创新教育(2004年第1辑总第18辑) (平装)

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出版者:山东教育出版社
作者:田慧生等编
出品人:
页数:80 页
译者:
出版时间:2004年01月
价格:6.0
装帧:平装
isbn号码:9787532842094
丛书系列:
图书标签:
  • 创新教育
  • 教育学
  • 教学研究
  • 课程改革
  • 教育理论
  • 学术期刊
  • 2004年
  • 平装
  • 期刊
  • 教育
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具体描述

教育的未来图景:当代教育改革与实践探索 本书旨在深入剖析当前全球及本土教育领域面临的深刻变革与挑战,聚焦于面向未来的创新型人才培养路径,并辅以详实的实践案例,为教育工作者、政策制定者及广大学者提供一份兼具理论深度与操作指导意义的参考资料。 本书集合了多位资深教育专家和一线实践者的智慧结晶,汇聚了对教育哲学、课程改革、教学方法革新、技术赋能以及教育公平等核心议题的最新思考。全书结构严谨,内容涵盖面广,力求展现一个立体、多维的当代教育生态图景。 --- 第一部分:教育哲学与时代精神的交汇 本部分深入探讨了在信息爆炸与全球化背景下,教育理念所应进行的根本性转变。我们不再满足于知识的简单传递,而是着眼于培养个体终身学习的能力、批判性思维以及解决复杂问题的能力。 1. 重新定义“成功学习”:从标准化到个性化 本章批判性地审视了过度依赖标准化考试和统一进度的弊端。探讨了如何构建适应个体差异、尊重学生内在驱动力的学习模型。重点分析了基于兴趣驱动的学习路径设计,以及如何通过多元化的评价体系来全面、公正地衡量学生的成长。内容细致阐述了“成长型思维模式”(Growth Mindset)在课堂实践中的具体应用策略,强调建立积极的自我效能感对学生长期发展的重要性。 2. 核心素养导向的课程重构 面对未来社会对人才能力需求的升级,本章聚焦于如何将宏大的核心素养目标有效分解并融入到日常的学科教学之中。深入分析了沟通、合作、创新和数字素养等关键能力的内涵,并提供了将这些素养融入语文、数学、科学等传统学科教学中的具体操作框架。探讨了跨学科项目式学习(PBL)作为实现素养整合的有效载体,并提供了多个成功案例的解析,包括项目立项、过程管理及成果展示的标准化流程。 3. 教育公平的深层逻辑与实践路径 教育公平不仅是资源分配的均等化,更是机会与质量的均等化。本章超越了基础设施投入的层面,深入探讨了教育机会背后的社会文化因素。重点分析了城乡教育差距、数字鸿沟在教育中的体现,并提出了通过教师专业发展均衡化、优质教育资源网络共享等方式,实现“实质性公平”的政策建议和地方实践经验总结。 --- 第二部分:教学范式与课堂创变 本部分是本书的实践核心,详细介绍了当前世界范围内最具影响力的几种创新教学方法,并提供了丰富的教师专业发展建议。 4. 探究式学习(Inquiry-Based Learning)的精细化实施 探究式学习是培养学生主动性和研究能力的基石。本章系统梳理了从提出问题、假设构建、数据收集、分析验证到形成结论的全过程,并区分了结构化探究、半结构化探究和开放式探究在不同学段和学科中的适用性。书中特别强调了教师在探究过程中应扮演的“引导者”和“资源整合者”角色,而非知识的“灌输者”。 5. 技术赋能的混合式学习(Blended Learning)设计 随着人工智能和在线教育平台的成熟,混合式学习已成为必然趋势。本章详细解析了不同混合式学习模型(如翻转课堂、旋转中心模式、灵活模式)的设计原则和技术选型。内容涵盖了如何利用学习管理系统(LMS)进行数据驱动的教学决策,以及如何平衡线上学习的自主性与线下互动的高效性,确保技术真正服务于教学目标,而非徒增工具的复杂性。 6. 深度学习:超越表层知识掌握 本章探讨了如何引导学生进行深度、连贯的知识建构。通过分析高阶思维工具(如思维导图、概念图、论证结构分析)在课堂中的应用,展示了如何帮助学生建立知识间的复杂联系,并将其应用于解决真实世界的问题。提供了大量引导学生进行概念深层加工的提问技巧和课堂活动设计模板。 --- 第三部分:教师专业成长与组织发展 教育的质量最终取决于教师队伍的素质和学校的治理效能。本部分关注教育系统的“人”与“组织”。 7. 教师专业学习共同体(PLC)的构建与效能 高效的教师专业发展依赖于同伴间的持续反思与协作。本章详细阐述了专业学习共同体的核心要素,包括共同的愿景、共享的实践、相互的支持和以数据为基础的持续改进周期。提供了建立有效PLC的步骤指南,包括议程设置、会议流程规范以及如何将共同体学习成果转化为个体教学实践的转化机制。 8. 创造面向未来的学校文化 学校文化是教学实践的“土壤”。本章探讨了如何培育一种鼓励创新、容忍适度失败、强调协作与反思的积极学校文化。从领导力风格的转变(从命令控制到服务赋能)入手,分析了如何通过制度设计、仪式建立和日常沟通,将创新精神内化为全体教职员工的行为准则。 9. 教育评价体系的改革与实践 为了支持创新教育的推行,现有的评价体系必须进行相应的调整。本章讨论了形成性评价、过程性评价在诊断学习困难和促进学习提升中的核心作用。重点介绍了如何设计有效的表现性任务(Performance Tasks)和建立清晰的评估量规(Rubrics),以客观、可靠地评估学生在高阶能力上的发展水平。 --- 结语:迈向可持续的教育创新之路 本书最终落脚于对教育可持续发展的展望。创新并非一蹴而就的运动,而是一个需要持续投入、系统性推进的工程。本书提供了理论框架、方法论指导和丰富的实践经验,旨在激发教育界对未来教育的深层思考,并为所有投身于塑造下一代的人们提供坚实的行动指南。阅读本书,即是参与到这场意义深远的教育变革之中。

