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出版者:机械工业

作者:刘颖，牛小玢著

出品人:

页数:206

译者:

出版时间:2006-7

价格:24.00元

装帧:

isbn号码:9787111195351

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• 经管
• 科学
• 教育
• 教师
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• 职业
• 成长
• 人生
• 感悟
• 师德
• 教育随笔
• 职业发展

《师者》 序章：星火与传承 在那片古老的大陆上，有一个传说流传千古。传说每隔百年，群星汇聚，将最璀璨的光芒投射到凡间，滋养出一种特殊的存在——“师者”。他们并非生而知之，也非拥有毁天灭地的力量，而是凡人之中，能够洞察天地至理，凝聚集体智慧，并将其以最清晰、最有效的方式传递给后人的引领者。他们是文明的火种，是智慧的灯塔，是历史长河中永不熄灭的星辰。 《师者》这本书，并非记载某一位惊天动地的“师者”的传奇一生，也不是一本武侠小说里披着“师者”外衣的侠客史。它更像是一场跨越时空的对话，一次对“传授”与“学习”这两个人类最古老、最基础的互动模式的深度挖掘。它试图剥离掉那些虚幻的色彩，回归到“师者”最本真的内涵——那些在平凡岗位上，用自己的言传身教，点亮他人智慧之光的普通人。 第一章：何为“师者”？——知识的播种者与心智的雕琢师 “师者”，顾名思义，即是传授知识、技艺、道理之人。但《师者》所探讨的“师者”，其内涵远不止于此。它不仅仅是课堂上的老师，工厂里的技师，也包括那些在家庭中默默付出的父母，在社区里热心助人的长者，甚至是在网络上分享经验的陌生人。 “师者”的核心价值在于其“传授”的能力。这种传授，并非简单的信息复制，而是包含着深刻的理解、逻辑的梳理、经验的提炼，以及对受教者学习特点的精准把握。一个真正的“师者”，能够将复杂的概念化繁为简，将抽象的道理具象化，让知识如同甘霖，滋润渴望成长的每一寸土地。 更重要的是，“师者”是心智的雕琢师。他们不仅教授“知其然”，更引导“知其所以然”。他们帮助学习者建立起独立思考的能力，培养批判性思维，激发探索未知的热情。他们如同雕塑家，用耐心和智慧，一点点打磨出学习者内在的光彩，让他们不仅仅成为知识的容器，更能成为知识的创造者。 《师者》将通过一系列的故事和分析，描绘出不同领域、不同时代、不同身份的“师者”形象。我们会看到那些在战火纷飞年代，坚持在简陋条件下传授知识的乡村教师；会看到那些在工业革命浪潮中，将宝贵技艺倾囊相授的工匠大师；会看到那些在科学探索前沿，甘为人梯，引领年轻学者突破的科学家；也会看到那些在艺术殿堂里，将毕生感悟化为指引的艺术家。每一个故事，都将深入剖析“师者”在传授过程中所付出的努力、所面临的挑战，以及他们所收获的欣慰与成就。 第二章：传授的艺术——从“教”到“育”的升华 “教”与“育”，一字之差，却蕴含着“师者”境界的飞跃。《师者》将重点探讨传授的艺术，以及如何将单纯的“教”升华为“育”。 “教”更多的是知识的传递，信息的灌输。而“育”则包含了引导、启发、激励、塑造等更深层次的涵义。一个“师者”，需要掌握的不仅仅是知识本身，更重要的是掌握“如何让人学会”的方法。 书中会深入分析各种有效的传授方法，例如： 情境式教学： 将抽象的知识融入具体的生活场景，让学习者在真实或模拟的情境中主动探索和领悟。 启发式提问： 通过精心设计的问题，引导学习者主动思考，自行发现答案，而不是被动接受。 经验传承： 将实践中的宝贵经验，通过故事、案例、模拟等方式，转化为可借鉴的智慧。 反馈与修正： 建立有效的反馈机制，及时发现学习者的问题，并给予有针对性的指导和修正。 