小学科技活动：五年级 第五册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:云南科技出版社

作者:云南省教育科学研究院

出品人:

页数:29

译者:

出版时间:2004-6-3

价格:1.80

装帧:平装

isbn号码:9787541616815

丛书系列:

图书标签:

• 小学科技
• 五年级
• 科技活动
• 实验
• 动手实践
• 科学探究
• 趣味科学
• 科普
• 课外活动
• STEM教育

小学科技活动：五年级 第五册 本书旨在引导五年级学生踏上一段充满探索与创造的科技之旅，激发他们对科学世界的好奇心，培养他们解决问题的能力和创新思维。内容涵盖多个与日常生活息息相关的科技领域，以实践操作和动手实验为主线，力求让抽象的科学概念变得生动有趣，易于理解。 主要内容与亮点： 神奇的材料科学： 认识身边的材料： 从衣服的纤维到建筑的砖石，从食物的包装到电子产品的外壳，我们将一起探索生活中无处不在的各种材料。了解它们的特性，如强度、导电性、吸水性等，并通过简单的实验来验证这些特性。 材料的变形与重塑： 学习如何通过加热、冷却、混合等方式改变材料的形态。例如，我们将尝试制作不同质感的黏土，观察蜡的熔化与凝固，甚至探索一些简单化学反应带来的材料变化。 环保材料的探索： 关注可持续发展，介绍一些可回收、可降解的环保材料。了解它们是如何被制造出来的，以及在日常生活中有什么应用。学生们将有机会设计和制作使用环保材料的创意小作品。 探索奇妙的物理世界： 光的奥秘： 学习光的直线传播、反射和折射现象。通过制作简易相机、光学玩具，了解光是如何成像的，以及彩虹是如何形成的。 电的奇遇： 这是一个安全而充满乐趣的单元。我们将搭建简单的电路，学习串联和并联的区别，了解开关的作用，并用电池、导线和灯泡制作会发光的模型。还会讲解基本的电路安全知识。 力的作用与反作用： 感受力的存在，学习重力、摩擦力、弹力等基本概念。通过玩转杠杆、滑轮等简单机械，理解它们如何帮助我们省力，并设计和制作一个属于自己的简易机械装置。 声的传播： 探索声音是如何产生的，以及它又是如何传播的。我们可以尝试制作不同长度的吸管笛子，感受音高与长度的关系，或者制作一个“土电话”，体验声音的传递。 揭秘生命科学的奥秘： 植物的生长与奥秘： 观察种子发芽的整个过程，了解植物生长所需的条件（阳光、水、空气、土壤）。学生们可以亲手种植一盆植物，并记录它的生长日记，学习植物的结构和功能。 小动物的生活： 了解我们身边常见小动物（如蚂蚁、蜗牛、蚯蚓等）的生活习性、食物链和生存环境。可以通过观察、饲养（在符合规定的前提下）等方式，近距离接触这些小生命，培养对生命的敬畏之心。 人体的小秘密： 简单了解人体的一些基本结构和功能，例如五官的作用、骨骼和肌肉如何帮助我们运动，以及保持健康的生活习惯的重要性。 创新的工程与技术： 简单的机械设计： 学习工程的基本流程：设计、制作、测试、改进。学生们将根据特定的任务要求，利用提供的材料（如纸板、吸管、冰棒棍、橡皮筋等）设计和制作能够完成特定功能的模型，例如制作一个可以承重的桥梁，或者一个能够运动的车辆。 搭建与结构： 了解不同结构（如三角形、拱形）的稳固性，学习如何搭建更坚固、更稳定的模型。将有机会运用所学知识，设计和建造一个能够抵御外力的小型建筑模型。 编码启蒙（可选/辅助）： 在条件允许的情况下，本书可能会引入一些非常基础的图形化编程概念，通过简单的指令让小机器人或者虚拟角色执行任务，为学生初步接触编程思维打下基础。 教学理念与特点： “做中学”： 强调实践操作和动手能力，每一课都设计了详细的实验步骤和制作指南，鼓励学生亲自参与，体验科学的乐趣。 问题导向： 以学生在生活中遇到的问题或提出的疑问为出发点，引导他们通过科学探究来寻找答案，培养主动学习的意识。 小组协作： 鼓励学生以小组为单位进行实验和项目设计，培养团队合作精神、沟通能力和分享经验的能力。 安全第一： 在所有实验和活动中，都将强调安全注意事项，确保学生在安全的环境中进行科学探索。 鼓励创新： 在完成基本任务的同时，鼓励学生发挥想象力，对作品进行个性化设计和改进，培养创新意识和解决复杂问题的能力。 与生活联系： 所选取的科技主题都与学生的日常生活紧密相关，帮助他们理解科学知识在现实世界中的应用价值，从而提升学习的积极性。 本书不仅是一本教材，更是一本激发孩子们科学潜能的“探险地图”。通过丰富多彩的活动，孩子们将学会如何观察、如何思考、如何动手，在每一次成功的实验和每一个精巧的作品中，感受科学的魅力，点燃对未知世界的探索热情，为未来的学习和成长奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本教材的独特之处在于其极强的“贴近生活”属性。它没有过度依赖高精尖的实验室设备，而是鼓励孩子们从日常生活中发现科学。我们小区里的小小一片泥土、公园里的一棵树、甚至是厨房里的一次烹饪，都能成为这本书里的研究课题。这种“身边皆学问”的理念，成功地打破了“科学是大人和科学家才懂的”这种刻板印象。我记得我们家孩子对着书上的一个关于“材料韧性测试”的小实验特别感兴趣，他甚至尝试用家里不同品牌的橡皮筋进行对比测试，并详细记录了数据和观察结果。这种基于真实情境的探究，让知识不再是悬浮在空中的概念，而是具有了实实在在的参考价值。这种对现实世界的敏锐观察力和质疑精神的培养，是现代教育最稀缺的品质之一。对于一个即将进入初中阶段的学生来说，培养这种探索未知的内在驱动力，远比单纯掌握某个知识点重要得多。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我们家那个对周围世界充满好奇的五年级娃量身定做的“探险地图”！拿到手我就发现，它完全不是那种枯燥的说教手册，更像是一位经验丰富、充满激情的科学老师，带着孩子们在充满乐趣的实践中摸索真理。首先，从装帧设计上就能看出用心良苦，色彩明快但不刺眼，插图既专业又可爱，能一下子抓住孩子的注意力。我们家孩子以前对科学课总有点畏难情绪，觉得那些公式和理论太抽象，但这本书里大量的动手实验和活动设计，真正做到了“玩中学”。比如，书中关于“光影魔术”的那一章节，不需要复杂的材料，仅仅利用日常家里的废旧物品，就能搭建出令人惊叹的小装置，极大地激发了他自己动手解决问题的欲望。更重要的是，它不仅仅是教你“怎么做”，还深入浅出地解释了背后的科学原理，让孩子明白“为什么会这样”。这种知其然又知其所以然的学习方式，才是真正有效的科学启蒙。我观察到，孩子完成一次活动后，那种成就感是无与伦比的，连带着对其他学科的学习兴趣也提高了，真是一本多面开花的宝藏读物。

