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出版者:

作者:郑秋秋 编

出品人:

页数:113

译者:

出版时间:2005-1

价格:8.00元

装帧:

isbn号码:9787533857202

丛书系列:

图书标签:

• 高中英语
• 英语学习
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《高中英语》是一本旨在系统性提升高中生英语综合能力，为他们铺就通往大学乃至更广阔人生舞台坚实基础的教辅读物。本书的编撰紧密围绕新课标对高中英语教学的要求，内容涵盖词汇、语法、阅读、写作、听力、口语等各个维度，力求做到既有广度，又有深度，既注重基础知识的巩固，又强调实际应用能力的培养。 词汇部分：精炼高效，拓展思维 本书的词汇部分并非简单罗列枯燥的单词表，而是以“场景化”和“高频考点化”相结合的方式进行呈现。首先，针对高中学习的特点，我们精选了教育部考试大纲和最新高考趋势中出现频率最高的近3000个核心词汇，并将其按照不同的主题进行分类，例如“校园生活”、“教育与科技”、“环境保护”、“社会热点”、“个人发展”等等。这种分类方式不仅便于学生理解词汇的实际应用语境，更能帮助他们将零散的单词记忆串联成有机的知识网络，从而达到举一反三、触类旁通的效果。 其次，对于每个核心词汇，本书都提供了详尽的解析，包括但不限于： 词义辨析： 针对同义词、近义词的细微差别进行深入剖析，帮助学生准确把握词汇在不同语境下的含义，避免混淆。例如，“affect”和“effect”，“adapt”和“adopt”等。 搭配用法： 强调词汇的固定搭配和常用短语，提供丰富的例句，让学生了解词汇在实际句子中的灵活运用。例如，“make progress”、“take advantage of”、“contribute to”等。 词根词缀： 讲解常用词根词缀的含义及其构词法，引导学生掌握“猜词义”的技巧，将词汇学习从“死记硬背”转变为“理解记忆”，大大提高学习效率。 同源词与派生词： 引导学生通过词汇之间的内在联系，形成词汇的联想记忆，扩大词汇量。 考点链接： 明确指出该词汇在历年高考及模拟考试中的出现频率和考查形式，帮助学生有的放矢地进行复习。 此外，本书还设置了“易错词辨析”、“高频短语速记”、“主题词汇拓展”等专题栏目，通过表格、图示、填空练习等多种形式，进一步巩固词汇记忆，并鼓励学生根据自身情况进行个性化词汇的补充与拓展。 语法部分：系统梳理，化繁为简 语法是英语学习的骨架，本书的语法部分力求做到系统、严谨、易懂。我们摒弃了过于晦涩和偏离考试重点的语法知识点，而是聚焦于高中生在听、说、读、写中最常遇到的、也是高考中最常考查的语法项目。 本书的语法体系按照“时态语态”、“情态动词”、“非谓语动词”、“名词性从句”、“定语从句”、“状语从句”、“主谓一致”、“倒装”、“强调”、“虚拟语气”等核心模块进行编排。每个模块都遵循以下结构： 核心概念解析： 用最简洁明了的语言，解释语法规则的核心概念，配以直观的图示或表格，化繁为简，让学生快速抓住要点。 重点考查形式： 详细分析该语法点在高考中常出现的考查形式，如单项选择、完形填空、阅读理解中的隐含考查等，并提供典型例题分析。 典型例句赏析： 精选大量高质量的例句，通过对例句的深入剖析，帮助学生理解语法规则在实际语境中的应用。 易错点警示： 针对学生在学习过程中容易出现的错误，进行重点提示和纠正，帮助学生避免“掉坑”。 专项练习： 每个模块后都附有精心设计的专项练习题，题型多样，难度梯度合理，旨在巩固所学语法知识，提升运用能力。练习题答案均附有详细解析，帮助学生及时发现并纠正错误。 在整体设计上，本书注重语法知识的内在联系，而非孤立的讲解。例如，在讲解非谓语动词时，会与动词的时态语态、名词性从句等内容进行关联，帮助学生建立完整的语法框架。同时，本书还设有“语法难点突破”、“高考语法易错题精讲”等专题，进一步解答学生学习中的疑惑。 阅读部分：策略多样，高效提速 阅读是获取信息、理解文本的关键能力，本书的阅读部分旨在帮助学生掌握科学的阅读方法和技巧，提高阅读速度和理解准确率。 本书的阅读材料精选自国内外权威媒体、经典文学作品、以及与高考题型高度契合的文章。文章题材广泛，涵盖了说明文、议论文、记叙文、应用文等，力求让学生接触到真实的、多样化的英语语料。 