现代体育教育技术

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出版者:高等教育出版社
作者:程士钧
出品人:
页数:252
译者:
出版时间:2006-1
价格:20.90元
装帧:简裝本
isbn号码:9787040191639
丛书系列:
图书标签:
  • 体育教育
  • 教育技术
  • 现代教育
  • 教学方法
  • 课程设计
  • 信息技术
  • 教学创新
  • 教育信息化
  • 体育教学
  • 教育研究
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具体描述

《现代体育教育技术》是一部关于教育技术学的高校教材,内容涉及现代体育教育技术常用硬件设备、软件和使用方法介绍,体育专业微格教学方法,体育专业资料整理和多媒体素材和素材库的使用方法,体育专业常用素材加工软件及其使用方法,CAI教学课件的理论与实践等,适合高校体育专业学生参考学习。

《体育教学中的前沿技术应用》 本书聚焦于传统体育教学范式向数字化、智能化转型的具体路径与实践策略,深度剖析了当前体育教育领域中新兴技术的融合与创新应用,旨在为一线体育教师、体育教育研究者以及相关技术开发者提供一套全面、可操作的理论框架与实践指南。 --- 第一部分:数字化转型与教学理念革新 第一章:后疫情时代体育教育的新生态 本章首先梳理了全球公共卫生事件对体育教育模式产生的深远影响,强调了“非接触式”教学和“混合式学习”成为新常态的必然性。传统以教师为中心、以场地为受限的教学模式正面临严峻挑战。我们将探讨如何利用数字化工具构建弹性、适应性强的体育教育系统,确保教学连续性与质量的提升。内容将涵盖体育课程资源的网络化管理、学生运动数据的远程采集与分析基础,以及建立基于云平台的师生互动机制。 第二章:基于学习科学的体育教学理论重构 本章深入探讨了认知心理学、运动技能习得理论在数字化环境下的新解读。重点讨论了“心流理论”如何通过沉浸式技术(如VR/AR)在体育训练中得到有效重现与增强。我们解析了“刻意练习”在数据驱动下的量化与优化,强调个性化学习路径设计的重要性。本章将详细阐述如何根据不同运动项目的特点,将神经科学的最新发现融入到技术辅助的训练设计中,而非简单地将技术工具嵌入现有流程。 第三章:技术伦理与数据素养在体育教育中的构建 随着可穿戴设备和AI分析的普及,体育数据安全与隐私保护成为核心议题。本章不侧重于技术本身,而是探讨体育教育工作者应具备的数字伦理观。内容涉及学生运动生理数据的采集边界、算法公平性在评测系统中的体现,以及如何培养学生对自身数据的认知能力与保护意识。本章力求引导读者思考:技术在提升效率的同时,如何避免“去人性化”的训练模式,确保体育教育的育人本质。 --- 第二部分:核心技术工具的深度解析与实战应用 第四章:虚拟现实(VR)与增强现实(AR)在技能学习中的颠覆性作用 本章将VR/AR视为提升空间感知和预判能力的有效手段,而非仅仅是娱乐工具。针对球类运动(如篮球的无形之墙训练、足球的视野捕捉),我们将详述如何设计高仿真度的虚拟场景,以安全、高频的方式训练复杂决策能力。在AR方面,重点分析如何将实时数据叠加到现实训练场地上(例如,在田径跑道上实时显示最佳配速线),实现“所见即所得”的即时反馈机制。 第五章:可穿戴设备与物联网(IoT)驱动的生理数据分析 本书将可穿戴设备视为数据采集的前端传感器。本章详细阐述了如何从心率变异性(HRV)、乳酸阈值、运动生物力学数据中提取有效信息,指导训练负荷的制定。内容将超越简单的步数统计,深入到如何利用多源数据融合(如惯性测量单元IMU与视频捕捉系统)来诊断运动损伤风险,并构建基于个体生理极限的动态恢复模型。 第六章:人工智能(AI)与机器学习在运动表现评估中的前沿应用 本章是技术应用的核心部分。我们将探讨机器学习算法如何从海量视频数据中自动识别和量化运动技术要点(如游泳划水效率、跳跃起跳角度)。重点解析“姿态估计”技术在传统视频分析软件中的局限性与AI驱动模型的优势。同时,讨论如何利用生成对抗网络(GANs)来模拟不同环境条件下的运动表现,辅助制定更具鲁棒性的训练计划。 --- 第三部分:技术融合的课程设计与评估体系重构 第七章:基于技术的数据驱动型课程设计范式 本章提出了“数据-反馈-调整-再训练”的闭环课程设计流程。我们将展示如何通过对学生历史运动数据的分析,自动生成差异化的教学任务。例如,针对运动协调性较弱的学生,系统自动推荐基于体感游戏的辅助练习模块。内容强调了教学设计者必须具备“数据可视化”能力,将复杂的统计结果转化为直观的教学行动指南。 第八章:沉浸式技术下的运动技能评估与反馈系统 传统的体育技能考核往往依赖主观评分,本章旨在用客观数据取代主观判断。我们探讨了如何利用动作捕捉系统(Motion Capture)的精确数据来量化技术动作的规范性与效率。内容包括开发基于语音识别技术的口令反馈系统(例如,在体操训练中实时纠正发力时机),以及建立多维度、多时间点的运动技能成长曲线模型,实现真正意义上的形成性评价。 第九章:跨学科合作与体育教育的未来生态构建 体育教育的未来离不开与计算机科学、工程学、运动康复学的深度融合。本章着眼于宏观层面,探讨如何构建一个包含体育教师、数据科学家和硬件工程师的协作团队。最后,本章对体育教育技术的发展趋势进行了预测,指出柔性电子、生物反馈集成以及去中心化学习平台将是下一个十年研究的重点方向,引导读者思考如何引领技术服务于体育教育的本质需求。 --- 本书力求在详实的理论基础上,提供大量基于实际案例的深度分析,确保读者不仅理解“为什么用”,更能掌握“如何用”这些前沿技术,从而有效提升现代体育教学的质量、效率与科学性。

