具体描述
《大学英语六级词汇活学活用手册》对每个词条的每条词义都提供了实例。这些例子不仅体现了词汇的典型用法，而且新颖、生动。把单词放到一个个微小的语境中，这样背单词既有趣又增加了词义理解的深度，同时又提高了学习效率。最可贵的是，能够使人的英语达到更高的水平和境界。单词有了这些搭配、用法，有了语境，就如同树木有了土壤、空气和阳光等生存条件，才能形象、清晰、深刻地植入你的脑海中。英语单词对上下文的依赖是很强的，语言学家Lewis认为词汇和句法之间并不存在范畴上的差异，它们之间有着不可忽视的联系。词汇和语言结构是一个从完全自由到完全固定的词汇组合的连续体。在词汇和句法之间存在着同时兼有词汇和句法特征的半固定结构，这种半固定结构被称为词汇块。许多研究者也发现儿童学英语的过程存在着大量语言模块化的现象。在人的记忆中储存着大量的预制好的语言模块，他们很自然地知道哪些词汇能够同时出现，而哪些词汇搭配在一起听起来就不舒服。这些语言模块也大大减少了信息加工的程序，降低了难度。 一开始背单词的时候，就应该掌握单词的用法和语境。
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用户评价
我可以说，“大学英语六级词汇活学活用手册”是我英语学习生涯中非常重要的一本启蒙书。在遇到它之前，我对六级词汇的学习总是感觉力不从心，大量的单词和短语，我往往只能死记硬背，但却无法在实际的听、说、读、写中灵活运用。这本书最大的优点，在于它打破了传统词汇书的枯燥模式，而是将词汇学习变得生动有趣。它通过大量的例句、语境化的练习以及词根词缀的讲解，让我能够从根本上理解和记忆单词。我尤其欣赏书中对词汇“辨析”的处理方式。很多时候，我们会遇到一些意思相近但用法不同的词汇，例如“assume”和“presume”，这本书会详细地分析它们之间的区别，并给出相应的例句，让我能够准确地把握它们的使用场合。这对于我提升写作的精准度和学术性，有着非常大的帮助。此外，书中还包含了很多“实战演练”的部分，例如根据语境填词、句子改写、段落仿写等，这些练习都非常贴合六级考试的题型，让我能够提前熟悉考试的模式，并巩固所学的词汇。这本书让我看到了词汇学习的另一面，它不仅仅是记住单词的拼写和意思，更是理解其背后的文化内涵和思维方式。它让我从被动记忆者，转变为主动探索者，真正体会到了“学以致用”的乐趣。
评分我与“大学英语六级词汇活学活用手册”结缘，源于一次偶然的机会。当时我的英语成绩一直停滞不前，特别是词汇方面，感觉掌握了很多单词，但却无法在实际运用中发挥作用。这本书的出现，为我打开了一扇新的窗户。它最大的特色，在于其“活学活用”的编排思路。书中并非简单地罗列单词，而是围绕着词汇的实际运用场景和搭配进行了深入的讲解。例如，在学习“achieve”这个词时，书中不仅给出了“实现、达到”的释义，还列举了“achieve success”、“achieve a goal”、“achieve a breakthrough”等常用搭配，并配以大量的例句。这让我能够更直观地理解这个词在不同语境下的具体用法，从而避免了死记硬背的低效模式。此外，书中还包含了很多“词汇拓展”的内容，例如，在一个核心词汇的周围，会列出其相关的派生词、同义词、反义词，以及与该词语相关的习语和固定搭配。这种“辐射式”的学习方法，能够帮助我更系统、更全面地掌握词汇，形成一个庞大的词汇网络。我曾经花了很多时间在背诵那些看起来很“有用”的单词，但收效甚微。而这本书，则让我明白了词汇学习的关键在于“融会贯通”，在于将其内化为自己的语言能力。它让我看到了词汇学习的乐趣和价值，也让我对自己的英语能力充满了信心。