在阅读策略方面，本书提供了以下几种核心方法： 略读与跳读： 教授学生如何通过快速浏览标题、首尾段、段落主题句来把握文章主旨和结构，以及如何根据问题快速定位相关信息。 细节理解： 指导学生如何抓住文章中的关键细节，如时间、地点、人物、事件、原因、结果等，并理解它们之间的逻辑关系。 推理判断： 教授学生如何根据文中的线索进行合理的推理和判断，理解作者的隐含意图、态度以及文章的主旨。 猜测词义： 结合上下文、词根词缀、近义词反义词等多种方法，指导学生如何在不认识生词的情况下理解其大致含义。 文章结构分析： 引导学生分析文章的段落结构、逻辑关系，理解不同段落的作用，从而更全面地把握文章内容。 本书的阅读练习设计十分贴合高考要求，包含了： 题材多样的阅读理解题： 题型包括细节理解、主旨大意、推理判断、词义猜测、细节查找等，并配有详尽的答案解析。 七选五题型训练： 专门针对高考新增的七选五题型，提供专项练习和解题技巧。 短文改错： 训练学生识别和纠正语法、词汇、拼写等错误的能力。 完形填空： 强调在语境中理解词汇和语法，提高对文章逻辑的把握能力。 此外，本书还强调“精读”与“泛读”相结合的策略，鼓励学生在完成精读练习之余，进行大量的泛读，以提高语感和词汇量。 写作部分：夯实基础，技法提升 写作是检验学生英语综合运用能力的重要环节，本书的写作部分旨在帮助学生掌握规范的写作方法，写出逻辑清晰、语言地道、内容充实的文章。 本书的写作部分主要围绕以下几个方面展开： 审题立意： 强调审题的重要性，指导学生准确理解写作要求，确定文章的主题和中心思想。 结构布局： 讲解不同体裁（如记叙文、议论文、说明文、书信、图表等）的典型结构模式，帮助学生搭建清晰的文章框架。 段落组织： 指导学生如何写好主题句、展开句和结尾句，使段落内容充实、连贯。 语言表达： 教授学生如何运用恰当的词汇、多样的句式、丰富的修辞手法来增强文章的表现力。特别强调了高考常考的“连接词”和“高级词汇、句型”的使用。 修改润色： 引导学生进行自我检查和修改，从语法、词汇、拼写、标点等多个方面进行润色，提升文章质量。 本书提供了大量的写作素材和范文，并对范文进行了详细的分析，包括： 优秀范文赏析： 选取不同题材、不同风格的优秀范文，展示地道的表达和巧妙的构思。 范文仿写练习： 鼓励学生模仿范文的句型、段落结构进行仿写，逐步内化写作技巧。 高频写作话题： 整理高考及模拟考试中常出现的写作话题，并提供相应的写作思路和词汇、句型积累。 审题立意与构思指导： 针对具体写作任务，提供详细的审题立意过程和构思方法。 亮点词汇与句型： 提炼范文中的亮点词汇和高级句型，帮助学生积累写作素材。 此外，本书还设有“写作常见错误剖析”、“段落写作技巧”、“如何写好开头和结尾”等专题，全方位指导学生的写作实践。 听力与口语：实操演练，提升流利度 虽然听力与口语在中国高中英语教育中通常作为辅助技能进行训练，但其重要性日益凸显。本书在这一方面也进行了重点关注，旨在为学生提供有效的练习途径。 听力部分： 多样化的听力材料： 包含对话、独白、新闻广播、短文等多种形式，模拟真实语境。 分级难度设计： 从基础的听懂简单信息，到理解复杂细节和推理，逐步提升难度。 听力技巧指导： 教授预测、抓关键词、记笔记等有效的听力策略。 专项练习： 如短对话理解、长对话理解、独白理解、新闻听力等。 配套音频： 提供了高质量的音频资源，方便学生随时随地进行练习。 口语部分： 话题拓展： 围绕教材中的主题和高考口语考试的热点话题，提供丰富的口语表达素材。 表达技巧： 强调连词使用、语气变化、非语言交流等，提升口语的自然度和流畅度。 模拟练习： 提供一些模拟口语考试的题型，如自我介绍、问答、看图说话等。 常用句型和短语： 整理适合口语表达的常用句型和短语，便于学生记忆和使用。 总结与展望 《高中英语》不仅仅是一本教材，更是一位伴随学生整个高中英语学习旅程的良师益友。本书以学生为中心，以高考为导向，内容全面，体系科学，方法实用。我们深信，通过对本书系统而深入的学习，高中生不仅能够牢固掌握高中英语所需的各项知识和技能，更能培养出良好的学习习惯和独立思考的能力，为他们在未来的学习和生活中打下坚实的英语基础，自信地迎接挑战，把握机遇。 本书的编撰团队由一批经验丰富的英语教育专家和一线教师组成，他们深入研究高考改革动态，紧密结合学生实际学习情况，力求做到内容的前沿性、科学性与实用性。我们相信，本书将成为广大高中生英语学习的得力助手，助他们实现英语学习的飞跃。

