新标准高职高专英语 实用综合教程

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出版者:上海外语教育
作者:王守仁
出品人:
页数:216 页
译者:
出版时间:2006年8月1日
价格:24.00元
装帧:平装
isbn号码:9787544601146
丛书系列:
图书标签:
  • 高职高专英语
  • 实用英语
  • 综合教程
  • 英语教材
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具体描述

好的,这是一份针对一本名为《新标准高职高专英语 实用综合教程》的图书,但内容完全不涉及该书的图书简介,力求详实且自然: --- 书名:《穿越时空的信件:一位维多利亚时代博物学家的环球考察日志》 作者:[此处可虚构作者名,例如:伊莱亚斯·范德比尔特] 出版社:[此处可虚构出版社名,例如:黎明之光文史出版社] --- 导言:尘封的记忆与未竟的旅程 在被遗忘已久的家族阁楼深处,我们发现了数个装满皮革包裹的箱子。箱中,是伊莱亚斯·范德比尔特——一位活跃于十九世纪中叶,却在历史记载中几近销声匿迹的博物学家——耗费三十年光阴记录下的手稿、速写和浸透了异域泥土的植物标本。这些材料的整理与编纂,构成了我们呈献给读者的这本《穿越时空的信件:一位维多利亚时代博物学家的环球考察日志》。 本书并非一部教科书,也非严谨的学术专著,而是一次对逝去时代的深情回望。它以伊莱亚斯写给他远在伦敦的未婚妻、后来的妻子——艾米莉亚的私人信件为主体框架,穿插了他在野外匆忙记录的观察笔记和细致入微的素描。通过这些第一手的、充满个人情感和时代局限性的文字,我们得以窥见那个大航海时代背景下,探险家们如何以近乎浪漫主义的激情,面对广袤而未知的世界。 第一部分:雾锁泰晤士与南美洲的召唤(1852-1855) 故事始于雾气弥漫的伦敦,伊莱亚斯·范德比尔特这位受过良好教育的绅士,拒绝了继承家族纺织厂的命运,毅然决然地投身于自然科学的探求。 信件一至十五详细描述了他为“皇家地理学会”筹备远征的艰辛,以及他与艾米莉亚在海德公园的最后一次约会。他带着当时最先进的望远镜、显微镜和一箱子速写本,登上了“海鸥号”商船,开始了为期三年的南美洲行程。 在巴西的亚马逊雨林深处,伊莱亚斯遭遇了远超想象的自然环境。他笔下的文字不再是书房里的理论,而是对潮湿、毒虫和突如其来的暴雨的真实描绘。本书收录了他发现并命名的一种罕见兰花的详细过程——那是一种只在特定溪流边生长的、带着墨绿色斑点的花朵。他详尽记录了当地原住民部落的生存智慧,尽管其描述带有维多利亚时代对“异域文化”的固有偏见,但其对生态细节的观察,至今仍具有参考价值。特别值得一提的是,他关于“会唱歌的甲虫”的记载,为后世昆虫学家的研究提供了最初的线索。 第二部分:星辰与沙海的低语——中东与北非的考察(1856-1860) 南美洲的经历使得伊莱亚斯的自然史知识日益精进,但也让他对古老文明产生了浓厚的兴趣。第二部分聚焦于他穿越奥斯曼帝国领土,前往埃及和阿拉伯半岛的旅程。 这一阶段的信件充满了对古迹的惊叹。伊莱亚斯并非考古学家,但他对光线如何雕刻金字塔的砂岩,以及尼罗河畔植物的坚韧生命力的观察,充满了诗意。他与商队同行,亲历了骆驼队在撒哈拉边缘的艰苦跋涉。 亮点内容包括: 1. 沙漠中的水文勘测: 记录了他在一处被当地贝都因人使用的秘密绿洲旁,对地下水位的初步测量尝试,以及他如何利用简单的蒸馏法获取饮用水。 2. 植物的“休眠之术”: 对耐旱植物(如某些多肉植物和棕榈科植物)在极端高温下生理机制的猜想。 3. 历史的重叠: 一封写于巴尔米拉废墟下的信中,伊莱亚斯对比了古罗马城邦的宏伟与现代文明的脆弱,这种哲学思考贯穿始终。 第三部分:远东的迷雾与重返(1861-1865) 旅程的最后阶段,伊莱亚斯经由印度洋,抵达了中国的东南沿海地区进行短暂停留,并最终搭乘蒸汽船返回欧洲。 相较于前两部分对自然科学的专注,这一部分更多地展现了他对人类社会变迁的思考。他目睹了工业革命的初步成果如何渗透到古老的东方贸易港口,他记录了不同文化间商品交换的复杂性,以及蒸汽动力对传统航运业的冲击。 插曲:一只来自广州的陶瓷鸟笼 书中附带了一份关于他带回一个异常精美的、雕刻着竹林图案的中国陶瓷鸟笼的记录。他详细描述了鸟笼的工艺,以及他试图了解笼中“会模仿人声的雀鸟”的努力。这份记录体现了那个时代西方人对东方工艺品的迷恋与不解。 结语:未完成的科学与永恒的爱 最终,伊莱亚斯·范德比尔特回到了伦敦,与艾米莉亚完婚。然而,他再也未能踏上新的远征。这份日志在完成的第二年,因一次小小的意外而中断。 《穿越时空的信件》的价值,在于它展示了一个鲜活的、有血有肉的维多利亚时代探索者形象。他不是一个冰冷的记录者,而是一个在未知面前既充满好奇又时常感到孤独的个体。本书的魅力,在于它将宏大的地理发现与细微的个人情感完美地交织在一起,邀请读者一同品味,在那个“地图尚未被完全填满”的时代,探险家们究竟怀着怎样一颗心,去拥抱这个既美丽又危险的世界。 本书附有大量的原版手稿扫描件、植物素描以及他自己绘制的简易地图,旨在为历史爱好者、博物学史研究者以及所有对十九世纪探险精神心驰神往的读者,提供一个独特的窗口。