评分“大学英语六级词汇活学活用手册”这本书，是我在准备六级考试过程中，遇到的最实用的词汇学习资料之一。它的最大亮点在于，它不仅仅是提供单词的解释，而是更注重词汇在实际语境中的应用。书中有一个非常重要的板块，叫做“词汇搭配与用法”。它会详细讲解每个重点词汇的常用搭配、固定用法以及在不同语境下的细微差别。例如，当学习“consider”这个词时，书中会列举“consider sb./sth. to be sth.”、“consider sth. as sth.”、“consider doing sth.”等用法，并配以大量的例句，让我能够清晰地理解这些搭配的含义和使用场景。这对于提高我的写作和口语表达的准确性和地道性，起到了至关重要的作用。此外，书中还融入了很多“同义词辨析”的内容，会针对一些容易混淆的词汇，进行详细的区分和举例。例如，“affect”和“effect”这两个词，书中会从词性、含义和用法上进行详细的对比分析，并提供很多例句来帮助读者区分。这种细致的辨析，让我能够更加精准地把握词汇的 nuances，避免在实际运用中出现错误。这本书让我明白了，词汇学习不是一件孤立的事情，而是需要与语境、搭配和用法紧密结合的。它为我提供了一个高效、实用的学习路径，让我能够真正做到“活学活用”。
评分我购入“大学英语六级词汇活学活用手册”的初衷，是希望能系统地梳理我在英语学习中遇到的那些“似是而非”的词汇。众所周知，六级考试对词汇的要求非常高，不仅要认识，更要会用。这本书在我看来，最大的亮点在于它打破了传统的词汇学习模式。它不是简单地将词汇按照字母顺序或者词性进行排列，而是根据词汇的语义、用法或者在特定语境下的出现频率，进行科学的归类和编排。例如，书中有一个章节专门讲解了与“压力”相关的词汇，如“stress”、“pressure”、“strain”、“tension”等等。它不仅对这些词汇的含义进行了细致的区分，还通过对比分析，指出了它们在情感色彩、适用场合以及搭配上的细微差异。这一点对于我来说尤为重要，因为在写作时，我常常因为词汇选择不够精确而损失分数。通过这本书的学习，我学会了如何根据语境选择最恰当的词汇，避免了表达上的模糊和重复。此外，书中的练习设计也非常巧妙，它们并非是千篇一律的填空或选择题，而是融入了阅读理解、句子改写、短文填词等多种形式，既考验了我们对词汇的记忆，更考察了我们对词汇的理解和运用能力。我尤其喜欢其中的“语境推断”练习，即在一段包含生词的文本中，通过上下文来推测生词的含义。这种练习不仅锻炼了我的词汇能力，也提升了我的阅读理解能力，让我受益匪浅。这本书让我意识到，词汇学习并非一蹴而就，而是一个循序渐进、不断积累和巩固的过程。它为我提供了一个清晰的学习路径和有效的学习方法，让我不再感到迷茫和焦虑。
评分自从接触了“大学英语六级词汇活学活用手册”，我对词汇学习的态度发生了巨大的转变。之前，我总是把背单词当成一项苦差事，需要花费大量的时间和精力，但效果却不尽如人意。这本书则以一种更加有趣和高效的方式，让我重新认识了词汇。它将抽象的单词转化为一个个生动的语言单位，通过丰富的例句和场景应用，让我能够更深刻地理解和记忆。书中对词汇的讲解，往往会追溯词根、词缀，或者联系到相关的文化背景，这种“溯源”式的讲解方式，让我不仅记住了单词的读音和拼写，更理解了它的来龙去脉，从而更容易形成长久记忆。例如，在学习“benevolent”这个词时，书中不仅解释了其含义，还联系了词根“bene”（好）和“vol”（意愿），让我理解了这个词所蕴含的“善良的意愿”的意义。这种学习方法，不仅能够触类旁通，帮助我记忆更多相关的单词，还能激发我对英语语言本身的兴趣。此外，书中还包含了很多“同义词辨析”的板块，这对于我这种容易混淆同义词的学习者来说，简直是福音。它详细地分析了“affect”和“effect”、“accept”和“except”等词汇之间的细微差别，并提供了大量的例句来佐证。通过这些辨析，我能够更加准确地把握词汇的 nuances，避免在写作和口语中出现不必要的错误。这本书真正做到了“活学活用”，让我感受到词汇学习的乐趣，也看到了自己英语能力的稳步提升。