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作为一本涵盖高中阶段的英语学习材料，它在语法点的覆盖面上无疑是全面而详尽的，几乎涵盖了所有考试大纲的要求，甚至超出了不少。特别是关于虚拟语气和倒装句的讲解，详尽到可以作为大学语言学入门的参考资料。但这份“详尽”也带来了一个弊端——知识点的碎片化和重复性。比如，一个简单的过去完成时态，可能在第一单元被作为一个基础知识点提及，在第五单元的阅读理解中又被作为长难句分析的背景知识再次出现，而第十章的专项练习里，它又以另一种形式出现。这种重复本意是好的，但由于上下文的切换过于频繁，使得知识点之间的内在逻辑联系没有被很好地串联起来，我总是感觉自己在学习一个个孤立的“知识点”，而不是一个有机的语言系统。我需要自己花费大量精力去梳理和构建知识体系的脉络，将分散在不同章节的碎片信息重新组合成一个完整的框架。这本书更像是堆满了砖块的仓库，材料齐全，但需要我自己动手去砌房子。

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说实话，我买这本书主要是冲着它宣传的“高效解题策略”去的，毕竟中学的考试竞争压力摆在那里，谁不希望找到一点捷径呢？翻开来看，确实，关于选择题和完形填空的“排除法”和“预判法”写得头头是道，图文并茂地分析了各种干扰项的设置陷阱，让人茅塞顿开。我曾按照书中的步骤练习了几套模拟题，正确率确实有所提升，感觉自己就像一个拆弹专家，有条不紊地排除了那些看似诱人的错误答案。但这种“技巧至上”的倾向，在我接触到更深层次的文学鉴赏性阅读时，就暴露出了它的局限性。当遇到一篇探讨诗歌意象或哲学思想的文章时，书里提供的分析框架就显得捉襟见肘了，它似乎默认了所有高中阅读材料都是可以被机械化的技巧所覆盖的，这与我对英语学习的更高追求——即理解文化和思想内核——产生了冲突。我更希望看到的是对文本深层含义的挖掘，而不是仅仅停留在“选出最佳同义词”的层面。它像一把万能钥匙，能开大部分的锁，但面对那些精雕细琢的保险箱时，就显得力不从心了。