作者简介

目录信息

第1章绪论
1.1现代体育教育技术概述
1.1.1研究和讲授现代体育教育技术的目的
1.1.2研究现代体育教育技术的任务
1.2现代体育教育技术的发展
1.3现代体育教育技术在体育中的应用
1.3.1学校现代体育教育技术的基本状况
1.3.2专业体育管理和运动训练等方面的现代体育教育技术现状简述
1.4现代体育教育技术在体育中的作用
1.4.1现代体育教育技术在体育教学中的作用
1.4.2现代体育教育技术在专业体育中的作用
1.5现代体育教育技术的内容
第2章现代体育教育技术常用硬件设备、软件和使用方法介绍
2.1体育专业常用的信息收集、整理和编辑设备及其使用方法
2.1.1常用的硬件设备
2.1.2次集文字、图形和音像素材的常用软件
2.1.3文字、图形和音像素材的整理、保存问题
2.2体育霰学过程中的信息展示或多媒体展示设备和内容
2.2.1体育教学中常用的信息展示设备
2.2.2展示多媒体信息的硬件环境——多媒体辅助教学系统
2.2.3多媒体信息展示的基本内容
第3章体育专业微格教学方法
3.1体育专业微格教学法概述
3.1.1概述
3.1.2微格教学常用设备
3.2体育专业微格教学方法的应用
3.2.1体育专业微格教学的基本思想和原理
3.2.2体育专业微格教学的教学设计原理
3.2.3体育专业微格教学的教学设计、培训内容、评价标准和教案格式
3.2.4体育教育专业微格教学的实施
3.2.5运动训练过程中的微格教学
第4章体育专业资料整理和多媒体素材和素材库的使用方法
4.1现代体育教学中的多媒体技术应用情况简遗
4.2关于多媒体素材的概念和内容
4.2.1多媒体素材及其分类
4.2.2素材专用的静态图像文件的收集及其特性
4.2.3视频素材的特性与收集
4.2.4文字素材的收集与整理
4.3多媒体素材库
4.3.1多媒体素材库的基础知识
4.3.2素材库的使用方法
4.3.3以支持体育管理和课堂教学为目的的素材库使用方法
4.3.4网络计算机和远程教育为理念的素材库使用方法
第5章体育专业常用素材加工软件及其使用方法
5.1使用Word的“插入”功能在教案上添加简单图形的方法
5.2用AutoCAD软件绘制简单图形的方法
5.2.1利用AutoCAD2004软件手工绘图的简单示范
5.2.2利用AutoCAD2004-软件手工绘制足球场图和三维观察法
5.2.3利用写入命令的方法,通过AutoCAD2000软件绘制运动场地图的方法
5.2.4给图形加标注的简单方法
5.3利用超级解霸和Photoshop制作连续动作静态图的方法简介
5.4影音文件的编辑和UleaclVideoStudi0软件的应用
5.4.1从专业素材库里面取出一段影音文件进行编辑
5.4.2把素材进行拼接
5.4.3添加字幂
5.4.4保存结果
第6章CAI教学课件的理论与实践
6.1概述
6.2利用PowerPoint软件制作课件的重要技术之一(对背景进行重新设计和改造)
6.2.1幻灯片背景的设定技巧概述
6.2.2幻灯片背景确定和修改的具体方法和步骤
6.3利用PowerPoint软件制作课件的重要技术之二(插入影音文件和打包的方法)
6.3.1插入影音文件
6.3.2打包的种类和方法
6.4利用DreamweaverMX软件设计和制作网页的思想与实践
6.4.1利用DreamweaverMX软件制作网页的内容简介
6.4.2利用DreamweaverMX软件制作网页的方法简介
6.4.3关于DreamweaverMX软件的特别说明
6.5利用FlashMX软件编制教学课件的简介
6.5.1制作Flash课件的步骤
6.5.2Flash制作举例
第7章网络技术在体育领域中的应用简介