评分在我看来，“大学英语六级词汇活学活用手册”是一本真正意义上的“实用”词汇书。市面上很多词汇书都只是简单地罗列单词和释义，而这本书则更加注重词汇在实际语境中的运用。它的章节设置非常合理，通常以一个核心词汇为中心，然后延展出相关的词组、搭配和固定用法。例如，在学习“impact”这个词时，书中不仅给出了“影响”这一基本释义，还列举了“have an impact on”、“make an impact”等常用搭配，并提供了详细的例句，让我能够直观地感受到这些搭配的用法。此外，书中还包含了很多“同根词”和“派生词”的学习，通过一个词根，可以串联起一串意义相关、形式相近的单词，这种学习方法效率很高，也更容易形成词汇的系统性认知。我曾经在准备演讲时，需要找到一些能够表达“强调”的词汇，通过翻阅这本书，我不仅找到了“emphasize”、“highlight”、“underscore”等词，还了解到它们在使用上的细微差别，让我能够更加精准地表达自己的观点。书中穿插的许多“文化小贴士”和“语言趣闻”，也让枯燥的词汇学习变得生动有趣，增加了我的学习动力。这本书不仅仅是一本工具书，更像是一位博学的良师益友，它引导我一步步地深入了解英语词汇的魅力，帮助我提升语言的表达能力和文化素养。
评分“大学英语六级词汇活学活用手册”这本书，是我在备考六级过程中遇到的最得心应手的学习材料之一。市面上有很多词汇书，内容都大同小异，要么是枯燥的单词列表，要么是过于简化的释义。而这本书，却以一种非常“接地气”的方式，将词汇学习变得生动有趣。它最大的亮点在于“活学活用”的理念，不仅仅是让你记住单词，更重要的是教你如何用好这些单词。书中有很多“近义词辨析”的部分，会针对一些容易混淆的词汇，进行非常细致的区分。比如，对于“famous”、“well-known”、“celebrated”、“notorious”这些表示“有名的”的词，书中会详细讲解它们在褒贬色彩、语境适用性上的不同，并配以大量的例句。这对于我来说，真的太有帮助了！在写作中，我再也不用担心因为词汇选择不当而影响表达的准确性了。此外，这本书还非常注重词汇的“搭配”学习。它会列举很多常用的词组和固定搭配，例如“make an effort to”、“take advantage of”、“in conclusion”等等，并提供相应的例句，让我能够更自然地将这些词汇运用到实际的语言表达中。这本书的设计，让我感觉自己不是在“背单词”，而是在“学语言”。它让我对英语词汇的学习充满了热情和动力。
评分我必须承认，在拿到“大学英语六级词汇活学活用手册”之前，我对六级词汇的学习一直处于一种“知其然，不知其所以然”的状态。这本书的出现，彻底改变了我的学习困境。它最大的特点在于，它不仅仅停留在单词的表面意思，而是深入挖掘了词汇的“生命力”。书中有很多“同义词辨析”的内容，例如，对于“happy”、“glad”、“joyful”、“pleased”这些表示“高兴”的词，它会详细分析它们在感情色彩、语境适用性上的不同，并提供大量的例句来佐证。这对于我这种容易混淆同义词的学习者来说，无疑是雪中送炭。它让我明白，词汇的运用并非是简单的替换，而是需要根据语境和情感的细微差别来选择最恰当的词语。此外，书中还有一个非常实用的板块，叫做“词汇在语篇中的应用”。它会截取一些真实的语篇，例如新闻报道、学术论文或者小说片段，然后分析其中出现的重点词汇是如何被使用的，以及这些词汇是如何构建语篇的意义和情感的。通过这种方式，我不仅学习到了词汇，更学习到了如何将词汇有效地融入到篇章中，使我的写作和阅读能力都得到了显著的提升。这本书让我感受到，词汇的学习是一个动态的、与时俱进的过程，它需要我们不断地去发现、去理解、去运用。