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的排版设计和视觉呈现给我留下了深刻的印象。它采用了清晰简洁的页面布局,重点内容使用了醒目的字体或颜色进行标注,便于读者快速抓住关键信息。大量的图片、图表和插画穿插其中,不仅增加了视觉吸引力,也使得抽象的语言知识变得更加形象生动。例如,在讲解词汇时,有时会配以相关的图片,帮助我们联想记忆;在讲解文化知识时,也会配以精美的插图,增加阅读的趣味性。这种人性化的设计,不仅能够减轻长时间阅读带来的视觉疲劳,更能激发我们的学习兴趣。此外,书中的字号大小适中,行距舒适,为长时间的学习提供了良好的阅读体验。总的来说,这本书在整体视觉设计上都做得非常到位,充分考虑到了读者的阅读习惯和学习需求。

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这本书最大的价值在于它能够激发学生对英语学习的兴趣。许多学生在接触英语时,往往会因为枯燥的语法和大量的单词而产生畏难情绪,但这本书通过其生动活泼的内容设计,有效地改变了这种状况。它将语言学习与实际应用场景紧密结合,让学生能够真切地感受到英语在生活和工作中的重要性和乐趣。书中穿插的各种文化介绍、实用技巧和趣味性练习,都让学习过程变得更加轻松愉快。我发现,当我对一个话题产生兴趣时,我就会主动去查找相关的英语资料,去学习与此相关的词汇和表达。这本书恰恰能够提供这样的兴趣“引爆点”,从而带动整体的学习热情。

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初次翻开这本书,最直观的感受便是其清晰的编排和细致的内容划分。作为一本面向高职高专学生的综合教程,它显然花了不少心思在内容的递进和知识点的梳理上。从基础的词汇、语法入手,逐步深入到篇章阅读、听力理解,再到口语表达和写作训练,每一个环节都安排得井井有条,让人能够清晰地把握学习的脉络。我尤其欣赏的是它在不同模块之间进行的有机结合,比如阅读理解中的词汇和语法点会巧妙地融入到写作和口语练习中,形成了一个良性的循环学习体系。这种设计不仅避免了知识点的孤立,更强化了对语言的整体运用能力。此外,书中配有大量的练习题,涵盖了单选、填空、匹配、简答等多种题型,并且题目难度循序渐进,能够有效地检验学习效果。教师可以通过这些练习来布置课堂作业和课后复习,学生也能通过自测来发现自己的薄弱环节,并有针对性地进行改进。整体而言,这本书在基础知识的巩固和语言技能的培养上都做得相当扎实,为高职高专学生打下坚实的英语基础提供了有力的支撑。

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这本书最大的亮点在于其高度的实用性。它并没有仅仅停留在理论知识的灌输,而是非常注重将语言知识与实际应用场景相结合。无论是商务沟通、旅游出行,还是日常生活中的对话,书中都提供了大量的真实语境下的词汇、句型和表达方式。比如,在商务模块中,我看到了如何撰写专业的商务邮件,如何进行有效的商务谈判,以及如何进行商务会议的口语表达。在旅游模块,则学习了如何预订酒店、如何问路、如何在当地进行购物等实用技巧。这些内容非常贴合高职高专学生的未来职业发展需求,能够帮助他们快速适应未来的工作环境,提高沟通效率。而且,书中使用的语言也比较地道、自然,避免了过于书面化或过于口语化的极端,是一种恰到好处的平衡。此外,每单元都会有一些“Culture Corner”或“Tips”之类的拓展内容,这些小版块不仅增加了学习的趣味性,也让我们了解了英语国家的文化习俗,对于提升跨文化交际能力非常有益。

