致师长

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出版者:学林出版社(上海学林图书发行部 )
作者:红孩
出品人:
页数:372
译者:
出版时间:2006-5
价格:22.00元
装帧:
isbn号码:9787807301042
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

这里,有优美而浪漫,让人馨香练怀久久不忘的心灵独白;这里,有启迪青春、点缀人生、畅想世纪的人生感悟;这里,有最具有代表性的或伤感或甜蜜或浪漫或纯情的爱的故事;这里,有诗一样的文字,格言一样的论说 ……百年经典,今文观止,名篇美文,分类结集,传递恒久和共通的人类情感,名家笔下的灵性文字,尽收“零距离名家笔下的灵性文字”中!

今天,当我们面对朱自清的《背影》、鲁迅的《藤野先生》、周作人的《故乡的野菜》,面对冰心的《寄小读者》、巴金的《怀念萧珊》、郁达夫的《故都的秋》等文章时,总能感觉到这些优秀的散文都以其各自的方式和饱含的情感打动着我们的心。本书是“零距离名家笔下的灵性文字”社会编中的一册,“零距离名家笔下的灵性文字”大型散文系列丛书以大致相同的描述对象将作家们特色各异的情感表述分门别类,以期传达出人类对于自然界、对于人类社会不同事物的情感,也可用以比较面对同一客体时各位作家不同的情感表达与写作风格。

《静水流深:一段关于成长与传承的往事》 这本书,名为《静水流深》,它并非是一部宏大的史诗,也不是一本冷硬的学术著作。它更像是清晨薄雾中初绽的花朵,或是一盏微弱却温暖的烛火,静静地陈述着一个时代的剪影,以及其中微小却真实的人物弧光。 故事的主人公,是一位名叫“林晓”的年轻女子。她并非出生于显赫的家庭,也未曾经历过惊心动魄的冒险。她的世界,始于一个南方的小镇,一个充斥着青石板路、斑驳老墙和夏日蝉鸣的地方。父母是勤恳朴实的劳动者,日子过得清贫却安宁。然而,正是这样平凡的起点,孕育了林晓内敛而坚韧的性格。 转折点发生在小学毕业那年。镇上唯一的“希望小学”迎来了一位新来的校长,一位名叫“周先生”的中年男人。周先生戴着一副老式的眼镜,说话总是慢条斯理,眼神里却透着一股不易察觉的锐利。他并非是一位循规蹈矩的教育者,他带来了一些新奇的教学方法,也对孩子们身上那些细微的闪光点异常敏感。 林晓便是被周先生第一个发现的孩子。她不善言辞,总是低着头,但在一次偶然的语文课上,当大家对着一篇晦涩的古文一筹莫展时,林晓却悄悄地在草稿纸上写下了自己对诗句的理解,那理解,虽然稚嫩,却直抵诗人的心境。周先生看到了,他没有大张旗鼓地表扬,只是在课后,将一本泛黄的《唐诗三百首》递给了林晓,并轻声说:“读吧,你会找到自己的声音。” 这本书,便记录了林晓与周先生之间,以及她与小镇上其他几位平凡人的,一段难以忘怀的相遇。 书中详细描绘了周先生如何用他的耐心和智慧,一点点地驱散林晓的羞怯。他会在午后,带着她去镇子后面的小河边,指着水中摇曳的芦苇,告诉她,即使是最不起眼的事物,也有其存在的独特价值。他会鼓励林晓写日记,从最日常的观察开始,记录下她眼中世界的细微变化。他也会在她遇到挫折时,用一个个看似无关紧要的道理,为她点亮前行的路。 除了周先生,书中还刻画了其他几个重要的人物。比如,那位退休后依旧坚持在社区为孩子们讲故事的“王奶奶”。她总是穿着一件打了补丁的花布褂子,她的故事里,有抗日战争时期的英雄壮举,也有小小的邻里情谊。她用她饱经沧桑的嗓音,将历史的厚重与人性的光辉,一点点地渗透进孩子们的心灵。林晓常常搬着小板凳坐在王奶奶的膝前,听她讲那些从书本上学不到的故事,那些故事,像一颗颗种子,在她幼小的心田里悄然埋下。 还有那位沉默寡言的“李师傅”,镇上唯一的铁匠。他的双手粗糙而有力,汗水浸湿了他的衣衫。他很少说话,但每当林晓路过他的铁匠铺,看到他将一块块冰冷的钢铁,在火焰与锤击中变成锋利的农具,或是精巧的装饰品时,林晓总能感受到一种强大的生命力。李师傅用他的双手,诠释着“创造”的意义,也让林晓明白,付出辛劳,终将收获成果。 书中大量的篇幅,都细致地描绘了林晓成长的点滴。从最初的懵懂不安,到逐渐建立的自信;从对世界的迷茫,到对未来的憧憬。她会在一次次尝试中跌倒,但每一次,都会因为周先生温柔的鼓励,或是王奶奶故事里的坚韧,又或是李师傅劳作的身影,而重新站起来。 小说也触及了小镇生活的日常。夏日午后的慵懒,黄昏时分炊烟袅袅的温馨,以及雨后泥土散发出的清新气息。这些细节,构成了一幅幅鲜活的画面,将读者带入那个宁静而充满人情味的环境。 随着林晓一天天长大,她开始走出小镇,去更远的地方求学。离别的时候,周先生只说了一句话:“去看看更大的世界,但别忘了,根在哪里。”这句话,成为林晓心中永恒的牵挂。 《静水流深》并没有惊心动魄的冲突,也没有跌宕起伏的悬念。它更像是一首舒缓的抒情曲,用朴实无华的语言,记录了一段关于成长、关于传承、关于那些在生命中悄然点亮我们的人的温暖往事。它探讨的,是那些看似平凡的相遇,如何在一个人心中留下不可磨灭的印记,如何在潜移默化中塑造一个人的品格,以及如何在生命的河流中,留下深沉而持久的涟漪。 书的结尾,林晓并没有成为什么伟大的英雄,她只是成为了一名普通的教师,回到了她曾经生活过的小镇,在曾经的希望小学里,继续着周先生未竟的事业。她用自己的方式,去发现那些和曾经的自己一样的孩子,去点亮他们心中微弱的光芒。 《静水流深》是一本关于“遇见”的书。遇见一个好老师,遇见一群温暖的人,遇见更好的自己。它让你相信,即使在最平凡的生活里,也藏着最动人的故事。它让你懂得,生命中最宝贵的,往往不是轰轰烈烈,而是那些静水流深般的温暖与传承。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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从结构上来说,这本书的巧妙之处在于其多线叙事的布局。不同的人物线索看似独立,却在关键时刻以一种令人拍案叫绝的方式交织在一起,这种精巧的编排,展现了作者极高的控制力。我常常在猜测下一条线索会如何与主线汇合,但作者总能以一种出乎意料却又在情理之中的方式完成对接,让人感到一种智力上的愉悦。此外,这本书的“留白”艺术也值得称赞。它从不把话说得太满,很多重要的转折点和人物的最终归宿,都留给读者去想象和补充。这种“未竟全功”的艺术手法,反而赋予了作品更强的生命力,因为它被读者的每一次阅读都重新激活和诠释。它更像是一部开放式的交响乐,不同的听众(读者)在不同的心境下,会捕捉到不同的旋律高低。

