思路。 本书力求成为学生案头的一本“思维工具书”,它不仅是知识的载体,更是引导学生像科学家一样思考的阶梯。通过本书的学习,学生将能建立起对高中生物学知识体系的整体把握,实现从“被动接受”到“主动建构”的飞跃。

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读后感

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用户评价

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我选择这本书,主要是看中了它“5年高考3年模拟”这个标题。这意味着它应该汇集了过去几年的高考真题和高质量的模拟题,这对于我了解高考的出题趋势和考试要求非常有帮助。我希望这本书能够提供一套完整的复习体系,不仅仅是题目的堆积,更重要的是有针对性的知识点梳理和归纳。我希望每个章节的开头都能有清晰的知识框架图,帮助我快速把握该章节的重点和难点。在习题部分,我期待它能够包含不同类型的题目,例如选择题、填空题、简答题以及实验分析题等,并且题目难度能够循序渐进,从基础巩固到拔高训练,满足不同层次的学习需求。我尤其看重答案的解析部分,我希望解析能够详细解释每一个题目的解题思路,分析各个选项的合理性,并且能够指出常见的错误点,帮助我吸取教训。如果能附带一些学习方法和答题技巧的指导,那将是锦上添花了。

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我个人对生物学科的理解一直处于一个比较模糊的状态,尤其是一些抽象的概念和复杂的生理过程,总让我感觉抓不住重点。因此,我选择这本书,是希望它能够提供一种清晰、系统化的学习路径。我非常期待它在讲解每一个知识点的时候,都能够图文并茂,用更直观、更形象的方式来呈现,例如通过绘制详细的生物结构图、反应过程示意图,或者引用生活中的实例来类比,帮助我建立起感性的认识。同时,我也希望书中能够提供一些思维导图或者知识网络图,帮助我将分散的知识点串联起来,形成一个整体的认知框架。在练习题方面,我希望它能够有足够多的题目,并且题目的设计能够紧扣考点,能够有效地检测我对知识点的掌握程度。最重要的是,我非常看重答案的解析,我希望解析能够详细地解释每一个题目的解题思路,分析关键信息,并且能够指出容易出错的地方,让我能够从中吸取经验,不断进步。

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作为一名即将面临高考的学生,我深知复习资料的重要性。我之所以选择这本《高二生物(下)-5年高考3年模拟》,主要看中了它“5年高考3年模拟”的承诺,这表明它应该汇集了丰富的实战经验和高质量的题目。我非常期待它能够提供一套完整的、有针对性的复习体系,能够帮助我梳理高二下学期生物的各个章节。我希望书中的知识点讲解能够清晰、准确,并且与最新的考纲和教材紧密结合。我尤其希望它能够包含足够多的高考试题及模拟题,并且这些题目能够覆盖高考的各个知识板块,难度分布合理,能够帮助我熟悉高考的题型和难度。另外,我非常看重答案的解析部分,我希望解析能够详细地解释每一个题目的解题思路,分析选项的正确与错误原因,并且能够提供一些解题技巧和应试策略,帮助我提高解题的效率和准确性,从而在高考中取得好成绩。

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拿到这本《高二生物(下)-5年高考3年模拟》之后,我最先关注的就是它是否能够紧跟最新的考纲和教材。毕竟生物的知识点更新迭代也比较快,如果资料跟不上最新的要求,那复习的效果就会大打折扣。我仔细地翻看了目录和内容,感觉编排上还是比较系统和全面的,涵盖了高二下学期生物的大部分重要章节。我特别希望能在这本教辅上找到一些历年的高考试题,并且这些题目能够经过精心筛选和分类,让我了解不同考点在高考中的出现频率和考察方式。同时,我也期望这本书在提供模拟题时,能够贴近高考的真实题型和难度,让我能够在复习后期进行模拟训练,检验自己的学习成果。当然,配套的答案和解析是必不可少的,我希望解析能够详细、透彻,能够帮助我理解每个知识点的来龙去脉,以及解题的技巧和方法,而不是简单地给出答案。我希望通过这本书的学习,能够对高二下学期的生物知识有一个更深刻的理解和掌握,为即将到来的高考打下坚实的基础。

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作为一名即将面临高考的高二学生,生物科目一直是我比较头疼的一门学科。各种复杂的概念、晦涩的原理,总是让我感到力不从心。因此,我非常期待这本《高二生物(下)-5年高考3年模拟》能够成为我的得力助手。我最看重的是它是否能够提供一套系统化的复习方案,能够帮助我梳理好高二下学期的知识脉络。我希望书中的内容能够由浅入深,循序渐进地讲解每一个知识点,并配以丰富的例题和习题,帮助我巩固所学。尤其是一些抽象的生物学概念,比如基因工程、免疫调节等,我希望这本书能够用更生动、形象的方式来解释,并提供一些与生活联系的实例,让我能够更好地理解和记忆。另外,我也非常关注试题的质量和数量,希望能够涵盖各种类型的题目,并且难度适中,能够帮助我检测自己的学习效果,并找出知识上的薄弱环节。最后,详细而准确的答案解析更是必不可少,我希望能够通过解析理解解题思路,掌握答题技巧,从而提高我的应试能力。

