义教六年制小学数学一书通(2年级) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:浙江教育出版社

作者:邱正平等编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:14.0

装帧:平装

isbn号码:9787533845612

丛书系列:

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• 小学数学
• 二年级
• 同步练习
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《智趣数学：小学二年级思维拓展》 探索数学的无限可能，激发孩子的学习潜能！ 在童年的世界里，数学不仅仅是枯燥的数字和公式，它更是连接现实世界、培养逻辑思维、激发创造力的神奇钥匙。本书《智趣数学：小学二年级思维拓展》正是为二年级的你量身打造的一场奇妙的数学探索之旅。我们相信，学习数学应该是有趣的、有挑战性的，并且能够让每一个孩子从中找到自信和乐趣。 为什么需要《智趣数学》？ 小学二年级是孩子数学学习能力发展的关键时期。在这个阶段，孩子们开始从具象思维向初步的抽象思维过渡，对数学概念的理解逐渐加深。然而，传统的课堂教学有时难以完全满足所有孩子的学习需求。一部分孩子可能在基础知识的掌握上显得吃力，需要更多的巩固和练习；另一部分孩子则可能对已有的知识感到游刃有余，渴望挑战更高难度、更具趣味性的问题，以拓展思维，发掘潜能。 《智趣数学》正是为了填补这一教学空白而精心设计。它不是简单地重复课本内容，也不是一味地增加练习题的难度。我们的核心理念是：在玩中学，在趣中思，在疑中悟。 我们致力于为二年级的同学们提供一个充满启发性、趣味性、挑战性的数学学习平台，帮助他们： 夯实基础： 通过多种形式的练习，加深对二年级数学核心概念的理解，例如数与运算（万以内数、加减法、乘法初步）、图形与几何（认识图形、周长初步）、测量（长度单位）、统计等。 拓展思维： 引入与课本内容紧密相关但又更具深度和广度的思维拓展题，引导孩子从不同角度思考问题，培养分析、综合、推理、创造等高级思维能力。 激发兴趣： 将数学知识融入生动有趣的故事、游戏和实际生活场景中，让学习不再枯燥，而是充满探索的乐趣。 培养能力： 强调解题思路的引导和方法的传授，教会孩子如何独立思考、分析问题、寻找规律、解决难题，从而提升数学素养和综合能力。 建立自信： 通过循序渐进的难度设计和成功体验，帮助孩子克服学习中的困难，建立对数学的自信心和成就感。 《智趣数学》的独特之处 本书并非一本简单的习题集，而是集教学、练习、拓展、启迪于一体的数学学习伙伴。我们的内容设计遵循以下原则： 1. 紧扣课标，适度拓展： 所有内容都建立在国家义务教育数学课程标准的基础上，确保孩子学到的知识与学校教学同步，但又不局限于课本，在核心概念的基础上进行深入挖掘和创新。 2. 情境化学习，趣味盎然： 我们打破了传统的“题海战术”，将数学知识融入引人入胜的故事、生动有趣的图画、贴近生活的场景中。例如，通过“小小探险家寻宝”、“农场动物大点名”、“奇妙的图形王国”等主题，让孩子在解决问题的过程中，不知不觉地掌握数学知识，体验学习的乐趣。 3. 思维训练，层层递进： 我们设计了多层次的思维训练题。从基础的“巩固练习”到“巧思妙解”，再到“智慧挑战”，难度逐渐升级，既能帮助孩子巩固基础，又能激发他们的探索欲和挑战精神。 巩固练习： 针对二年级数学的核心知识点，提供形式多样、题量适中的练习，帮助孩子熟练掌握运算技巧和基本概念。 巧思妙解： 引导孩子运用所学知识解决一些稍有变化的问题，尝试不同的解题方法，培养解决问题的灵活性。 智慧挑战： 引入一些需要观察、分析、推理、归纳才能解决的题目，如找规律、应用题变形、图形组合与分割等，旨在开发孩子的智力潜能，锻炼他们的逻辑思维和创新能力。 