具体描述
这是一本与新教材、新课标和新《考试大钢》配套使用的高考复习用书。
本书既注重基础知识的强化，又重视应试能力的培养提高；既注重知识的系统性、条理性，又重视重点、难点的把握与突破；既有基本的规律、方法的总结强化，又有奇特的、独到的、简捷的综合性解题技巧的训练提高。因此，拥有本书定能在有限的时间内获得文言文复习的最佳效果。
这是一本同类书籍中的佼佼者，是一本最理想的最佳的复课用书。选择她，拥有她，是你睿智的眼光!拥有她，运用她，使你到达成功的彼岸!
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用户评价
如果说我之前的文言文学习是“摸着石头过河”，那么《高考文言文阅读应考辞典》就是我脚下坚实的桥梁。《高考文言文阅读应考辞典》的价值远不止于一个简单的词汇查询工具，它更像是一套完善的“文言文阅读能力训练体系”。我尤其欣赏它对“词类活用”的系统性讲解。在中学阶段，对词类活用的理解往往比较零散，容易遗漏。但这本书将常见的词类活用现象，如名词动词化、形容词名词化、动词名词化等，都进行了归类整理，并配以大量来自高考真题和经典古文的例句。通过这些生动的例子，我能清晰地看到同一个词语在不同句子中如何根据语境发生词性上的转变，以及这种转变对句子意思产生的影响。这不仅加深了我对词语本身的理解，更重要的是，它锻炼了我通过语境判断词义和词性的能力，这对于提高文言文阅读的准确性至关重要。此外，书中还会讲解一些常见的固定句式和特殊句式，例如“其……也”、“……者……也”等，并分析它们在句子中的功能和意义。这些知识点的掌握，让我能够更快速、更准确地把握句子结构，从而有效提高阅读效率。
评分我必须承认，在接触《高考文言文阅读应考辞典》之前，我的文言文阅读能力基本处于“听天由命”的状态。每到考试，拿到文言文试卷，我总会觉得头大，先是啃生字，然后是猜词义，最后是被句子结构折磨得晕头转向。这本辞典的出现，彻底改变了我的这一困境。它不仅仅是一本工具书，更像是一本“攻略秘籍”。书中对高考中经常出现的文言实词、虚词、词类活用、古今异义词等都有非常系统和深入的讲解。我印象最深刻的是它对“之”、“以”、“而”等虚词的辨析，它不仅仅列出了这些词的常见用法，还进一步分析了它们在句中的具体作用，比如表疑问、表陈述、表转折等等。通过大量的例句，我能够非常直观地理解这些虚词是如何影响句子意思的。此外，这本书还收录了许多与高考文言文阅读相关的文学常识和写作背景介绍，这对于理解文章的深层含义非常有帮助。例如，在学习某篇古文时，辞典中会顺带介绍作者的生平、所处的时代背景以及这篇文章的写作意图，这些信息能够帮助我更好地把握文章的整体风格和作者的情感。我发现，理解文言文不仅仅是认识字词，更重要的是理解其背后的文化和语境。《高考文言文阅读应考辞典》在这方面做得非常出色，它为我打开了一扇通往古代文学世界的大门，让我不再只是机械地记忆，而是真正地去欣赏和品味。
评分在我看来，《高考文言文阅读应考辞典》是一本真正能够“点亮”我文言文学习之路的书籍。它不仅仅是内容丰富，更重要的是其“人文关怀”的体现在于它能够站在学生的角度思考问题。我曾经对文言文中的一些典故和人物感到困惑，即使查了词典，也难以理解其深层含义。但是，这本书在这方面做得非常出色。它会在讲解某些词语或句子时，顺带介绍相关的历史典故、神话传说，甚至是古代的民俗风情。例如，在讲解与“楚”相关的词语时，它会穿插介绍楚国的历史文化，或者与楚国相关的文学作品。这种“背景知识”的补充，不仅让我对词语的理解更加深入，更重要的是，它让我对所阅读的古文产生了更强的代入感和情感共鸣。我发现，理解文言文不仅仅是认识文字，更重要的是去感受作者所处的时代和文化。这本书为我提供了这样的一个平台，让我能够更轻松、更愉快地进行文言文的学习。而且，它还会提供一些“拓展阅读”的建议，推荐一些相关的经典作品，这让我能够将学到的知识运用到更广阔的领域，实现“温故知新”。