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这本书最让我震撼的,是它对于“选择与后果”这一母题近乎冷峻的探讨。它没有提供任何廉价的安慰剂或者简单的标准答案,而是赤裸裸地展示了人生岔路口上,每一个决定背后隐藏的复杂牵连和无法逆转的连锁反应。我喜欢这种不回避复杂性的勇气。作者似乎并不急于给出一个明确的道德评判,而是将判断权交给了读者。这迫使我必须跳出自己原有的思维定势,站在不同角色的立场上去审视事件的发生。这种“换位思考”的过程,极大地拓宽了我的格局。坦白说,在阅读过程中,我多次被书中人物的处境和挣扎所触动,甚至在某些关键情节上,我不得不合上书本,消化那种情感上的冲击。这本书的价值在于,它提供的不是一个故事,而是一系列深刻的、关于人性本质的诘问,这些诘问会持续在你脑海中回响很久。

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我必须强调这本书的“重量感”。这里的“重量”并非指篇幅,而是指它所承载的文化底蕴和历史厚度。阅读过程中,能明显感受到作者在进行大量严谨考据的基础上进行创作,每一个背景细节、每一次对话的遣词造句,都透露着对时代脉络的深刻理解。它不是那种只追求表面刺激的快餐文学,而是需要投入时间、心神去细细品味的经典之作。它像是一座保存完好的古籍图书馆,你每走进一步,都能发现新的卷宗和新的知识点。这种充实感和满足感,是在阅读一般小说时难以获得的。读完之后,我不仅获得了一次阅读体验,更像是完成了一次知识和精神上的深度拓展之旅,感觉自己对所处的世界又多了一层更深刻的理解和敬畏。

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这本书的叙事节奏把握得极好,每一个章节的过渡都像是精心设计的乐章,将读者不着痕迹地从一个情境带入另一个情境。作者对于人物心理描摹的细腻程度,简直令人叹为观止。那些平日里被我们忽略的、转瞬即逝的情绪波动,在他笔下被放大、被剖析,使得每一个角色都充满了令人信服的立体感。我尤其欣赏作者在构建宏大背景的同时,依然能将笔墨聚焦于个体命运的微小挣扎上。那种在时代洪流中个体无力却又坚韧不拔的描绘,总能在我心中激起强烈的共鸣。读这本书,就像是跟随一位技艺精湛的工匠,细细打磨一块璞玉,每读一页,都能感受到其中蕴含的深厚匠心和对生活深刻的洞察。它不仅仅是一个故事,更像是一面镜子,映照出我们自身经历过的那些迷茫与顿悟。我发现自己常常停下来,反复咀嚼某些段落,思考作者是如何精准地捕捉到那种难以言喻的感受的。这种阅读体验,是久违的、沉浸式的享受。

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说实话,一开始拿到这本书,我有些担心它会过于沉闷,毕竟涉及的主题似乎有些宏大和严肃。但事实证明,我的顾虑完全是多余的。作者的语言风格是一种奇特的混合体,既有古典文学的凝练和韵味,又带着现代口语的灵动和直率。这种“亦庄亦谐”的表达方式,极大地降低了阅读门槛,使得那些原本可能晦涩难懂的哲理和观点,变得平易近人,甚至带着一种让人会心一笑的幽默感。书中的场景描写,简直是教科书级别的“视觉化”写作。无论是对特定历史时期市井风貌的描摹,还是对自然环境细节的刻画,都栩栩如生,仿佛我正身处其中,能闻到空气中的味道,感受到光线的温度。这种画面感带来的阅读冲击力,让我彻底沉浸其中,连现实中的琐事都暂时被抛诸脑后。这绝不是一本可以囫囵吞枣的书,它需要你慢下来,去品味那些文字间流淌出的智慧与温度。

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