7.1学校体育教育和教学中应用的有线局域网络的形式
7.1.1早期的也是最简单的网络连接
7.1.2网络拓扑和技术
7.1.3体育领域中的局域网络的应用举例
7.2体育教学、体育竞赛及管理中的无线网络技术概述
7.2.1利用红外线设备进行无线通讯
7.2.2利用射频技术进行无线通讯
7.3体育领域常用的无线网络技术和方法
7.3.1无线局域网解决方案和举例
7.3.2WAP上网简介
7.4无线网络在体育领域中的应用举例
7.4.1在体育场馆、普通比赛场地里面的专用无线局域网方案和应用举例
7.4.2校园内或体育中心楼群中无线局域网方案和应用举例
7.4.3校园内和体育文化场所无线局域网的安全性问题
第8章VR技术在体育领域中的应用
8.1VR技术常用的基本知识
8.1.1VR技术常用的基本概念和主要研究内容
8.1.2VR技术常用的关键性基本技术
8.1.3VR技术常用的代表性设备
8.2VR技术简介
8.2.1利用各种先进的硬件技术及软件工具进行的VR活动
8.2.2虚拟实景和虚景
8.3关于虚拟现实技术的补充说明
8.3.1虚拟现实技术专业性强
8.3.2建立实景为基础的全景虚拟图像
8.3.3用Ulead公司Cool360软件制作全景图像举例
第9章体育科学和体育教育等文献资料的查询和检索
9.1体育专业文献资料的分类
9.1.1按照存储文件的介质进行分类
9.1.2按照体育文献的出版形式分类
9.2文献资料的检索方法
9.2.1手工检索的方法
9.2.2利用计算机进行检索的方法
9.3对数据库进行检索举例
9.3.1广东大学图书馆对数据库进行检索的实例
9.3.2厦门大学提供的数据库资源
9.4利用搜索引擎进行信息搜索
9.5需要付费的网上信息检索和获取(以超星阅读卡为例)
9.5.1隹备工作
9.5.2使用超星图书阅览器查阅体育资料
9.6免费数据库
9.6.1免费生物医学数据库举例
9.6.2国外K12的免费资源
9.6.3世界卫生组织和教科文组织的免费资源
第10章GIS在体育领域的应用
10.1GIS的概念及其硬件和软件
10.1.1对GIS属性的解析
10.1.2GIS的硬件和软件
10.2体育领域常用的地理信息表达方法
10.2.1体育领域使用的传统地理信息表达技术方法简介
10.2.2当前体育领域利用GIS技术进行地理信息表达的实例
10.2.3体育专业地理信息系统(GIS)适用领域
10.3GPS在体育领域的应用
10.3.1当前GPS产品的种类
10.3.2GPRS与GPS相结合带来的机遇
10.3.3体育领域应用GPS的事例
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我是一名对新兴技术一直保持好奇心的体育爱好者,但很多时候,我只能从新闻报道和科普文章中零散地了解到一些信息。而《现代体育教育技术》这本书,则将这些零散的信息系统地整合起来,并进行了深入的剖析。它就像一张详尽的地图,为我指明了现代体育教育技术发展的方向和脉络。书中对于“虚拟现实与增强现实在体育训练中的应用”进行了非常详尽的介绍,包括如何利用VR设备模拟高山滑雪、如何利用AR技术进行足球射门训练等等。这些内容让我大开眼界,也让我对未来的体育训练场景充满了想象。它不仅仅是理论的介绍,还包括了具体的设备选择、软件开发、内容设计等方面的指导,为有志于在这一领域进行探索的人提供了宝贵的参考。此外,书中还提到了“个性化运动处方”的概念,通过科学的数据分析,为每个人提供量身定制的运动建议,这对于关注健康和健身的读者来说,具有极大的吸引力。这本书让我看到了体育教育的无限可能性,也让我对自己的学习和实践有了更清晰的规划。