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我必须赞扬这本书在听力和口语训练方面所做的努力。很多英语教材在这两个方面往往是比较薄弱的环节,但这本书却给予了足够的重视。它提供了多种形式的听力材料,包括对话、演讲、广播片段等,并且语速和口音都比较接近真实场景。更重要的是,听力练习的设计非常多样化,不仅仅是简单的听后选择,还包括听后填空、听写、听后总结等,能够全方位地锻炼我们的听力理解能力。在口语方面,书中提供了丰富的对话范例和话题,鼓励我们模仿、练习,甚至进行即兴发挥。一些开放性的讨论话题,也促使我们主动思考,组织语言,表达自己的观点。我发现,通过坚持练习这本书中的听力和口语内容,我的听力辨别能力和口语流利度都有了显著的提升,这对于我今后在工作场合的沟通非常有帮助。

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这本书的章节设计和内容编排,充分考虑到了高职高专学生学习的特点和需求。它不是一味地追求知识的广度,而是更侧重于深度的理解和技能的巩固。每个单元的教学目标都非常明确,学生在开始学习之前就能清楚地知道自己需要掌握什么。而学习完一个单元后,通过相应的练习和复习,也能有效地检验是否达到了学习目标。我喜欢它在每个单元结尾处的“Summary”部分,能够帮助我们快速回顾本单元的重难点知识。同时,书中还包含了一些“Review”单元,将前面学习的内容进行整合和复习,这对于防止遗忘、加深记忆起到了关键作用。这种循序渐进、螺旋上升的学习模式,能够帮助我们在不断的复习和巩固中,逐步建立起扎实的英语知识体系,同时也避免了由于知识点遗漏而导致的后续学习困难。

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作为一个对英语学习一直感到有些畏惧的学生,这本书的出现无疑是我的福音。它所采取的教学方法非常人性化,能够有效降低学习的门槛。首先,它对词汇的呈现方式十分考究,不仅仅是罗列单词,而是会给出详细的词义解释、例句,甚至还会包含词根词缀分析,帮助我们从根本上理解和记忆单词。语法部分的讲解也十分透彻,抽象的语法规则通过图表、对比等方式变得生动易懂,关键的语法点还会用醒目的颜色标记出来,方便我们复习。更重要的是,书中穿插了大量的互动式练习,比如角色扮演、小组讨论、情景对话等,这些活动鼓励我们积极参与,大胆开口,从而克服了“不敢说”的心理障碍。我发现,通过这些实践性的练习,我能够更好地将学到的词汇和语法运用到实际交流中,而且在说的过程中,错误也在不断被纠正,学习的信心也在逐步建立。

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这本书的语言风格非常贴近高职高专学生的实际需求。它所使用的词汇和句型,既保证了语言的准确性,又不会过于生僻或过于复杂,使得学生在理解和使用上都更加得心应手。作者在内容编排时,充分考虑到了学习的连贯性和逻辑性,使得知识点之间的过渡自然流畅。我特别喜欢书中关于“职业英语”的一些专题内容,这些内容不仅涉及到了商务沟通,还涵盖了面试技巧、职场礼仪等方面,这些对于我们即将步入社会的学生来说,是非常宝贵的财富。通过学习这些内容,我不仅提高了英语的应用能力,也为我未来的职业发展打下了良好的基础。

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我非常欣赏这本书在培养学生自主学习能力方面的努力。它不仅仅是一个提供知识的工具,更是一个引导学生如何学习的范例。书中提供的学习方法和建议,例如如何有效地背诵单词、如何提高阅读速度、如何进行有效的口语练习等,都具有很强的指导性。同时,书中提供的丰富练习资源,也鼓励我们进行自主检测和反思。我发现,通过阅读书中的学习方法介绍,并尝试将其运用到我的学习实践中,我能够更加科学、高效地安排我的学习计划,发现更适合自己的学习方式。这种“授人以鱼不如授人以渔”的设计理念,对于高职高专学生而言,在培养其终身学习能力方面具有长远的意义。

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语言学习是一个循序渐进的过程,而这本书恰恰抓住了这一点。它的内容难度设置非常合理,从最基础的词汇和语法讲解,到相对复杂的篇章阅读和综合运用,难度曲线平缓而稳定。对于英语基础相对薄弱的学生来说,这本书能够提供一个良好的起点,帮助他们逐步建立信心。而对于已经具备一定英语基础的学生,这本书也能提供更深入的拓展和更高级的训练。我尤其喜欢书中在讲解复杂语法结构时,会将其拆解成更小的单元,并辅以大量的例句进行说明,这使得理解起来更加容易。同样,在阅读理解部分,文章的选择也兼顾了难度和趣味性,避免了过于枯燥的内容。这种“由浅入深,循序渐进”的设计理念,使得学习过程更加高效,也更容易让学生保持学习的积极性。

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