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我选择这本《高二生物(下)-5年高考3年模拟》,很大程度上是出于对其“配套最新人教版教材”的信任,因为教材是基础,而复习资料则是在此基础上进行深化和拓展。我希望这本书能够帮助我系统性地梳理高二下学期的生物知识,包括但不限于遗传、变异、进化、生态等重要章节。我特别期待它能够提供清晰的知识框架图,以及对每个知识点的详细讲解,其中能够包含一些易于理解的比喻和生活实例,帮助我巩固记忆。在练习题方面,我希望能看到各种类型的高考真题和模拟题,并且这些题目能够紧密结合考纲要求,难度设置合理,能够有效地检验我的学习效果,并帮助我识别知识盲点。当然,最关键的还是答案的解析部分,我希望解析能够做到详尽、准确,不仅给出正确答案,更能解释其背后的原理和解题思路,让我能够通过解析学到更多的知识和解题技巧,从而提升我的整体生物学习能力。

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这本书的封面设计挺吸引人的,尤其是那个“5年高考3年模拟”的字样,一看就知道是针对性很强的复习资料。我之前也用过一些类似的教辅,感觉质量参差不齐。希望这本能真正地帮助我梳理高二下学期的生物知识,并且对高考有指导意义。我对生物的理解一直比较吃力,尤其是涉及到一些复杂的生理过程和分子生物学内容。我希望这本书在讲解的时候,能够循序渐进,使用更通俗易懂的语言,并且配上足够多的图示和表格,帮助我将抽象的概念形象化。另外,我非常看重题目类型的全面性,不仅仅是选择题和简答题,更希望能够有实验设计、图表分析、信息提取等多种题型,并且题目的难度梯度要合理,从基础巩固到拔高训练,能够让我一步步提升。对于答案解析,我更是希望能够详尽,不仅仅是给出正确选项,还要解释为什么选这个,为什么不选其他选项,对于错题,也要分析错误原因,并给出正确的解题思路,这样才能真正地学到东西,而不是死记硬背。

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这本书的出版时间点和定位都非常吸引我。作为一名高二学生,我深知在高三复习阶段,拥有一套高质量的、紧跟考纲的复习资料是多么重要。我关注到这本书强调“与最新版考纲全程对接”和“与最新人教版教材配套”,这让我对它的专业性和权威性有了初步的信任。我最期待的是它能提供一份详实的知识点梳理,能够帮助我将高二下学期学过的所有生物知识点进行系统性的回顾和总结。我希望在每一章节的学习后,都能有配套的练习题,这些题目能够覆盖该章节的核心考点,并且具有一定的区分度,能够帮助我检验对知识点的掌握程度。更重要的是,我非常看重答案的解析部分,我希望解析能够清晰地阐述解题思路,解释每一个选项的对错原因,特别是对于一些易错点和难点,希望能有更详细的分析和提示。我希望通过这本书的练习,能够逐步提升我对生物问题的分析和解决能力,为将来的高考打下坚实的基础。

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对于一本生物复习资料,我最看重的是它的知识覆盖面和深度。这本《高二生物(下)-5年高考3年模拟》承诺“与最新版考纲全程对接”,这让我对它的内容有了基本信任。我特别希望能在这本书中找到对高二下学期生物学核心概念的深入解读,比如细胞工程、基因工程、生态系统等。我希望它不仅仅是简单地罗列知识点,而是能够提供一些深入的分析和拓展,帮助我理解知识点背后的原理和逻辑。在题目方面,我期待它能够包含各种类型的题目,例如实验设计与分析、图表解读、信息提取等,这些都是高考中常见的题型。同时,我希望题目能够具有一定的区分度,能够帮助我找到自己的薄弱环节。而对于答案解析,我更是希望它能够做到详尽而透彻,能够清晰地阐述解题过程,分析每一个选项的对错原因,并且能够提供一些解题的技巧和方法,帮助我真正地掌握生物学的学习方法。

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拿到这本《高二生物(下)-5年高考3年模拟》,我最看重的是其内容的实用性和前瞻性。对于我们高二学生来说,高一下学期是积累知识、打牢基础的关键时期,而这本书恰好提供了这样一个平台。我非常期待它能提供高质量的知识点梳理,能够将课本上的零散知识点系统化、条理化,帮助我建立起完整的知识体系。特别是在遗传、进化、生态等核心章节,我希望能够有更深入的解析和更丰富的例证,以便我能够更好地理解和记忆。此外,我非常关注题目类型的多样性和题目的质量。我希望这本书能够包含历年的高考真题,并且有针对性的模拟题,这些题目应该能够涵盖高考的各个考查角度,难度梯度合理,能够帮助我识别自己的薄弱环节。而最关键的是,我希望它的答案解析能够详尽而透彻,能够真正地教会我如何思考,如何解题,而不是简单地给出答案。我希望通过这本书的学习,能够大幅提升我的生物学习能力和应试水平。

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