日本语中级综合教程

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出版者:高等教育出版社
作者:李妲莉
出品人:
页数:267
译者:
出版时间:2006-4
价格:32.80元
装帧:
isbn号码:9787040191424
丛书系列:
图书标签:
  • 日语
  • 高等教育出版社
  • 教科书
  • 日语学习
  • 日本语中级综合教程
  • 2006
  • 日语教材
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具体描述

《日本语中级综合教程》主要突出日语实用能力的培养,在日语基础综合技能训练中,加大听力和口语的学习内容,加强实用会话、实用阅读、实用写作的训练,以培养学习者独立思考能力和综合运用能力。同时,本教材重视日本文化知识学习,培养跨文化意识:大量真实的照片、插图和富有时代感的文字材料,提供丰富的日本国情文化背景知识,开拓学习者的崭新文化视野。

《踏浪东瀛:日语中级进阶指南》 本书旨在为已掌握基础日语知识的学习者提供一个系统、全面的进阶平台,帮助其稳步迈向流利的日语沟通能力。我们深知,从中级到高级的飞跃,不仅是词汇量和语法规则的简单叠加,更是对语言背后文化内涵的深入理解与灵活运用。因此,《踏浪东瀛》并非对现有教材的简单复述,而是专注于填补学习者在实际运用中可能遇到的“断层”,提升其在真实语境下的理解与表达能力。 核心特色与内容精要: 一、 深度词汇拓展与语境辨析: 告别孤立的词汇记忆,本书将词汇的学习融入到丰富的语境之中。我们精心挑选了大量中级日语学习者易混淆、易误用的词汇,例如: 近义词辨析: 深入剖析“綺麗(きれい)”与“美しい(うつくしい)”、“分かる(わかる)”与“理解する(りかいする)”、“思う(おもう)”与“考える(かんがえる)”等词汇在不同场景下的细微差别。通过对比例句,帮助学习者准确把握其使用时机和情感色彩。 搭配与固定语: 强调词汇的固定搭配,如“~を気に掛ける”、“~に決まっている”、“~を禁じ得ない”等。这些搭配是地道日语表达的关键,本书通过大量实例,让学习者熟悉并能灵活运用。 语感培养: 引入部分常用谚语(ことわざ)和习语(慣用句),这些是理解日本文化、提升语言表达生动性的重要载体。本书将逐一拆解其字面意思与引申含义,帮助学习者体会其中的智慧。 商务与社交词汇: 针对部分学习者未来的职业发展需求,本书亦收录了常用商务场合(如会议、谈判、邮件沟通)及社交场合(如聚会、节日问候)的专业词汇和礼貌用语。 二、 语法深度解析与应用强化: 本书并非罗列所有语法点,而是精选了中级学习者需要重点突破的语法项目,并从“理解原理”、“区分细微差异”和“实际运用”三个层面进行深入讲解: 助词的 nuanced 使用: 重点讲解“は”与“が”在不同语境下的区分,特别是其在强调、对比、判断等方面的作用。深入分析“に”、“へ”、“で”、“と”等助词在时间、地点、方式、对象等方面的精妙用法。 敬语体系的实操指南: 敬语是日语学习中的一大难点。本书将从“尊敬语”、“谦让语”、“丁寧语”的基本构成出发,结合实际对话场景,提供实用的敬语运用方法,避免生硬或不恰当的使用。 复合句的灵活构建: 教授如何运用各种连接词(如「~ので」、「~から」、「~が」、「~けれども」、「~のに」等)和从句结构,将简单的句子连接成逻辑清晰、意思连贯的长句,提升书面和口头表达的复杂性与准确性。 