评分我一直在寻找一本能够真正帮助我提升文言文阅读能力的书，而不是仅仅提供枯燥的词汇列表。当我拿到《高考文言文阅读应考辞典》时，我感觉我找到了。它最吸引我的地方在于其“由点及面”的讲解方式。它不仅仅罗列词语，更重要的是，它将这些词语放入实际的语境中进行解释。比如，对于一些常用词，它会列出该词在不同朝代、不同文学流派中的细微用法差异，这让我能够感受到语言的鲜活性和历史的厚重感。更让我惊喜的是，这本书还会对一些容易出错的知识点进行“常见误区提醒”，例如，提醒考生注意区分某些古代官职的含义，或者某些历史事件的发生年代。这些细节的处理，真正体现了编者对高考文言文阅读的深刻理解，以及对学生复习过程中的痛点的精准把握。通过学习这些“误区提醒”，我能够有效地避免在考试中因为一些看似微不足道的细节而失分。这本书不仅仅是一个知识的载体，更是一种学习方法的指导，它教会我如何更有效地去理解和分析文言文，让我从“死记硬背”转向“理解运用”。
评分这本书对我来说，与其说是一本参考书，不如说是一位“循循善诱”的启蒙老师。它最让我印象深刻的是其“结构化”的讲解模式，能够将复杂的文言文知识点梳理得井井有条。我曾经对“通假字”、“借代”等修辞手法感到模糊，难以区分。但这本书通过清晰的分类和大量的例句，将这些概念讲解得明明白白。它会先介绍修辞手法的定义，然后通过具体的文言文片段，指出其中是如何运用这些手法的，并分析其产生的效果。这种“示范学习”的方式，让我能够非常直观地掌握这些知识点。此外，这本书还非常注重对“文章体例”的讲解，例如，不同类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等，在语言风格、结构安排等方面有何不同。这让我能够更准确地把握文章的整体风格，从而更好地理解作者的意图。通过学习这些体例知识，我仿佛看到了一张张文言文的“地图”，让我在阅读时不再迷失方向。而且，这本书还提供了一些“仿写练习”的思路，虽然没有直接给出答案，但通过引导性的问题，让我能够自己去尝试运用所学知识，这大大提升了我的学习主动性和创造性。
评分这本书简直是我高考语文路上的神助攻！我一直是个对文言文感到头疼的学生，那些古色古香的字词，那些弯弯绕绕的句子，常常让我望而却步。在备考后期，我实在是找不到感觉，抱着试试看的心态入手了这本《高考文言文阅读应考辞典》。刚翻开，我就被它清晰的排版和详实的解释所吸引。它不仅仅是简单地罗列词条，更重要的是，它通过一个个具体的例句，生动地展现了词语在不同语境下的用法，这比死记硬背要有效得多！我尤其喜欢它对一些常见虚词的辨析，比如“之”、“乎”、“者”、“也”，这些看似简单，实则在理解文意上起着至关重要的作用。辞典里对这些虚词的用法归纳得非常全面，并且结合了大量高考真题中的考点，让我瞬间茅塞顿开。而且，它还会针对一些古今词义的演变进行讲解，指出哪些词语的含义已经发生了变化，在阅读古文时需要特别注意。这对于避免因为词义理解偏差而失分非常有帮助。每次遇到生僻的词语，翻阅辞典都能迅速找到答案，而且解释非常到位，往往还能触类旁通，理解其他相似的词语。这本书就像一个经验丰富的老教师，耐心地引导着我一步步攻克文言文的难关，让我不再对高考文言文阅读感到恐惧，而是充满了信心。我真的非常感谢这本书，它让我相信，即使是对于文言文不擅长的学生，只要有正确的方法和好的工具，也能取得优异的成绩。