4. 解题思路，重在引导： 我们不仅仅给出答案，更注重提供清晰、易懂的解题思路和方法指导。每一道拓展题都配有详细的解析，或者提示性的引导语，帮助孩子理解“为什么”这样做，掌握解决同类问题的通用方法，而不是死记硬背。 5. 图文并茂，赏心悦目： 精美的插画和清晰的排版，让本书更具吸引力，减轻孩子的阅读疲劳，提升学习的愉悦感。 本书内容亮点 第一篇：数的奥秘，运算的乐趣 万以内数的认识与比较： 我们将通过“数字探险队”的故事，让孩子们在数数、比较数的大小中，认识数位、读写万以内的数。这里会有一些有趣的“找不同”、“猜数字”的游戏，让孩子们在玩耍中熟悉数的概念。 两位数、三位数的加减法： 告别枯燥的竖式计算，我们将通过“购物清单”、“日期计算”、“身高测量”等贴近生活的情境，让孩子们理解加减法的意义，掌握进位加法和退位减法的方法。例如，会有“小小收银员”的挑战，让孩子们计算购买不同商品的总价或找零。 乘法初步（认识乘法）： 二年级是接触乘法的第一年，我们将通过“小鸟几只翅膀”、“花朵有多少片花瓣”等直观的例子，引导孩子理解乘法的概念，认识乘法算式，并初步掌握一些简单的乘法口诀。本书会设计一些“分组游戏”，让孩子们通过“一份有多少”、“几份是多少”来理解乘法的本质。 第二篇：图形的变奏，几何的探索 认识常见图形： 我们将带领孩子们走进“图形乐园”，认识长方形、正方形、三角形、圆等基本图形，并学习它们的特征。这里会有“图形找找看”、“图形拼拼乐”的活动，让孩子们在观察和动手操作中熟悉图形。 图形的运动与变换： 通过“翻一翻、转一转”，孩子们将初步认识图形的平移、旋转，并尝试根据观察到的图形进行简单的预测。 周长初步： 我们将通过“围篱笆”、“画跑道”等生活场景，让孩子们初步理解周长的概念，学会用直尺测量简单图形的周长。 第三篇：长度的测量，时间的脚步 常用长度单位： 认识米、厘米，学习如何使用直尺进行测量，并理解单位之间的换算关系。我们会设计一些“小小设计师”的活动，让孩子们测量课桌、书本的长度。 认识时间（整时、半时）： 通过“我的作息时间表”、“一天有多少事”，孩子们将学习认识钟表，了解整时和半时的概念，并学会记录和安排自己的时间。 第四篇：统计的智慧，数据的力量 简单的数据收集与整理： 通过“班级最喜欢的颜色”、“天气统计”，孩子们将学习如何收集简单的数据，并用列表或简单图示进行整理，从中发现一些信息。 认识象形统计图、条形统计图： 学习如何看懂简单的统计图表，并根据图表回答问题。 第五篇：思维拓展，智慧闪光 找规律： 包含数列规律、图形规律、图形组合规律等，引导孩子观察、分析，发现隐藏的规则。 应用题的变式与拓展： 在基本应用题的基础上，增加一些条件变化、问题变化的题目，训练孩子灵活运用知识解决问题的能力。 趣味数学游戏： 设计一些益智类的小游戏，如数数、推理、策略游戏，在游戏中锻炼孩子的逻辑思维、空间想象力和反应能力。 开放性问题： 提出一些没有唯一答案的问题，鼓励孩子大胆猜想，发表自己的观点，培养创新精神。 如何使用《智趣数学》？ 本书适合家长辅导、老师教学以及孩子自主学习。 家长： 可以与孩子一起阅读书中的故事和情境，引导孩子理解题目，鼓励他们独立思考。在孩子遇到困难时，提供必要的提示和帮助，但避免直接告知答案。 老师： 可以将本书作为课堂教学的补充材料，用于讲解难点、进行拓展训练或组织趣味数学活动。 孩子： 可以根据自己的兴趣和学习进度，选择性地阅读和练习。遇到不理解的地方，可以先阅读解析，或者请教老师和家长。 《智趣数学：小学二年级思维拓展》 旨在点燃孩子心中对数学的热情，让他们在快乐中学习，在挑战中成长。我们相信，每一个孩子都蕴藏着无限的数学潜能，而这本书，就是帮助他们释放这份潜能的绝佳伙伴。 让我们一起，用智慧开启数学的奇妙旅程！