副词与接续词的功能: 讲解各类副词(如「わざと」、「きっと」、「なるべく」、「いちおう」等)和接续词(如「さて」、「ところで」、「それでも」等)在句子中起到的语气、连接、过渡作用,帮助学习者让表达更加自然流畅。 虚拟语气的掌握: 深入解析“たら”、“ば”、“と”、“なら”等虚拟条件句的用法,以及它们在表达假设、愿望、推测等情感时的细微差别。 三、 听力与口语实战演练: 语言的最终目的是交流,本书将大量的听力与口语训练融入教材中,强调“学以致用”: 情景对话模拟: 设计了贴近日常生活、工作、学习等真实场景的对话,涵盖问路、购物、点餐、预约、求职、参加活动等,让学习者在模拟环境中练习听说能力。 不同语速与口音的适应: 听力材料包含不同语速、不同年龄、不同地区口音的录音,帮助学习者适应真实的听力挑战。 话题讨论与观点表达: 鼓励学习者就特定话题(如社会现象、文化差异、兴趣爱好等)进行讨论,训练其组织语言、清晰表达个人观点的能力。 朗读与复述训练: 通过朗读文章和模仿对话,帮助学习者纠正发音、掌握语调,并通过复述练习,巩固听力理解并锻炼即时组织语言的能力。 四、 阅读理解与写作训练: 本书将引导学习者逐步提高阅读速度和理解深度,并掌握基本的写作技巧: 文章类型多样化: 选取新闻报道、故事短文、人物访谈、评论文章等多种体裁,让学习者接触不同风格的日语文本。 理解技巧训练: 教授如何通过上下文推测词义、理解作者意图、分析文章结构等阅读理解方法。 短文写作指导: 提供实用的写作框架和句型,指导学习者完成自我介绍、描述事件、表达观点等不同类型的短文写作。 语法与词汇的写作应用: 鼓励学习者在写作中主动运用所学语法和词汇,并提供修改建议,巩固学习成果。 五、 文化视角下的日语学习: 语言是文化的载体,本书将学习过程与日本文化紧密结合: 文化背景解读: 在讲解词汇和语法时,适时穿插相关的日本社会、历史、习俗等文化背景知识,帮助学习者更深刻地理解语言的内涵。 礼仪与禁忌: 提示在不同社交场合需要注意的日语礼仪和文化禁忌,避免因语言表达不当而产生的误会。 节庆与习俗: 介绍日本主要的传统节日和现代习俗,并展示与这些节日相关的常用表达,让学习过程更加生动有趣。 《踏浪东瀛》相信,通过系统而富有针对性的训练,学习者能够跨越中级学习的瓶颈,在日语的海洋中更加自信、自如地航行。本书将是您通往更广阔日语世界的重要阶梯。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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老实说,这本教材的教学法让我感觉有些跟不上时代的发展了。它仿佛还停留在传统的“教师讲授,学生模仿”的阶段。每一个单元的结构都异常固定:新知讲解、大量练习、最后附带一篇阅读材料。这种模式最大的弊端在于抑制了学习者的主动探索欲望。在练习部分,很多题目都是封闭式的,答案只有一个标准答案,缺少开放性的讨论和创造性的写作任务。我渴望那种能让我用刚学到的语法知识,去构建自己独特观点的机会,但这套书提供的空间非常有限。更令人沮丧的是,它的文化注释部分处理得过于简略。日本文化是一个庞大而精妙的体系,仅仅用一两段话来解释像“侘寂”或“本音与建前”这类复杂的概念,无异于蜻蜓点水,不仅没有帮助我深入理解,反而可能因为理解偏差而产生误用。如果它能增加更多互动性的设计,比如在线协作练习或者案例分析,相信效果会大不相同。