评分我可以说，“大学英语六级词汇活学活用手册”是我英语学习道路上的一盏明灯。在备考六级之前，我曾尝试过多种词汇记忆方法，但效果都差强人意，常常是“左耳进，右耳出”。直到我翻开这本书，我才找到了适合我的学习方式。这本书的独到之处在于，它不仅仅是提供了大量的词汇，更重要的是它提供了“如何使用”这些词汇的方法。书中有很多“搭配”的讲解，比如“elaborate on”后面通常接说明某事，或者“feasible”常常用于描述计划的可行性。这些搭配的学习，对于提高我的写作和口语表达的准确性和地道性起到了至关重要的作用。我曾经在写一篇关于环境保护的文章时，苦于找不到合适的词语来表达“可持续发展”，读了这本书，我才了解到“sustainable development”这个重要的词组，并且学到了如何将其自然地融入句子中。书中的练习题也设计得非常贴心，它们涵盖了从最基础的词义辨析到更复杂的语境应用，层层递进，能够有效地巩固和强化所学词汇。我尤其喜欢其中的“错误辨析”部分，它通过列举一些学生在实际写作中常见的词汇误用，并进行详细的分析和纠正，让我能够提前避免犯同样的错误。这本书让我明白，词汇的学习不应该仅仅停留在“认识”层面，更要追求“用好”的境界。它为我提供了一个从“认识”到“理解”再到“运用”的完整学习链条，让我对自己的英语能力充满了信心。
评分我与“大学英语六级词汇活学活用手册”的初次相遇，源于一位学长在毕业前将这本书郑重地交给我，并再三叮嘱其中的重要性。当时的我，虽然对英语学习有着浓厚的兴趣，但面对六级词汇量庞大的挑战，总感到有些无从下手，尤其是那些看似熟悉却又难以准确运用的词汇。这本书的出现，恰好填补了我学习上的空白。它不仅仅是一本枯燥的单词列表，更像是一位循循善诱的英语老师，通过各种精心设计的练习和情境，将抽象的词汇转化为生动、实用的语言工具。例如，书中对“ambiguous”这个词的解析，不仅仅是列出“模糊不清”的释义，而是通过引用莎士比亚戏剧中的台词，以及日常生活中可能出现的各种语境，让我深刻理解了“ambiguous”的多重含义和细微差别。这种“活学活用”的理念贯穿全书，让我不再是被动地记忆单词，而是主动地去探索它们的用法，去感受它们在不同语境下的魅力。每一章节都以一个核心词汇为切入点，然后延展出相关的派生词、近义词、反义词，并配以大量的例句，这些例句都非常贴近真实的语言环境，有些甚至来源于新闻报道、学术论文，这让我觉得自己学的不仅仅是单词，更是英语的思维方式和表达习惯。更令我印象深刻的是，书中在讲解完一组词汇后，会设置一些小型的写作或口语练习，鼓励我们尝试运用新学的词汇来表达自己的想法，这对于培养英语的实际应用能力至关重要。我曾经花费大量时间在背诵单词书上，效果却不尽如人意，因为背下来的单词往往孤立存在，难以在实际交流中灵活运用。而“大学英语六级词汇活学活用手册”恰恰解决了这个问题，它让我明白，学习词汇的最终目的并非是数量上的积累，而是质量上的提升，是能够将这些词汇化为己用，成为自己表达思想的有力武器。
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