本書的重點在於探討如何貫徹以策略培訓為基礎的外語教學。任何語言，從係統角度來講可以分詞匯和語法兩大塊，但是從語言技能來講，又可分為聽、說、讀、寫四種基本技能，英語尤其如此。鑒於此，本書從係統和技能兩方麵分彆探討以策略培訓為基礎的教學。
從具體的內容來講，該書屬於理論性的探索。在相關的理論支撐下，結閤當前最新摺研究成果，作者指齣瞭如何將策略培訓融於相應的教學活動之中。與相應的策略理論研究著作相比，本書更突齣策略研究在教學中的運用。然而與相應的教學理論研究著作相比，該書又突齣具體教學活動的實踐性。這正是本書的特點所在。在本書的第四章，作者簡單地描述瞭以策略培訓為基礎的詞匯教學案例，僅作為示範而已。
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