中学课堂管理 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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温斯坦

华东师大

田庆轩

2006-7

305

39.80元

大夏书系-教师教育精品译丛

9787561745687

图书标签: 教育中学课堂管理课堂管理温斯坦网师班主任用书推荐教育学 paper

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发表于2024-11-25

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图书描述

《中学课堂管理(第2版)》内容简介：《中学课堂管理》的核心是真正教师在真实的课堂环境中作出的真实决策，通过研究获得的原则、方法与4位中教师的管理智慧和亲身经历交织在一起，贯通全书。著者卡罗尔•西蒙•温斯坦系路特杰教育学院研究生院教育学教授，于哈佛大学教育学院研究生院获硕士、博士学位。因“在有效果课堂管理领域架起了理论与实践桥梁”，获得美国教师联合会授予的“杰出研究贡献奖”。

多尼、桑德拉、弗雷德和克里斯蒂娜是杰出的中学教师，任教的环境迥异，其课堂和却有相同的特点——秩序井然，卓有成效，充满爱和尊重。温斯坦持续跟踪4位老师的课堂，在他们不同的管理方式背后，发现了相同的规律。

《中学课堂管理(第2版)》反映了课堂管理领域最新学术进展和当前人们关心的问题，得到东卡罗莱纳大学的Melva M.Burke、密歇根州立大学的Charles W.Anderson等数位教育学者和诸多教师的好评。被多所师范院校、教师培训机构造为教材。如著者所希望的，“对各地教师有助益，是有效课堂管理的起点”。

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

#与《小学课堂管理》一书作者相同。

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1.本书依次以课堂的本质特点，课堂环境的创设以及与授课直接相关的管理任务的拆分讨论而成。基本模式是由案例研究归纳出处理原则具体做法。 2.书中对于课堂面临问题时的处理似乎也无太好办法，并且一些具体措施由于文化语境差异也不完全适用。（书中也一直强调理解学生间文化背景差异）但在家长合作、充分利用课堂时间、激发学习动机、管理作业、管理分组、控制问答等方面的分析都有启发性，在如何拆分问题以进行研究的方法论上所得尤多。 3.本书是上世纪出版，至今读来还有新意。国内课堂管理的研究有20年差距吧。#023

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