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这本书的排版设计是给我留下最深刻印象的一点，可以说是极具视觉冲击力，但这种冲击力也带来了一些阅读上的困扰。它采用了大量的彩色图表和思维导图来解释复杂的语法结构，比如用不同颜色的箭头来指示主语、谓语和修饰成分的位置，看起来非常直观，很适合视觉型学习者。在学习“非谓语动词”那种绕来绕去的知识点时，这些图形化的辅助工具确实帮我建立了一个清晰的空间概念。但是，随着章节深入，图表的密度越来越高，颜色也越来越丰富，到最后，我感觉自己不是在读一本教科书，而是在看一本复杂的工程蓝图，眼睛需要不断地在文字和图表之间跳转定位，反而打乱了阅读的流畅性。我常常需要花费额外的时间去“解码”这些图表，而不是直接吸收知识点本身。此外，纸张的质量虽然不错，但由于信息量过于饱和，使得每一页都显得非常拥挤，缺乏足够的留白让大脑进行呼吸和整理，长时间阅读下来，眼睛非常容易疲劳，这也是我不得不经常停下来休息的主要原因之一。

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这本《高中英语》真是让我又爱又恨，拿到手的时候，我对它充满了期待，毕竟是作为高中三年的主要学习资料，希望能一举攻克那些年让我们头疼的语法和词汇。刚翻开目录，那种系统性的结构就让人觉得踏实，从基础的时态到复杂的从句，再到阅读理解的技巧，仿佛为我铺设了一条清晰的攀登之路。然而，实际阅读下来，我发现它的例句和练习题的难度设置似乎有点跳跃性。有时候，前一页还在讲最简单的名词复数，下一页的阅读材料就已经涉及到了大学水平的复杂议论文，让我这个英语基础略显薄弱的同学感到有些吃力。尤其是那些长难句的解析部分，虽然标注得很详细，但对于初次接触这些复杂句式的人来说，光是捋清主干结构就需要耗费大量精力，往往是还没搞懂句子意思，时间就已经过去了。它更像是一个“全能型”的工具箱，什么都有，但对于特定环节的深度挖掘却显得有些浅尝辄止，需要读者自己额外补充大量的课外读物和习题集才能真正消化吸收。我花了很多时间试图完全吃透每一章节，但效果总是不尽如人意，总感觉有那么一两层薄膜隔着，让我无法真正触及那精髓所在。

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拿到这本《高中英语》后，我立刻被它那老派的封面设计所吸引，那种米白色的纸张，配上略显复古的字体，散发着一种沉稳的学术气息，让人觉得这绝对是一本经过时间检验的经典教材。我最欣赏的是它在词汇部分的编排方式，它没有采用那种枯燥的、按字母顺序排列的词汇表，而是将词汇融入到精心设计的语境对话和短篇故事中。这样做的好处是，我们不仅记住了单词本身的意思，更重要的是理解了它在真实交流中的应用场景，这对于提高口语和写作的准确性非常有帮助。记得有一次，我为一个复杂的动词短语卡壳，翻遍了书本的索引都没找到系统的解释，最后却在一个关于“环保意识”的阅读模块里，通过一个情景描述，瞬间就理解了它的微妙差别。然而，这本书在听力材料的配套上做得就比较保守了。虽然配套了音频，但听力材料的语速和口音似乎偏向于标准的英美发音，缺乏一些日常生活场景中可能出现的快速、非标准发音的训练，这在面对一些对外交流活动时，就显得准备不足了。总体来说，它更像是一本侧重于书面语和传统应试技巧的宝典，而不是一个全方位的语言能力提升方案。

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