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拿起这本书,首先给我留下深刻印象的是它那略显朴素的装帧设计,让人不禁联想到学术气息浓厚的专业书籍。学习过程中,我发现其最大的优势在于对词汇的系统性梳理上,尤其是在特定主题下的词汇扩展部分,做得颇为扎实。例如,在涉及商业和文化议题的章节中,它提供的专业术语和相关表达确实拓宽了我的词汇量,这对于我这种有特定学习目的的读者来说,是很有帮助的。然而,这种偏重“量”的积累,也带来了“质”的不足。阅读理解部分的选文,虽然题材广泛,但难度跨度控制得不够精妙,有些文章的背景知识要求过高,使得非母语学习者在理解文本深层含义时,需要花费大量时间去背景调查,这极大地影响了阅读的流畅性。更不用提那些排版略显拥挤的例句,有时候为了找一个动词的变形,我需要花上好一番功夫在密集的文字中进行辨识,这对长时间学习来说,是一种视觉上的负担。总体感觉,这是一本为“学霸”准备的进阶参考资料,而非面向大众的轻松入门工具。

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这套教材的学习体验真是五味杂陈,它像是把我带入了一片广袤的日语学习海洋,但地图却有些模糊不清。首先,从内容编排上来看,它似乎更倾向于覆盖面广而非深度挖掘。初级阶段的内容衔接还算顺畅,但一旦进入到中级,那些语法点的讲解就显得有些跳跃和仓促了。比如,对于一些复杂的敬语体系的阐述,书中仅仅是罗列了规则,却鲜有在真实语境下的深度剖析和情景模拟,这让我在实际运用时感到力不从心。很多时候,我需要跳出这本书,去查阅其他更详尽的语法参考书来补足知识的空缺。教材中附带的音频材料,质量尚可,但对话场景的设置略显陈旧和刻板,听起来总像是在听上世纪的录音带,缺乏当代日本社会生活气息,这对于希望了解现代日语口语的我来说,无疑是一个遗憾。总而言之,它更像是一本知识的“汇编”,而非一套引导性的“导览图”,需要学习者具备较强的自主学习和信息整合能力才能充分发挥其价值。

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对于注重逻辑性和结构严谨性的学习者来说,这本书在某些地方显得过于“随性”了。语法点的引入顺序,有时让人感到困惑,似乎没有遵循一个清晰的由易到难、由简到繁的渐进曲线。比如,某些结构复杂的从句,在还没完全掌握基础的助词和动词活用时就被抛了出来,这无疑增加了初次接触时的理解难度。另一个需要大书特书的是其对听力训练的侧重不足。虽然提供了音频,但听力材料的语速、清晰度以及所涵盖的发音难点(如连音、弱读)的覆盖面都不够全面。我希望教材能更侧重于训练我识别快速、自然状态下日语的能力,而不是仅仅能听懂慢速、清晰的录音室发音。如果能增加更多基于真实场景(如电车报站、快速对话)的听力素材,并提供详细的听力技巧分析,这本书的价值会提升一个档次。目前来看,它更像是一份偏重书面语法的语法手册,而非一套全面的听说读写综合训练系统。

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从一名务实学习者的角度来看,这套教材的实用性打了一个折扣。它的目标设定似乎有些宏大,试图在中级阶段就将所有重要的语言点一网打尽,结果却是每一样都浅尝辄止。例如,关于书面语和口语差异的区分,这是一个中级学习者急需掌握的关键点,但书中对两者在语境、词汇选择、句式结构上的细微差别,处理得过于笼统。我常常混淆在应该使用哪种表达方式的场合。此外,配套的练习册(如果存在的话)与主教材的关联性不够紧密,很多时候,我完成主教材的学习后,发现练习册的题目并不能有效检验我是否真正掌握了知识点,反而更像是一种重复劳动。如果能设计成情景模拟考试,让我必须在模拟压力下运用所学知识解决实际问题,而不是简单的填空或选择,那将更有助于巩固学习成果。目前看来,它更适合作为一种阶段性知识点查漏补缺的工具书。

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二外

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这本书的排版很美观,适合3级以上水平阅读,补充:看了前2课:二级水平似乎还不到,属于自学性质的教材

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这本书的排版很美观,适合3级以上水平阅读,补充:看了前2课:二级水平似乎还不到,属于自学性质的教材

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