中国医学人文教育

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出版者:北京大学医学出版社
作者:张大庆
出品人:
页数:289
译者:
出版时间:2006-05-01
价格:55.00
装帧:平装
isbn号码:9787810718684
丛书系列:
图书标签:
  • 医疗史
  • 医学人文
  • 医学教育
  • 人文教育
  • 中国医学
  • 医学史
  • 伦理学
  • 文化
  • 历史
  • 教育学
  • 健康
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具体描述

“以人为本”是社会发展的核心价值,而人的生命、人的健康又是人本之本,因此,以关爱生命、关注健康、减少疾病为宗旨的医学技术和卫生保健服务水平,是反映社会发展水平和文明程度的重要标志之一。当代医学技术日新月异,临床诊疗手段不断更新,但同时医疗卫生费用也急剧升高、人们对医疗保健服务的满意度则明显下降。追根溯源,是医学与人的关系发生了改变。于是,让医学从那种“太技术化、太非人性化、太官僚化”的取向回归于人性化的呼声日渐高涨。重新审视医学的目的,重铸医学的人文价值,已为各国医学界及社会公众所广泛关注。

20世纪70年代后,以对医学技术与医疗服务的社会、伦理、法津和文化研究为主要内容的医学人文学科群迅速崛起,欧美各国医学院校都将医学人文学科作为医学教育的必要内容,提出医学人文学科是培养高素质医生的基础,形成了自然科学、医学科学和医学人文社会科学并举的新教育模式。在科学研究方面,从国际重大项目如人类基因组计划、艾滋病控制,到新药临床研究和新技术临床应用都包含有人文社会科学的相关研究和课题。人们已深刻认识到,欲解决当代医学发展和医疗卫生服务所面临的难题,需要多学科的综合研究和跨学科的交流,需要有更加广博知识和高度社会责任感的高素质医学人才。

在我国,目前已有许多高校建立了医学人文学系、研究所或中心,医学人文学科的教学和研究人员为推进学科建设与教学改革做了大量的工作。2005年教育部高等学校文化素质教育指导委员会在“纪念文化素质教育开展十周年”的会议上提出了深化素质教育,促进人文素质教育与学科教育的融合。医学人文学科就是融合人文素质教育与学科教育的一类交叉学科群。

为了进一步推动我国的医学人文学科建设、教学改革和学术研究,反思我国医学人文学科的历史、现状、理论及方法,2006年5月,教育部高等学校文化素质教育指导委员会、中国自然辩证法研究会医学哲学专业委员会及北京大学医学部在北京召开“全国高等学校医学人文素质教育研讨会”。我们选编了部分会议论文、近年来国内从事医学人文学科教育和研究的专家学者的有关论文及我国部分高校医学人文学科教育和研究机构简介,收录了中国自然辩证法研究会医学哲学专业委员会“关于加强我国医学人文学科建设的建议”、英国医学总会提出的关于大学本科医学教育的建议—“明日的医生”以及国外医学人文教学研究机构简介等,希望能使读者对国内外医学人文学教育与研究有较全面的了解。