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的封面设计,简约而不简单,透露出一种沉静而深邃的气息,让人一看便能感受到其中蕴含的知识力量。我之所以对这本《创新教育》如此期待,是因为我一直认为,教育的终极目标是培养具有独立思考能力和创造力的人,而“创新”正是实现这一目标的关键。在当前快速变化的社会环境下,如何让教育跟上时代的步伐,如何让学生在学习过程中保持好奇心和探索欲,是每一个教育工作者都应该思考的问题。我希望这本书能够为我提供一些前瞻性的教育理念,以及一些切实可行的教学方法,能够帮助我在教育实践中不断突破和创新。我尤其关注书中是否会探讨那些能够真正激发学生学习兴趣,培养他们解决复杂问题的能力的内容。总之,这本书记载的,不仅仅是知识,更是对教育未来的深刻洞察和对人才培养的全新思考。

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从拿到这本《创新教育》的那一刻起,我就被它所散发出的独特气质所吸引。平装的质感,让它显得格外亲切,仿佛一位老友在向我娓娓道来关于教育的智慧。我之所以会选择这本书,是因为“创新教育”这个主题,在我看来,是关乎教育未来的核心议题。在日新月异的时代,我们如何才能培养出真正适应未来社会、能够引领变革的优秀人才?这本书记载的,或许就是对这一时代命题的深刻回应。我期待书中能够提供一些关于如何激发学生内在潜能、培养他们批判性思维和解决问题能力的真知灼见。我尤其关注那些能够将理论与实践紧密结合的章节,例如书中是否会分享一些成功的创新教育案例,或者提供一些可操作的教学方法。这本书,无疑为我打开了一扇通往更深层次教育理解的大门。

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我总是对那些能够引领时代变革的书籍充满敬意,而《创新教育》无疑就是这样一本。它的封面设计,虽然朴实无华,却传递出一种沉静而深刻的力量,仿佛在诉说着教育的未来。我之所以被这本书深深吸引,是因为我坚信教育的根本在于解放和赋能,而“创新”正是实现这一目标的关键。我期待在这本书中,能够找到关于如何打破传统教育模式的藩篱,如何培养学生独立思考能力,以及如何激发他们内在创造力的深刻见解。我尤其关注书中是否会探讨那些能够真正触及教育本质的理念,或者提供一些能够改变教学实践的创新方法。总而言之,这本书在我心中,已经成为了一本值得深入探索的宝藏,我期待它能够为我的教育之路带来启迪和力量。

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我一直认为,教育的本质在于激发和唤醒,而“创新教育”这个主题,恰恰触及了教育的核心命脉。翻开这本书,我立刻被它所传达出的那种积极向上、探索未来的精神所感染。书中的语言风格并不晦涩,反而充满了思辨的魅力,它引导我去思考,去质疑,去重新审视那些我们习以为常的教育模式。我特别留意到书中可能提及的一些关于个性化学习的讨论,因为我深信每个孩子都是独一无二的,教育不应该是一味地灌输,而是要根据每个孩子的特点,去发掘他们的潜能。这本书的出现,对我来说,仿佛是及时雨,它可能为我在教育实践中遇到的困惑提供新的视角和解决方案。我尤其关注那些能够将理论与实践相结合的内容,例如书中是否会分享一些成功的创新教育案例,或者提供一些可操作的教学策略,这些都将是我非常看重的。总而言之,这本书的吸引力在于它所蕴含的对教育未来的深刻洞察和对个体发展的强烈关注。