榜样示范： “师者”自身的行为、态度、品格，本身就是最有力的教材。 《师者》将通过对这些方法的解析，展示“师者”如何在传授知识的同时，培养学习者的学习能力、解决问题的能力、创新能力，甚至形成正确的人生观和价值观。它将揭示“师者”如何通过巧妙的设计，将枯燥的知识变得生动有趣，将复杂的理论变得易于理解，让学习的过程成为一种快乐的探索。 第三章：心之所向——“师者”的内在驱动力 是什么让一个人甘愿成为“师者”？是什么让他们在面对困难和挑战时依然坚持不懈？《师者》将深入探讨“师者”的内在驱动力，挖掘他们精神世界的丰富性。 责任与担当： “师者”深知自己肩负着传承文明、塑造未来的重任。这份责任感，是他们克服一切困难的强大动力。 奉献与热爱： 对知识的热爱，对教育事业的热爱，以及对受教者的关爱，是“师者”最朴素也最伟大的情感支撑。 成长与超越： “师者”本身也是一个不断学习和成长的过程。在帮助他人成长的同时，他们也在不断实现自我的超越。 价值的实现： “师者”最大的满足感，来自于看到学习者获得进步，看到自己对社会产生的积极影响。这种价值的实现，是任何物质回报都无法比拟的。 书中会通过鲜活的个体故事，展现“师者”们在不同的历史时期、不同的社会环境下，如何坚守自己的信念，如何在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。他们可能没有显赫的声名，没有丰厚的报酬，但他们用自己的生命，点燃了无数熄灭的火种，照亮了无数前行的道路。 第四章：时代的印记——“师者”在不同历史洪流中的角色 人类文明的发展，离不开一代代“师者”的辛勤耕耘。《师者》将审视“师者”在不同历史时期所扮演的角色，以及他们如何适应时代的变化，传承和发展知识。 古代的智慧传承： 从口口相传的传说，到私塾里的经书，再到学术流派的形成，“师者”在古代扮演着保存和传递文化基因的关键角色。 近代科学的启蒙： 面对西方的先进科学技术，一代代“师者”在学习、消化、传播的同时，也积极推动着本土科学的发展。 现代教育的变革： 在快速变化的现代社会，教育理念不断更新，“师者”如何适应新的教学模式，如何利用新兴技术，成为新的挑战。 未来社会的展望： 面对人工智能、信息爆炸等新时代特征，“师者”的角色又将发生怎样的演变？他们将如何培养适应未来社会需求的人才？ 《师者》将通过历史的回溯和前瞻，展现“师者”这一身份的演变过程，以及他们如何与时代同频共振，为人类文明的进步贡献力量。 第五章：反思与前行——我们与“师者”的未来 《师者》并非一本仅仅歌颂“师者”的书，它更希望引发读者对“师者”身份的思考，以及我们自身在学习和传承中所扮演的角色。 学习者如何更好地“学”： 如何主动学习，如何辨别信息，如何与“师者”形成良性互动。 “师者”的自我修养： 如何不断更新知识，如何保持教学热情，如何面对现代教育的挑战。 社会的责任： 如何为“师者”提供更好的支持和保障，如何营造尊师重道的社会氛围。 每个人都是“师者”： 在信息化的时代，每个人都有可能成为知识的传播者，我们如何在分享中保持严谨，在传播中体现智慧。 《师者》希望通过对这些问题的探讨，鼓励读者重新审视“师者”的价值，珍视每一次传授与学习的机会，并在自己的生活中，成为一个有益于他人的“师者”。它相信，星火的传递，才得以燎原；智慧的传承，才得以文明绵延。这本书，献给所有曾经是“师者”的人，现在是“师者”的人，以及未来将成为“师者”的每一个人。 尾声：永恒的光辉 “师者”，他们或许平凡，却孕育着伟大的力量。他们用自己的知识、智慧和品格，点燃了一盏盏明灯，照亮了前行的路。这本书，旨在捕捉这些永恒的光辉，让更多人理解“师者”的意义，珍视“师者”的存在，并从中汲取力量，在自己的道路上，也成为一道属于自己的光。