《中国医学人文教育》图书简介 一、 缘起与时代背景 在中国快速发展的现代化进程中,医学领域正面临前所未有的挑战与机遇。一方面,科学技术的飞速进步为疾病的诊断与治疗提供了强大的工具,医学的物质层面取得了显著成就;另一方面,社会转型期中涌现出的复杂伦理困境、医患关系紧张、医疗资源分配不均等问题,深刻拷问着医学的灵魂。在这样的背景下,回归医学的人文关怀,重塑医者的德行与情怀,已成为提升医疗服务质量、构建和谐医患关系、实现医学可持续发展的必然要求。 《中国医学人文教育》一书,正是立足于这一时代背景,旨在系统梳理、深入探讨和积极推进中国医学人文教育的理论与实践。本书不仅仅是一本理论著作,更是一份对当下中国医学教育体系的反思,一份对未来医者培养方向的探索,以及一份对医学作为一种崇高事业的庄严承诺。它认识到,医学不仅仅是科学知识的堆砌,更是关乎生命尊严、社会公正与人类福祉的复杂人文事业。因此,医学教育的重心,绝不应止步于传授技术,而必须深入到人文精神的培育,让医者在精湛医术的同时,拥有深厚的人文素养与高尚的医德。 二、 核心内容与结构解析 本书以“理论与实践并重,历史与未来交融”的宏观视角,深入剖析了中国医学人文教育的现状、问题、理论基础、发展路径以及未来展望。全书结构严谨,逻辑清晰,内容丰富,力求为读者呈现一幅全面而深刻的中国医学人文教育画卷。 (一) 现状反思与问题诊断: 卷一,本书开篇即对当前中国医学人文教育的现状进行了客观而深入的剖析。作者通过大量的调研数据、案例分析与专家访谈,指出当前医学教育体系中存在的诸多不容忽视的问题: “重技轻文”现象的根深蒂固: 长期以来,医学教育过分强调科学技术训练,人文课程往往被边缘化,课时少,学分低,甚至被视为“副科”,影响了学生对人文价值的认同。 人文课程内容的空泛与脱节: 部分人文课程存在理论化、概念化过强,与临床实践脱节,缺乏针对性,难以引起学生的共鸣和兴趣。 师资队伍的挑战: 承担人文课程的教师,可能缺乏医学背景,难以深刻理解医学的特殊性;而具有医学背景的人文教师,又可能在学术评价体系中面临不利局面。 评估体系的偏差: 现有的医学教育评估体系,更多关注技术操作和知识考核,对学生的人文素养、伦理意识和沟通能力等软性指标的评估相对薄弱。 学生主观能动性的缺失: 部分医学生对人文教育的价值认识不足,缺乏主动学习的动力,将人文课程视为应付考试的负担。 高校管理体制的制约: 院系设置、学科划分、课程设置等方面的体制性障碍,也限制了医学人文教育的有效开展。 本书并非简单罗列问题,而是通过对这些问题的深入挖掘,揭示了其产生的深层原因,如社会大环境的影响、教育理念的滞后、评价机制的导向等,为后续的理论建构和实践探索奠定了坚实的基础。 (二) 理论溯源与思想支撑: 卷二,本书深入探究了中国医学人文教育的理论基础和思想源泉。作者认为,医学人文教育并非凭空出现,而是有着深厚的历史文化积淀和丰富的哲学思想支撑。 中国传统医学思想中的人文情怀: 回溯中国古代医学,如《黄帝内经》、《伤寒论》、《扁鹊心书》等经典,深入挖掘其蕴含的“大医精诚”、“悬壶济世”、“仁心仁术”、“天人合一”等核心人文理念。探讨这些理念在现代医学教育中的传承与转化价值。 哲学与伦理学的视角: 从存在主义、现象学、德性伦理学等哲学流派出发,阐释生命伦理、医疗伦理、医患关系伦理等关键问题。分析医者在面对生老病死、痛苦绝望时的哲学思考与伦理担当。 社会学与心理学的人文关怀: 借鉴社会学关于医疗社会化、疾病的社会建构等理论,以及心理学关于同理心、沟通技巧、心理支持等研究成果,探讨如何通过人文教育提升医者对患者社会、心理维度的关注。 跨学科融合的必要性: 强调医学人文教育的跨学科性质,需要整合哲学、伦理学、法学、社会学、心理学、文学、艺术等多个学科的理论资源,构建融通的教育模式。 通过对这些理论的系统梳理与阐释,本书旨在为中国医学人文教育的构建提供坚实的理论基石,使其摆脱碎片化、经验化的状态,形成系统、科学的理论体系。 (三) 实践探索与模式建构: 卷三,本书的核心在于对中国医学人文教育的实践模式进行深入的探索与建构。作者认为,理论的价值最终体现在实践中,而有效的实践模式是推动医学人文教育落地生根的关键。 