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这本书给我最大的感受是,它不仅仅是关于“技术”,更是关于“教育”。作者在阐述各种现代技术在体育教育中的应用时,始终没有忘记教育的根本目的,那就是促进学生的全面发展。书中对“STEAM教育理念”在体育领域的融合进行了深入探讨,强调将科学、技术、工程、艺术和数学等学科知识融入体育活动中,培养学生的创新思维、解决问题的能力和团队协作精神。例如,通过设计和制作简单的运动器材,学生可以学习到工程学的原理;通过分析运动数据,他们可以掌握到数学的运用;通过观看和模仿优秀的运动员,他们可以欣赏到艺术的美感。这种跨学科的学习方式,能够让体育教育变得更加丰富多彩,也能够让学生在玩乐中学习,在运动中成长。这本书让我意识到,体育教育的边界可以无限拓展,它可以与各种知识和技能相结合,为学生提供更广阔的发展空间。它不仅仅是一本关于体育教育技术的书籍,更是一本关于如何用科技赋能教育,培养未来人才的启蒙之作。

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作为一个长期在教学一线工作的老师,我深知理论与实践之间的鸿沟。很多时候,我们能够理解最新的教育理念,但却苦于找不到切实可行的方法将其落地。而《现代体育教育技术》这本书,恰恰弥补了这一不足。它以一种非常清晰、系统的方式,将复杂的现代技术概念转化为易于理解和操作的教学策略。我特别欣赏书中对于案例的深入剖析,作者并没有简单地罗列成功案例,而是详细分析了在具体情境下,技术是如何被运用,遇到的挑战是什么,以及最终如何克服困难,达到预期效果。例如,关于如何利用智能穿戴设备对学生进行个性化体能训练,书中就提供了详细的步骤和注意事项,包括数据收集、分析、反馈以及调整训练计划等。这让我觉得,这本书不仅仅是“教我怎么做”,更是“让我理解为什么这么做”,从而能够更好地举一反三,根据自己的实际情况进行创新。此外,书中对于技术伦理和隐私保护的探讨也让我受益匪浅。在追求技术应用的同时,如何保障学生的权益,如何引导学生健康理性地使用科技,这些都是我们在教学中必须面对的问题,而这本书给予了我们很好的启示。它让我意识到,技术是一把双刃剑,关键在于我们如何运用它,而这本书为我们提供了一个更加明智和负责任的视角。