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这本书的封面设计,简洁而富有质感,传递出一种沉静的思考力量,让我对书中的内容充满了好奇。我之所以选择阅读《创新教育》,是因为“创新”这个词语本身就充满了活力与可能,它代表着对未知领域的探索,对传统模式的突破。在教育领域,如何培养学生的创新精神和实践能力,是当下亟待解决的重要课题。我希望这本书能够提供一些深刻的理论洞察,关于如何设计更具启发性的教学内容,如何营造一个鼓励学生自由探索的学习环境。我尤其期待书中能够分享一些具体的教学案例,能够让我看到创新教育在实践中是如何发生的,以及它能够带来怎样的积极影响。这本书,仿佛是一本开启教育新篇章的钥匙,我迫不及待地想深入其中,去领略它所带来的智慧和启迪。

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这本书的封面设计,给我的第一印象是“沉静而有力”。它没有张扬的色彩,也没有夸张的字体,却透露出一种扎实的内容和深刻的思想。我之所以选择阅读《创新教育》,是因为“创新”是我一直以来都非常关注的一个教育关键词。在快速发展的现代社会,我们如何才能培养出能够适应未来、具有创造性思维和解决问题能力的人才?这本书记载的,或许就包含了答案。我期待在这本书中,能够找到关于如何激发学生好奇心和探索精神的独特见解,以及如何设计更具启发性的教学方法。我尤其关注那些能够将理论与实践相结合的章节,例如书中是否会分享一些创新的教学案例,或者提供一些能够帮助我更好地理解和实践创新教育的实际操作建议。这本书,在我看来,是一次与教育前沿思想的深度对话。

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这本书的封面给我的第一感觉是“质朴而有力”。它没有华丽的辞藻,也没有引人注目的图案,但正是这种简洁,反而让它在众多书籍中脱颖而出,透露出一种内在的厚重感。我之所以选择阅读这本《创新教育》,是因为我一直对如何培养孩子们的创造力和解决问题的能力抱有浓厚的兴趣。在当今社会,仅仅掌握知识是不够的,更重要的是要能够运用知识去创造,去解决未知的问题。我期待这本书能够为我提供一些关于创新教育的理论基础,并且分享一些行之有效的实践案例。我尤其关注那些能够帮助我理解如何激发学生内在学习动力的内容,以及如何构建一个鼓励探索和试错的学习环境。这本书的出现,无疑为我提供了一个深入了解创新教育理念的机会,让我对未来的教育方向有了更多的思考和期待。

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这本书的封面,采用了一种非常内敛而又充满吸引力的设计风格,没有过多的装饰,却能在第一时间抓住我的目光,让我对其中的内容充满了期待。我一直相信,教育的核心在于“引导”而非“灌输”,而“创新教育”正是对这一理念的最好诠释。在这个瞬息万变的时代,培养学生具备适应未来的能力,以及独立思考和创造解决问题的能力,显得尤为重要。我希望这本书能够为我提供一些关于如何激发学生内在驱动力,以及如何构建一个更加开放、包容和富有活力的学习氛围的宝贵经验。我特别关注那些能够帮助我理解如何将抽象的教育理论转化为具体教学实践的内容,这对于我来说具有非凡的价值。总而言之,这本书在我心中,已经成为了一本值得我深入探索和学习的教育指南。

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每一次捧起一本新书,我都会有一种期待,希望它能带给我不一样的体验,而《创新教育》似乎正是我所期待的那种。这本书的装帧设计简洁大方,散发着一种沉稳的书卷气,让人一眼就能感受到它所蕴含的深刻思想。我之所以会被这本书吸引,是因为“创新教育”这个话题本身就充满了魅力和挑战。在快速变化的时代,如何培养出具备创新能力和批判性思维的下一代,是每一个教育者和家长都必须面对的问题。我希望这本书能够提供一些前瞻性的思考,或者是一些实用的方法论,能够帮助我在教育的道路上不断前行。我特别喜欢那些能够引发读者深入思考的章节,或者那些能够启发读者实践创新的观点。我相信,一本好的教育类书籍,不仅能够提供知识,更重要的是能够激发读者的思考和行动,而这本书给我的第一印象,正是如此。

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这本书的封面设计就透露着一种沉静而又充满思考的气息,淡淡的蓝色背景,搭配简洁的白色字体,没有丝毫的浮夸,却传递出一种扎实的内容感。拿到手中,平装的质感也恰到好处,既不会显得过于笨重,又赋予了它一种亲切和易于携带的特质。我喜欢那种可以随时随地翻开,与书中的思想进行对话的感觉,而这本《创新教育》似乎就具备这样的魔力。虽然我还没来得及深入阅读,但光是看目录和一些章节的标题,就足以激起我强烈的好奇心。那些关于教育理念的探讨,关于教学方法的革新,关于培养下一代创造力的思考,都像是为我打开了一扇扇新世界的大门。我尤其期待书中能够触及那些能够引发深刻反思的教育实践案例,希望能从中汲取灵感,或者找到一些能够帮助我更好地理解和实践“创新教育”的路径。这本书似乎不仅仅是一本书,更像是一位经验丰富的教育者,在向我娓娓道来那些关于教育的真谛和未来的方向,让我对教育事业的理解又增添了几分深度。

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