课程体系的重塑: 提出构建“必修+选修”、“基础+拓展”、“课堂+实践”相结合的医学人文课程体系。例如,增加医学伦理学、医学社会学、医学心理学、医学哲学史、医疗法律法规等核心必修课程;开设如“医学与文学”、“医学与艺术”、“生命叙事”、“临终关怀的人文关怀”等具有吸引力的选修课程。 教学方法的创新: 强调摆脱传统的讲授式教学,积极运用案例教学、角色扮演、小组讨论、辩论赛、情景模拟、实地考察(如参观养老院、社区服务中心)等多种互动式、探究式教学方法,提升学生的参与度和学习效果。 实践环节的强化: 提出将人文教育的触角延伸至临床实践。例如,鼓励医学生参与志愿服务,与患者及其家属进行深入交流,撰写“人文案例分析报告”,参与医患沟通技巧培训等。 师资队伍的建设: 探讨如何培养一支既懂医学又具人文素养的“双师型”教师队伍,以及如何吸引和培养哲学、伦理学、社会学等领域的专业教师加入医学人文教育的行列。 医学院校的体制机制创新: 建议成立专门的医学人文教育中心,将其纳入学院整体发展规划,建立健全激励和评价机制,鼓励跨学科合作,打破院系壁垒。 产学研结合的模式: 探讨与医疗机构、社会组织、文化机构等建立合作关系,共同开发医学人文教育资源,开展校外实践活动,将医学人文教育与社会服务相结合。 本书通过对各种实践模式的案例分析和经验总结,为不同类型、不同发展阶段的医学院校提供了可操作的借鉴和参考。 (四) 挑战与未来展望: 卷四,本书在肯定现有成果的同时,也对中国医学人文教育的未来发展进行了前瞻性的思考,并指出了前进道路上可能面临的挑战。 观念的转变: 改变社会、教育界、医学界对医学人文教育的认识,使其成为医学教育不可或缺的重要组成部分。 评价体系的完善: 建立科学、全面、人性化的医学人文教育评价体系,引导学生和教师重视人文素养的培养。 资源的投入: 需要政府、高校、社会各界加大对医学人文教育的投入,包括师资、教材、教学设施、实践活动等。 可持续发展机制的建立: 探索建立长期、可持续的医学人文教育发展机制,使其能够适应社会发展和医学进步的需要。 国际视野的拓展: 借鉴国际上成功的医学人文教育经验,同时立足中国国情,形成具有中国特色的医学人文教育模式。 本书的最后,传递出对中国医学人文教育光明未来的坚定信心。作者相信,通过全社会的共同努力,中国必将培养出更多既有精湛医术,又有高尚医德、深厚人文情怀的优秀医学人才,为提升中华民族的健康水平,促进社会和谐发展做出更大的贡献。 三、 独特价值与阅读意义 《中国医学人文教育》一书的独特价值在于其对中国医学人文教育问题的系统性、原创性研究。它并非简单地介绍国外经验,而是深入挖掘中国本土的文化传统与现实需求,提出了具有针对性的理论框架和实践模式。 理论的深刻性: 本书的理论分析深入浅出,将复杂的哲学、伦理学思想与医学实践紧密结合,为理解医学的本质和医者的责任提供了新的视角。 实践的可操作性: 书中提出的课程设置、教学方法、实践环节等建议,具有很强的可操作性,能够为各级医学院校的教育管理者、教师和学生提供直接的指导。 前瞻性的视野: 本书不仅关注当下,更着眼未来,对中国医学人文教育的发展趋势和可能遇到的挑战进行了深刻的洞察,为政策制定者和教育改革者提供了重要的参考。 对医者的人文关怀: 本书不仅是给教育者看的,同样也为每一位有志于从事医学事业的学生和医生提供了一次深刻的自我审视与精神洗礼的机会,引导他们思考“为何从医”以及“如何更好地从医”。 阅读《中国医学人文教育》一书,将有助于读者: 深刻理解医学的本质: 认识到医学不仅是科学,更是关怀生命、服务社会的崇高事业。 提升人文素养: 增强对生命价值、伦理道德、社会责任的认识,培养同理心与人文关怀精神。 掌握实践方法: 学习如何将人文理念融入医学教育与临床实践,提升医患沟通与服务能力。 把握发展趋势: 了解中国医学人文教育的现状、挑战与未来发展方向。 激发教育改革: 为推动中国医学教育的整体改革与质量提升提供思路与动力。 总而言之,《中国医学人文教育》是一部集理论深度、实践指导、时代关怀于一体的重要学术专著。它不仅为中国医学教育的发展注入了新的活力,也为每一个关注生命、关注医学的人士提供了宝贵的精神食粮。本书的出版,必将对提升中国医者的整体素质,促进健康中国建设产生深远的影响。