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总的来说,《现代体育教育技术》是一本内容丰富、思想深刻、指导性强的著作。它不仅仅是关于技术的介绍,更是关于教育的思考,关于如何用科技更好地赋能教育,培养德智体美劳全面发展的下一代。书中对“体育教育的数字化转型”进行了宏观的阐述,分析了在数字化时代,体育教育所面临的机遇与挑战,以及如何通过技术创新来实现转型升级。它让我看到了体育教育的未来发展趋势,也为我指明了前进的方向。我非常欣赏书中对于“以人为本”的理念的坚持,即便是在强调技术应用的同时,也始终将学生的需求和发展放在首位。它让我看到了科技与人文的完美结合,也让我对体育教育的未来充满了信心。这本书是我近年来阅读过的最有价值的教育类书籍之一,它不仅提升了我的专业知识,更激发了我对体育教育事业的热情和使命感。

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这本书给我带来的最深刻的启发,在于它让我看到了技术在“激发内在驱动力”方面的巨大潜力。我们都知道,让学生主动参与体育活动是教育的关键,但如何做到这一点,却是一个长期的挑战。书中提到了“游戏化设计”和“社交互动平台”在体育教育中的应用,通过引入积分、徽章、排行榜等游戏元素,以及建立在线社区,让学生在竞争和合作中获得成就感和归属感,从而激发他们的内在学习动机。我特别喜欢书中关于“情绪识别技术”在体育教学中的探讨,虽然这方面的技术还比较前沿,但作者已经对其在监测学生情绪、及时调整教学策略方面的潜力进行了展望。这让我看到,未来的体育教育将不仅仅关注身体素质的提升,更会关注学生的情感健康和心理发展。这本书让我看到了技术与人文关怀的完美结合,也让我对如何更好地引导学生热爱体育、享受运动有了更深的思考。它不仅仅是一本技术指南,更是一本关于如何用科技点燃学生运动激情的智慧之书。

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这本书的结构设计非常合理,层次分明,逻辑清晰。从宏观的技术发展趋势,到微观的具体应用场景,再到对未来发展方向的展望,都进行了周密的梳理。我个人比较关注的是书中对于“数据驱动的教学决策”的阐述。作者通过大量的图表和数据分析,说明了如何利用收集到的运动数据来优化教学内容和训练方法。例如,通过分析学生在某项运动中的错误率和反应时间,可以判断出教学的重点和难点,从而进行有针对性的改进。这对于我这样的实践者来说,是非常宝贵的经验。书中还提到了“游戏化”在体育教育中的应用,将一些枯燥的训练过程设计成有趣的挑战和竞赛,能够极大地激发学生的学习积极性。我一直尝试在教学中引入一些游戏化的元素,但往往不知道如何才能做到既有趣又不失教育意义,而这本书就提供了很多创新的思路和具体的方法。它让我意识到,技术并非冰冷无情的机器,而是可以被赋予情感和温度的,关键在于我们的设计和运用。这本书为我打开了一个全新的视角,让我看到技术与情感、科学与艺术在体育教育中的完美融合。

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说实话,我一开始对这本书的期待值并不是特别高,以为会是那种枯燥乏味的理论堆砌。但事实证明,我的担忧是多余的。这本书的语言风格非常亲切,就像是在与一位经验丰富的同行交流,充满了实践智慧和人文关怀。作者在描述各种技术时,并没有使用过于晦涩的专业术语,而是用生动形象的比喻和实例来解释,让即使是对此领域不太熟悉的读者也能轻松理解。我印象最深刻的是书中关于“沉浸式学习体验”的章节,它通过对VR/AR技术在体育教学中的具体应用,展示了如何让学生在虚拟环境中进行各种体育项目的练习,例如在虚拟足球场上学习战术,或者在虚拟赛道上进行短跑技术训练。这种学习方式不仅趣味性十足,更能够有效地提高学生的学习效率和参与度。书中还强调了技术在促进体育公平和包容性方面的重要作用,比如如何利用辅助技术帮助残障学生参与体育活动,如何通过在线平台打破地域限制,让更多人有机会接触到优质的体育教育资源。这些内容让我深受感动,也让我对体育教育的社会价值有了更深的认识。这本书让我看到,技术的发展不仅仅是为了追求效率和卓越,更是为了让更多人享受到体育的乐趣和益处。