评分在我的高考备考过程中，许多书籍都只是提供了信息，但《高考文言文阅读应考辞典》却给了我一种“能力”上的提升。它不单单是一本字典，更是一本“理解指南”。我曾遇到过不少文言文，即使查了生字，也依旧难以理解其表达的精妙之处。但是，这本书在这方面做得非常出色。它对许多词语的释义，都不仅仅停留在字面意思，还会深入挖掘其在特定语境下的引申义、比喻义，甚至还会分析作者使用这个词语所要传达的情感和意图。举个例子，书中对“然”这个字的讲解，就不仅仅列出了“如此”、“但是”等基本用法，还会结合实际文章，解释它在句末表示语气，或者作为词缀构成副词等等，这种细致入微的讲解，让我对文言文的理解上升到了一个全新的高度。而且，这本书还非常注重对文章结构的梳理，它会针对一些篇章，分析其开头、发展、高潮、结尾的脉络，以及议论、记叙、抒情等表达方式的运用。这种宏观的分析，让我不再是被动地接受信息，而是能够主动地去理解作者的思路，从而更有效地抓住文章的中心思想。
评分在我备考文言文的过程中，《高考文言文阅读应考辞典》为我提供了前所未有的“解题思路”指导。它不单单是词汇的堆砌，更重要的是它能够帮助我分析题目，理解题意。我曾经在做文言文阅读理解题时，经常会因为理解不清题目要求而失分。但是，这本书对每一类题型，例如“断句”、“翻译”、“概括大意”、“分析句子含义”等等，都进行了详细的讲解，并且提供了相应的解题技巧和方法。例如，在讲解“断句”时，它会分析常见的断句标志，如虚词、句子结构等，并提供一些练习题让考生进行巩固。在讲解“翻译”时，它会强调“信、达、雅”的原则，并指导考生如何根据上下文调整词语的顺序和表达方式。这种“技巧性”的指导，让我觉得这本书不仅教我“认识”文言文，更教我如何“征服”文言文。而且，它还会针对一些高频考点，提供“错题集锦”，总结考生容易出现的错误，并分析错误原因，这让我能够提前规避这些陷阱。这本书让我明白，文言文阅读并不仅仅是靠记忆，更需要技巧和方法，它为我提供了攻克难关的“武器”。
评分作为一名在备考路上摸爬滚打的学生，我深知找到一本真正有用的参考书是多么重要。《高考文言文阅读应考辞典》就是我寻觅已久的那一本。它最让我赞赏的一点是其对高频考点的精准把握。书中收录的词条都是经过精心筛选的，基本上涵盖了历年高考真题中出现过的所有重要词语，并且对这些词语的解释都非常到位，包含了多种义项以及在不同语境下的具体用法。特别值得一提的是，辞典中还为很多词语提供了“高考链接”，即该词语在哪些年份、哪些试题中被考查过，这让我能够非常有针对性地进行复习，避免了大海捞针式的无效努力。此外，这本书还对文言文中的句子结构，如判断句、宾语前置、定语后置等常见现象进行了详细的讲解，并且配以大量的例句进行说明，让我能够清晰地理解这些语法现象是如何影响句子意思的。当我遇到一篇读不懂的文言文时，我会立刻翻阅这本书，查找其中的词语和句式，往往能够很快地理清思路，理解文章的大意。这本书的编排也非常人性化，索引清晰，查找方便，大大提高了我的复习效率。我真的觉得，拥有了这本书，就像拥有了一位私人定制的文言文导师，它时刻提醒我哪些是重点，哪些是难点，并提供最有效的解决方案。
评分说实话，在接触《高考文言文阅读应考辞典》之前，我对文言文的恐惧程度不亚于对数学的畏惧。那些密密麻麻的古文字，如同天书一般，每次考试都让我信心大受打击。然而，这本辞典的出现，无疑是点亮了我文言文复习道路上的一盏明灯。它的最大亮点在于其“接地气”的解释方式。它不像一些纯学术性的工具书那样晦涩难懂，而是用通俗易懂的语言，将复杂的文言词语和语法现象讲解清楚。例如，书中对一些古今词义差异的解释，会非常贴切地说明现代汉语中的对应词，让我瞬间就能领会其意。而且，它还专门设置了“易混淆词语辨析”板块，将那些意思相近、用法相似的词语放在一起进行对比讲解，并指出它们之间的细微差别。这对于我这种容易混淆的学生来说，简直是福音！通过学习这些辨析，我能够更准确地把握词语的细微含义，从而避免在阅读时出现误判。此外，这本书还不仅仅停留在词语层面，它还会涉及一些文言文阅读的技巧和方法，比如如何断句、如何理解倒装句、如何把握文章的整体逻辑等等。这些技巧性的指导，让我觉得它是一本真正能够帮助我提高阅读能力的“作战手册”。
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