评分☆☆☆☆☆

从教学法角度来看，这本书无疑是采用了最前沿的建构主义学习理论。它不是直接给出答案，而是提供问题框架和工具箱，引导学生自己去“建构”知识。书中对“失败”的态度也极其正面，很多实验环节都预设了可能会遇到的困难和常见的错误路径，并鼓励学生将“失败”视为获取信息的有效途径。这对于培养孩子的抗挫折能力和科学精神至关重要。我的孩子以前做不好一件事会很快气馁，但看了这本书后，他学会了记录“这次没成功的原因”，然后根据记录调整下一次的方案，思路变得非常清晰和理性。这种对流程和方法的重视，体现了出版方深厚的教育理念。此外，书中还穿插了一些小小的“历史角注”，介绍了某些科学发现背后的故事，让孩子们明白科学的进步是充满了曲折和智慧的积累，增强了学习的厚重感和历史感，避免了知识学习的孤立化。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本以为市面上五年级的科技活动书无非就是换汤不换药的旧套路，但这本书的编排逻辑和深度，着实让我眼前一亮。它的结构设计非常巧妙，不是简单地罗列知识点，而是将不同的科学领域——比如物理、生物、技术应用——有机地串联起来，形成一个完整的知识网络。我特别欣赏它对“系统思维”的培养。书中很多活动都是系列性的，前一个活动的结论会自然引出下一个活动的探究方向，让孩子体验到科学研究的迭代过程。例如，书中探讨能源利用的单元，从最初的简单的风力模型制作，到后来设计一个更高效的收集装置，每一步都有清晰的目标和可衡量的反馈。这种循序渐进的引导，让孩子们学会了设定目标、分析问题、优化方案，这比死记硬背书本上的定义要宝贵得多。对于家长来说，这本书也是极好的亲子互动工具，里面的许多活动我都忍不住参与进去，一起讨论遇到的困难和解决的办法，拉近了我们之间的距离，也让我这位“成年学习者”重新审视了很多基础的科学概念。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，这份五年级的科技活动指南，成功地扮演了一个“引路人”的角色，它给予的不仅仅是知识点，而是一套看待世界、解析问题的思维方法论。我尤其欣赏它在强调实践的同时，从未放松对逻辑推理和跨学科整合的要求。许多活动的设计都巧妙地融入了数学的量化分析和图表的绘制，这对于五年级的孩子来说，是进行早期STEM教育的绝佳载体。它让孩子明白了，科学不是孤立的学科，而是理解我们所处世界运行规律的一套复杂而优雅的体系。读完一整套活动，孩子那种自信心和对未来学习的期待感，是任何分数和排名都无法衡量的财富。这本书的价值，在于它真正点燃了孩子心中那团对未知世界的好奇之火，并为他们提供了探索火焰的燃料和工具。我强烈推荐给所有希望孩子不仅仅是“学习”科学，而是真正“爱上”科学探索的家长们。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