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这本书的出现,简直是为我这样的体育爱好者和实践者注入了一剂强心针。我一直以来都对体育教育充满了热情,但总觉得在教学方法上有些力不从心,尤其是在如何将现代科技更好地融入日常训练和教学中,我感到非常困惑。翻开《现代体育教育技术》,就像是打开了一个全新的世界。它不仅仅是一本理论书籍,更是一本充满实际指导意义的操作手册。书中对各种新兴技术在体育教育中的应用进行了深入的剖析,从大数据分析运动员表现,到虚拟现实技术模拟比赛场景,再到可穿戴设备实时监测身体状况,这些内容都让我耳目一新。更重要的是,作者并非仅仅罗列技术名词,而是花了大量篇幅去阐述这些技术如何解决传统体育教育中的痛点,如何提升教学效率和学习效果。比如,它详细讲解了如何利用运动捕捉技术来纠正学生的不规范动作,如何通过在线学习平台来扩展体育知识的传播范围,甚至还提到了如何利用游戏化设计来激发学生的运动兴趣。对于我来说,这不仅仅是学习新知识,更是一种思维模式的转变,让我意识到体育教育的未来充满了无限可能,而这些可能性,正是通过掌握和运用现代技术来实现的。我迫不及待地想将书中的一些理念和方法应用到我的教学实践中,相信它一定会为我带来意想不到的惊喜和突破。这本书的价值,绝不仅仅在于它所介绍的技术本身,更在于它所点燃的创新火花,以及对体育教育未来发展方向的深刻洞察。

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我一直觉得,体育教育的本质在于“育人”,而技术只是辅助手段。然而,《现代体育教育技术》这本书,却让我重新审视了技术在体育教育中扮演的角色。它不仅仅是辅助,更是一种赋能,一种可以彻底改变体育教育模式的驱动力。书中对“个性化学习路径”的构建进行了详细的论述,通过大数据分析学生的运动习惯、身体素质和学习进度,为每个学生量身定制最适合他们的训练计划和学习内容。这在我看来,是传统体育教育难以实现的。传统的“一刀切”教学模式,往往难以满足不同学生的需求,而这本书则为我们提供了一条走出困境的道路。我特别赞赏书中对于“人机协作”的理念的强调,它并非提倡用技术取代教师,而是强调技术作为教师的得力助手,能够解放教师的时间和精力,让他们能够更专注于与学生的沟通和情感交流。例如,通过自动化评分系统来评估学生的表现,教师就可以将更多精力投入到对学生心理和技术细节的指导上。这本书让我看到了体育教育更加人性化、智能化的一面,也让我对未来的体育教育充满了期待。它不仅仅是一本技术指南,更是一本关于如何用科技更好地关爱和培养学生的哲学著作。

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这本书的阅读体验非常流畅,作者的文字功底深厚,将复杂的科技概念阐释得既准确又易懂。我个人比较关注的是书中关于“运动康复与损伤预防”的技术应用。作者详细介绍了如何利用各种传感器、影像分析技术来评估运动损伤风险,如何通过个性化的康复训练计划来帮助运动员恢复健康。这对于我这样的普通爱好者来说,同样具有重要的指导意义,可以帮助我们更好地保护自己的身体,避免运动损伤。书中还提到了“智能教练系统”的出现,它能够实时监测学生的运动表现,提供即时反馈和指导,甚至能够模拟顶级教练的语音和动作,让学生随时随地都能获得专业的指导。这让我看到了未来体育教育的普惠性,技术的发展将使得优质的体育教育资源不再稀缺。这本书让我看到了科技的力量,它不仅能够提升竞技水平,更能够让健康和快乐触手可及。

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