作者简介

张大庆,男,1959年9月生,湖北沙市人,医学博士。现任北京大学医学史研究中心主任、教授,中国科学技术史学会医学史专业委员会主任、中华医学会医学史学分会副主任委员、中国自然辩证法学会医学哲学专业委员会副主任、《医学与哲学》杂志副主编、《中国科技史杂志》编委。主要研究领域包括:中国近现代医学史、医学社会史、医学思想史、生命伦理学史、医学人文教育比较研究等。

目录信息

读后感

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用户评价

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这本关于古代哲学思辨的著作,真是让人耳目一新。作者以极其细腻的笔触,将那些沉睡在故纸堆里的思想火花重新点燃,让我们得以窥见先贤们在宇宙本源、道德伦理上的深刻探索。尤其对“道”的阐释,并非那种高高在上、晦涩难懂的理论说教,而是融入了大量生活化的场景和寓言故事,读起来丝毫没有枯燥感,反而像是在与一位饱经风霜的长者进行一场关于生命意义的深夜长谈。书中对于“中庸之道”的理解,也颠覆了我以往的刻板印象,它不再是简单的和稀泥,而是一种在极端对立中寻求动态平衡的智慧,这种辩证思维的展现,对于我们当下社会处理复杂人际关系和价值冲突,提供了极具操作性的参考。装帧设计上,那种仿古的宣纸质感和古朴的书法字体,也极大地增强了阅读的仪式感,每一次翻阅,都仿佛完成了一次穿越时空的对话。

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我很少读到如此具有个人情感色彩的旅行文学,它远超出了“到此一游”的记录范畴。作者选择了一条极不寻常的路线——沿着一条几乎被人遗忘的古老盐商贸易路线进行徒步,记录沿途遇到的那些固守着传统生活方式的村落和手艺人。语言极其富有画面感,像一首首民谣的串联,那些关于风干的肉类、清晨的羊群、以及陌生人之间无需言语的善意,都通过作者朴素而充满力量的文字跃然纸上。最打动我的是,作者对“时间感”的捕捉,在那些偏远之地,时间仿佛凝固了,与现代社会快节奏的焦虑形成了鲜明的对比。他没有扮演一个高高在上的观察者,而是把自己完全融入了当地的节奏之中,分享了自己因体力透支、迷路和孤独感而产生的挣扎与释然。这本书读完后,人会感到一种奇特的宁静,仿佛灵魂也跟着那条古道进行了漫长的涤荡。

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说实话,一开始我对这本关于文艺复兴时期佛罗伦萨艺术赞助人家族史的专著是抱着怀疑态度的,毕竟家族秘辛听起来总像野史的拼凑。然而,作者的史料挖掘深度和分析的严谨性令人折服。他不仅仅关注那些著名的雕塑和绘画背后的金钱交易,更深入剖析了艺术品如何成为家族政治权力的延伸和意识形态的武器。比如,书中对某位美第奇家族成员如何巧妙利用教堂壁画来重塑其祖先形象的论述,逻辑链条清晰,证据确凿,令人拍案叫绝。文字风格介于学术研究和高质量的传记文学之间,既有严谨的脚注和年代考证,又不失叙事的张力,节奏把握得当,让人完全沉浸在那个充满阴谋、荣耀与创造力的时代洪流中。这本书真正做到了,将历史的骨架与人性的血肉完美结合。

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这本书绝对是为那些对未来城市规划和可持续发展抱有热切关注的工程师和政策制定者量身定做的。它没有泛泛而谈“绿色城市”的概念,而是聚焦于“逆向工程”城市废弃物管理系统的未来蓝图。作者构建了一套极其复杂的数学模型,来预测在引入去中心化能源网格和水循环系统后,城市基础设施的承载力和弹性极限。特别是关于“生物反应器建筑外立面”的设计案例分析,提供了切实可行的技术路线图,让人看到了摆脱传统高能耗模式的希望。语言上,虽然涉及大量专业术语和图表,但作者在引言和结论部分极力避免使用过于学术化的腔调,而是用充满危机感的语调提醒读者,技术迭代的速度已经逼近了环境崩溃的临界点。这是一本兼具前瞻性、批判性和实用性的技术论著,读完后会让人对“我们如何居住”这个问题产生更深层的敬畏。

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我花了整整一个周末才读完这本关于海洋生物多样性的科普读物,那种震撼感实在难以言表。作者不仅仅罗列了各种深海鱼类和珊瑚礁的物种名录,更重要的是,他通过第一视角的潜水经历,将我们带入了那个光怪陆离、充满神秘色彩的水下世界。特别是描绘热液喷口附近奇特生态系统的段落,简直像在读一部科幻小说,那些依靠化学能而非光合作用生存的生物,彻底打破了我对生命存在的传统认知。书中的摄影作品堪称一绝,色彩的饱和度和细节的清晰度都达到了顶级水准,即便是没有专业背景的读者,也能立刻被那些异形的美丽所吸引。唯一的小遗憾是,对于某些极端深海环境的描述,文字略显单薄,如果能加入更多科学考察的艰辛细节,会更具代入感,但这已经不妨碍它成为一本顶级的自然博物志。

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