具体描述
《世界历史》由大象出版社自国际权威出版品牌Glencoe引进版权，美国宾夕法尼亚州立大学著名历史学教授杰克逊·斯皮尔福格尔撰写完成。本书切合新课标改革精神，重在培养历史学习综合及应用能力。图片真实记录，震撼人心，能极大地激发阅读兴趣。文字内容深入浅出，分级设置，小学、初中、高中各年级学生均可各读所需，循序渐进。总之，可谓中小学世界历史图书的升级换代产品。全书沿着世界文明历史的进程，在阅读中能有效拓展中小学生的课堂基础知识和课外综合能力，让孩子从历史阅读中体验人类文明进程。送给孩子一个世界：让全球每一个学生与历史发展共成长。另外，本书还具有多项功能。大小标题，主要历史人物、事件和图片说明，尤其是新增的部分地理知识和地图式的直观效果说明图，能促进中小学生学习历史的理解力；知识点提示、基础知识问题，有助于学生掌握知识重点并系统学习；古为今用或溯古问今，帮助学生更多地思考，引导学生深入探索研究，培养学生睿智、深刻的思维模式。《世界历史》引领学生历史读物新潮流，是中学生课外必备的历史读本。
作者简介
目录信息
读后感
是本好书,可是细读就可以发现作者的许多观点被出版社篡改成了现行历史教科书的说法,好恶心!
评分是本好书,可是细读就可以发现作者的许多观点被出版社篡改成了现行历史教科书的说法,好恶心!
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用户评价
这本书的阅读体验，简直就像是进行了一场穿越时空的深度旅行。它不像那种铺陈过度的历史巨著，读起来气势磅礴却让人抓不住重点。相反，它的节奏掌控得非常好，时而紧凑如战鼓擂鸣，聚焦于决定性的历史转折点；时而又舒缓悠长，描绘出特定时代下市民的日常生活、饮食习惯乃至他们对待生死的态度。我特别留意了书中关于不同文化哲学思想演变的那几章，作者并没有采取简单的线性叙述，而是通过对比和碰撞，展现出人类智慧火花的交相辉映。比如，当他探讨某一哲学流派如何应对突发的瘟疫或战争时，那种将思想与现实困境紧密结合的写法，让我清晰地感受到了古人面对不确定性时的挣扎与智慧。文字的流畅度也令人称赞，即便是涉及到复杂的社会结构或宗教理论，作者也能用清晰、富有条理的语言来阐释，避免了晦涩难懂的术语堆砌。这本书让我认识到，历史不只是帝王将相的功过是非，更是无数普通人在特定时空背景下，为了生存和意义所做的努力的总和。
评分说实话，一开始我抱着怀疑的态度拿到这本书的，毕竟市面上关于“历史”的书籍多如牛毛，真正能让人眼前一亮的太少了。然而，这本书最大的亮点在于它那独特的视角——它似乎总能从一个全新的、甚至有些颠覆性的角度去审视那些我们习以为常的历史事件。它不仅仅在讲述“发生了什么”，更是在深挖“为什么会发生，以及这对当时的人们意味着什么”。书中对宏观经济结构如何影响社会阶层流动的分析，简直是一针见血。我过去读到的很多历史书总是把经济因素一笔带过，但在这里，货币的贬值、土地的兼并，都被拆解成了普通家庭的悲欢离合，这种由小及大的叙事手法，极大地增强了代入感和震撼力。我特别欣赏作者在处理争议性历史人物时的那种审慎和平衡，既不盲目歌颂，也不肆意贬低，而是用大量的史料和逻辑推理，构建出一个多维度的形象。读完之后，我感觉自己对过去的一些“定论”产生了更深层次的思考和质疑，这正是一本优秀的历史著作应该具备的力量——激发批判性思维，而不是提供标准答案。
评分我最近一直在寻找那种能让人产生共鸣的历史读物，这本书恰好满足了我的需求。它的叙事风格非常接近现代的叙事文学，充满了人情味。作者非常擅长捕捉那些被主流历史叙事忽略的边缘声音——比如女性在特定历史时期的权力结构中的隐形作用，或者手工业者对技术革新的默默贡献。书中关于某一重要历史时期社会风貌的描绘，简直像一幅细节丰富到令人惊叹的油画，你可以想象到街头的喧嚣、市井间的八卦，甚至空气中弥漫的气味。它让我意识到，我们今天所珍视的许多价值观和制度，都是经过漫长而曲折的社会博弈才最终定型的。尤其值得一提的是，书中对“偶然性”在历史进程中的作用的探讨，非常引人深思。它挑战了那种“历史必然论”的宿命感，强调了个人选择和微小事件可能引发的巨大涟漪效应。这种充满生命力的叙事方式，让冰冷的历史数据重新焕发出鲜活的温度和张力。
评分这本书的封面设计简直是艺术品，那种沉稳的墨绿色调，配上烫金的字体，一眼就能感受到它厚重的历史感。我迫不及待地翻开扉页，原本以为会是一本枯燥的教科书式叙述，没想到作者的笔触如此灵动。它不是简单地罗列时间线和帝王将相的名字，而是像一位技艺高超的说书人，将那些宏大叙事巧妙地融入到一个个鲜活的个体故事之中。我尤其喜欢它探讨不同文明之间交流与碰撞的章节，那种跨越地理阻隔的思潮碰撞，被描绘得淋漓尽致。例如，关于丝绸之路的章节，它没有停留在贸易货物的层面，而是深入挖掘了信仰、技术和生活方式是如何在骆驼的驼铃声中悄然改变着沿途的人们的心灵世界。书中对细节的把控也极其到位，即便是对一些历史遗迹的描述，也充满了画面感，让人仿佛身临其境，触摸到那些古老的砖石。这本书的排版也十分考究，字里行间留有的空白恰到好处，保证了阅读的舒适度，即便是长时间沉浸其中，眼睛也不会感到疲惫。它成功地将“历史”这个庞大的概念，变得既有深度又不失温度，让人在获取知识的同时，享受到了阅读的纯粹乐趣。
评分阅读这本书的过程，更像是一场对人类文明核心问题的深度对话。它并非简单的时间记录，而是充满了对人类行为动机的深刻洞察。作者在梳理数千年历史脉络时，始终保持着一种哲学的沉静和超然的观察视角，让人在阅读宏大事件的同时，能抽离出来思考背后的普遍人性。我对其中关于“权力更迭中的信息控制与传播”的分析印象尤为深刻，它揭示了历代统治者如何利用叙事权来巩固其统治基础，这与我们当下所处的时代背景产生了奇妙的共振。书中引用的那些来自不同文化背景的历史学家或思想家的观点，被巧妙地编织在一起，形成了一个多声部的论辩场域，极大地丰富了阅读层次。这本书的价值不在于它提供了多少新奇的史料（虽然史料的运用也堪称严谨），而在于它提供了一套观察和理解人类社会复杂性的成熟框架。合上书本时，我感受到的不是知识的饱和，而是一种更开阔、更具历史纵深感的思维模式的构建，这对于理解当下的世界格局，具有不可替代的启发意义。
评分06年的出版物。时隔十几年再拿来读，很有趣。最让我惊喜的，是本书【技能训练】的部分。特别是关于形成【批判性思考】的训练。这个才是我们读书所需要训练的能力。可以想像，如果做学生的时候，能意识到这个环节的重要性该有多好。
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