第一章 导论
第一节 研究的时代背景
一 中国学者社会心理学中国化的共识
二 国际社会心理学界对传统研究忽视文化因素的反思
第二节 研究价值
一 已有研究的启示
二 本研究的价值
第三节 研究的预期目标
第二章 国内外归因研究现状分析
第一节 国内归因研究现状分析
一 归因理论内容、方法、发展动态的研究
二 大、中、小学生学业成败归因特点的研究
三 其他归因研究
四 归因训练研究
五 国内归因研究的评价
第二节 国外归因研究现状分析
一 国外归因研究的起源及成果筒述
二 国外归因研究的发展阶段
三 国外归因研究简评
第三章 西方归因理论的文化背景分析
第一节 西方心理学的文化取向分析
一 个体主义
二 客观主义
第二节 西方社会心理学的文化背景分析
一 意识形态
二 研究策略
三 理论效度
四 实验方法
第三节 西方归因理论的文化取向分析
一 偏逻辑成分的归因理论与理性主义、客观主义文化取向
二 偏非逻辑成分的归因理论与个体主义、自由主义文化取向
三 归因偏向与个体主义、竞争主义文化取向
四 韦纳的动机和情绪的归因理论与个体主义、理性主义文化取向
第四章 西方归因理论的文化批判
第一节 文化心理学相关研究的启示
一 文化心理学的基本观点
二 东亚文化和欧美文化的比较研究
三 归因理论的跨文化研究
四 对东西方归因差异跨文化研究的简评
第二节 后现代社会心理学的挑战
一 后现代社会心理学的文化背景
二 后现代社会心理学的基本观点
三 后现代社会心理学的启示
第五章 中西文化差异对比因素分析
第一节 文化基本特征概述
一 文化的界定
二 文化与社会、个人的密切关系
第二节 中西文化差异的对比分析
一 家族本位与个体本位
二 权威主义与自由主义
三 宿命主义与理性主义
四 合作主义与竞争主义
第六章 中国文化归因模式实证研究——以学业成败归因为例
第一节 研究设计
一 研究假设
二 研究工具
三 被试的选择
四 研究程序
五 数据处理手段
第二节 研究结果及分析
一 不同文化因素在自我和他人成败归因上的差异性
二 自我和他人成败归因差异性的中西文化因素配对分析
三 不同文化类型的人对自我和他人成败归因的特征分析
四 研究结论
第三节 研究结果的文化解释
一 自我成功归因与家族本位、伦理本位
二 自我失败归因与宿命能动观
三 自我服务归因偏向与关系主义、人情取向
四 中国人归因模式与中国文化的刚健有为传统
第七章 研究成果的评价
第一节 本研究的创新点
第二节 本研究的不足
第三节 今后研究进一步深入的方向
参考文献
后记
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