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这本书简直是为我家那活泼好动的二小子量身定做的！他上二年级了，我对他的数学成绩一直有点担心，毕竟公式和概念对他来说有点抽象。我给他买了不少市面上的辅导材料，但很多都做得太死板了，不是一堆枯燥的题目就是密密麻麻的文字，看得他直犯愁。直到我翻到这本，立刻就觉得不一样。它的排版设计非常活泼，色彩搭配也很吸引人，不像传统教辅那样让人望而生畏。更重要的是，它不像那种“填鸭式”的教材，而是真正地在引导孩子思考。比如讲解一个加减法概念时，它会先用一个生活中的小故事来引入，让孩子觉得数学和他的生活息息相关，而不是课堂上的死知识。我发现他现在做题的积极性都提高了不少，不再是一问三不知，而是能主动跟我讨论“为什么是这样算”。虽然是六年制小学的教材配套，但内容编排得很循序渐进，不会因为内容多就显得杂乱无章。我特别欣赏它对基础知识点的巩固做得非常到位，那种反复出现的场景设计，让知识点像烙印一样刻在了他脑子里。孩子现在甚至会主动拿起这本书复习，这对我这个做家长的来说，绝对是最大的惊喜。

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这本书的装帧设计虽然看起来朴实，但内在的编排逻辑简直是教科书级别的严谨。作为家长，我最在乎的就是知识体系的完整性和逻辑的严密性。这本针对二年级的通识读本，在处理像时间单位换算、简单的乘法口诀引入这些内容时，处理得非常到位。它不是简单地把知识点罗列出来，而是通过非常巧妙的图文配合，将抽象的数学概念具体化。举个例子，讲到“分钟”和“小时”的关系时，它画了一个类似时钟的动态图解，清晰地展示了两者之间的倍数关系，孩子一看就明白了，远比我拿着家里的挂钟比划要直观有效得多。此外，这本书对于那些“容易出错”的知识点，往往会设置专门的“易错点提醒”栏目，这简直是帮我省了不少心。它提前预判了孩子可能在哪里栽跟头，并提前给出预防措施。这种前瞻性的教学设计，让我对它的专业性非常信服。它确保了孩子在打下坚实基础的同时，不会因为一些低级错误而影响到后续的学习兴趣，是那种可以信赖的、长期有效的学习辅助材料。

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自从换了新的数学老师，教材的难度似乎有微妙的提升，特别是对那些应用题的理解能力要求更高了。我赶紧入手了这本二年纪的通读材料，希望能帮孩子架起一座连接书本知识和实际应用能力的桥梁。最让我称赞的是它对“数感”培养的重视。现在的孩子学数学，光会套公式可不行，对数字的敏感度、对数量的直觉判断非常重要。这本书里有一块专门介绍“估算与近似值”的板块，虽然是二年级的范畴，但它用非常生活化的例子，比如“估算一下操场上大概有多少粒沙子”，来引导孩子建立这种直觉。这比单纯的数学练习要有趣得多。而且，它的语言风格非常亲切，就像一个经验丰富、和蔼可亲的老师在耳边低语，没有那种教科书的刻板和疏离感。每次孩子做完作业，我都会让他自己先对照着这本书的例题回顾一下，他自己就能找出一些细微的理解偏差。这不仅仅是一本应试工具，更像是一个陪伴孩子成长的数学伙伴，它让学习数学变成了一种探索和发现的过程，而不是一种不得不完成的任务。

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我给孩子选辅导书，最怕的就是内容过时或者跟不上最新的教学大纲，毕竟教育改革一直在进行。听说这本《义教六年制小学数学一书通(2年级)》是紧密贴合当前小学数学课程标准的，这一点是我决定购买的主要原因之一。翻阅下来，发现它确实在内容的新旧结合上做到了一个很好的平衡。它既包含了传统数学教育中那些核心不变的基石知识，又巧妙地融入了一些培养现代计算思维和逻辑推理能力的题目。比如，一些涉及图形认知和空间想象的部分，它的插图清晰度非常高，而且提供了不同角度的观察方式，这对于二年级孩子来说，是拓展思维边界的绝佳途径。我观察到，我的孩子在使用这本书之后，他对于解决那些需要多步骤思考的综合题型，变得更有耐心了。他不再是看到长题目就心生畏惧，而是会下意识地在脑中构建一个“解题步骤框架”。这种能力的提升，我认为是这本书最大的价值所在。它不仅仅是提高分数那么简单，更重要的是在潜移默化中，培养了孩子未来学习中至关重要的学习习惯和思维模式。

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说实话，我之前对市面上大部分的“通”字号辅导书都有点持保留态度，总觉得名字起得响亮，内容却空泛。但是这本针对二年级的教材配套用书，给我带来了耳目一新的感觉。我主要看重的是它的深度和广度是否能真正跟上学校的教学进度，并且还能略微拔高一点。这本书在这方面做得相当出色。它不仅仅是把课本内容重复一遍，而是深入挖掘了每个知识点的底层逻辑。例如，在讲解两位数加减法的进位和借位时，它用了好几种不同的图示方法来解释，总有一种能让孩子茅塞顿开。我记得有一次他被一道稍微有点绕的竖式计算卡住了，我正准备拿出我的“高深”解法，结果他自己翻到这本书里的某个对比图，一下子就明白了错在哪里。这种自己发现问题的过程，比我强行灌输知识要有效一百倍。而且，这本书的练习题设计也很有层次感，从基础的巩固到稍微需要动脑筋的变式题，过渡得非常自然。我感觉它不是在教孩子“怎么做题”，而是在教孩子“怎么思考数学问题”。对于我这种对自己的数学功底没什么信心的家长来说，这本书简直是我的救星，它提供的解析思路清晰到连我都能立刻理解，完美解决了“辅导作业辅导不明白”的尴尬局面。

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