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读完这本书，我感觉自己像进行了一次漫长而深刻的自我对话。作者的文笔极其冷静而克制，却蕴含着巨大的情感张力。他巧妙地运用了历史的回溯和哲学的思辨，将“师者”这一角色置于一个更宏大的人文背景下去审视。书中的叙事节奏舒缓而富有韵律感，每一章节的过渡都处理得恰到好处，仿佛是在引导读者进行一场思维的漫步。我注意到，作者在论述过程中，很少使用绝对化的词语，而是倾向于探讨复杂情境下的灰色地带，这使得观点更具说服力和包容性。特别是关于如何处理“知识的权威性”与“批判性思维的培养”之间的辩证关系时，作者展现了极高的智慧。它强迫我跳出原有的思维定势，去重新审视自己过去所接受的教育模式，以及我希望传达给下一代的是什么。这是一本需要慢读、细品的书，每次重读都会有不同的感悟浮现。

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坦率地说，这本书的阅读体验是具有挑战性的，因为它要求读者投入极高的认知资源。它不像市面上那些快餐式的成功学读物，它更像是一面精确校准的镜子，照出了我们对教育的集体焦虑和对个体价值的忽视。作者的论证逻辑链条极长，但每一步都铺垫得异常扎实，这使得最终的结论虽然振聋发聩，却又显得水到渠成。我尤其欣赏书中对“责任”的探讨——教育者对知识负责，对未来负责，但最终更要对受教育者的“人性”负责。这种对伦理维度的坚守，在如今这个唯技术论盛行的时代显得尤为珍贵。它迫使我们思考，在人工智能日益强大的今天，教育者不可替代的核心价值究竟是什么。读完后，我感到一种被充实的疲惫感，但更多的是一种被重新点燃的使命感，这本书的后劲实在太大了。

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这本书的结构设计非常大胆和新颖，它不像传统的学术专著那样刻板僵硬，反而更像是一部融合了散文、访谈录和研究报告的跨界作品。作者似乎并不急于给出标准答案，而是通过构建一系列引人入胜的“思想实验”，来邀请读者共同参与到这场对“教与学”的探索之中。我印象最深的是其中关于“沉默的力量”的章节，作者通过对课堂中那些微妙的非语言交流的描绘，揭示了隐藏在日常互动背后的巨大教育能量。这种对细节的捕捉能力令人叹服。语言上，它充满了诗意，但绝不流于空洞，每一个精妙的比喻背后都有坚实的逻辑支撑。对于希望从具体实践中提炼出方法论的读者来说，这本书提供了绝佳的范本。它不是教你“怎么做”，而是教你“为什么这么做”，从而赋予实践者真正的自主性和创造力。

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这本关于教育理念的书简直是醍醐灌顶！作者以一种极其细腻和富有洞察力的方式，剖析了当代教育体系中那些我们习以为常却又暗藏玄机的现象。他没有停留在空泛的理论探讨，而是深入到具体的教学实践场景中，通过大量的案例分析，生动地展现了“传道授业解惑”的真正内涵。我尤其欣赏他对“教育的本质”的重新定义——不再是单向的知识灌输，而是一种激发个体潜能、培养终身学习能力的心灵唤醒。阅读过程中，我仿佛跟随着一位经验丰富的前辈，在迷雾中寻找方向，每一次翻页都能带来新的思考火花。书中对如何平衡标准化考试要求与个性化成长之间的张力，提出了许多富有建设性的见解，让人在感到沉重之余，又充满了对未来教育变革的希望。这本书不仅仅是给教育工作者看的，对于所有关注下一代成长的父母和社会成员来说，都是一份不可多得的启示录。

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这部作品最引人注目的地方在于其强烈的批判精神和对理想主义的坚守。作者似乎毫不留情地撕开了教育领域中那些光鲜亮丽的口号背后的空心化。他没有回避现实的残酷性，而是直面了资源分配不均、教育功利化等棘手问题，并试图从文化和哲学的根源上寻求突破口。书中的语气时而激昂，时而低沉，充满了知识分子的忧患意识。我发现自己常常会停下来，在书页空白处写下自己的感触，因为它引发的联想和反思实在太多了。它成功地将一个看似传统的话题，注入了强烈的现代关怀和前瞻视野。如果你期待的是一本平铺直叙、提供现成方案的工具书，你可能会失望；但如果你渴望的是一场思想的洗礼，一次对教育本质的深度挖掘，那么这本书绝对值得你花费时间去细细品味。

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关注了武康平那节。

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