大学英语写作基础教程

大学英语写作基础教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:国防工业出版社
作者:段莉
出品人:
页数:256
译者:
出版时间:2006-2
价格:15.0
装帧:平装
isbn号码:9787118043099
丛书系列:
图书标签:
  • 大学英语
  • 英语写作
  • 写作教程
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  • 高等教育
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  • 学术写作
  • 英语学习
  • 写作技巧
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具体描述

本书根据最新的教学大纲要求编写,采用循序渐进的方式,从遣词造句、段落写作到篇章完成,深入浅出地带领学生走过每一个写作环节,以弥补大学英语教学部分的不足,使学生扎实地掌握写作技巧,最终达到提高书面表达能力的目的。 全书内容丰富,系统条理,实用性和针对性强,是知识与技能的融合。每章后都配有练习,便于讲练结合。

《新编实用英语写作一本通》 本书是一本全面、实用的英语写作指南,旨在帮助读者掌握高效、准确的英语书面表达能力。全书涵盖了从基础句型构建到复杂段落组织,再到不同体裁文章写作的完整流程,力求为广大英语学习者提供一套系统、易学的写作解决方案。 内容概述: 本书共分为三个主要部分:基础篇、进阶篇和应用篇。 基础篇:夯实写作基石 第一章:字母、单词与句子 英文字母与发音基础: 简要回顾大小写字母的书写规范,并提供常用音标的发音指导,为准确拼写和朗读打下基础。 词汇的积累与运用: 介绍高效的词汇记忆方法,如词根词缀法、语境记忆法等。重点讲解常用词汇的辨析与搭配,帮助读者避免词汇误用,提升表达的精确性。 句子的基本结构: 详细解析主谓宾、主系表等基本句子成分,并通过大量实例展示简单句、并列句、复合句的构成方式。强调句子成分的完整性与逻辑性,指导读者写出语法正确、结构清晰的句子。 第二章:段落的构建与组织 主题句: 讲解如何提炼清晰有力的主题句,使其准确概括段落的中心思想。 支持句: 介绍如何运用事实、例子、细节、解释等方式来充分支持主题句,使段落内容充实、有说服力。 过渡句与连接词: 讲解如何使用过渡词和短语,使段落内部以及段落之间的逻辑关系更加流畅自然,增强文章的连贯性。 段落的类型与篇章结构: 介绍记叙段、描写段、议论段等常见段落类型,并初步探讨段落之间的组合方式,为构建完整文章奠定基础。 进阶篇:提升写作技巧 第三章:写作风格与表达技巧 语言的准确性与精炼性: 强调使用准确、生动的词汇,避免使用模糊、冗余的表达。指导读者如何用简练的语言传达复杂的意思。 句式多样化: 介绍倒装句、强调句、疑问句等多种句式,指导读者如何灵活运用,使文章富于变化,避免单调。 修辞手法的运用: 讲解比喻、拟人、排比等常见修辞手法,并指导读者如何在恰当的时机运用,以增强文章的感染力和表现力。 语气的把握: 分析不同语体(如正式、非正式、客观、主观)的特点,指导读者根据写作目的和受众选择恰当的语气。 第四章:逻辑思维与论证方法 清晰的逻辑思路: 强调写作前构思文章提纲的重要性,指导读者如何梳理思路,形成清晰的逻辑链条。 常见的论证方法: 介绍演绎法、归纳法、类比法、例证法等,并提供相应的写作指导,帮助读者有效地支持自己的观点。 反驳与辩论技巧: 讲解如何识别和反驳对方的论点,以及如何构建有力的反驳性论证。 应用篇:写作实践与指导 第五章:常见文体的写作 应用文写作: 电子邮件: 涵盖商务邮件、日常邮件、请求邮件、感谢邮件等多种常用邮件的写作规范、格式与常用表达。 通知与公告: 讲解通知和公告的写作要点,如目的明确、信息完整、格式规范等,并提供范例。 简历与求职信: 详细指导如何撰写一份有吸引力的英文简历,以及如何写出得体的求职信,突出个人优势,争取面试机会。 报告: 介绍各类报告(如会议报告、项目报告)的基本结构和写作要求,强调数据准确性和条理清晰。 学术与议论文写作: 议论文(Essay): 深入讲解议论文的结构(引言、主体段、结论),论证方法,以及如何提出并支持自己的观点。特别关注主题句、段落组织和过渡的运用。 书评与影评: 指导读者如何分析作品,提出独到的见解,并以清晰流畅的语言进行表达。 摘要(Summary)与文献综述(Literature Review): 讲解如何准确、简洁地概括原文内容,以及如何梳理和评价相关学术文献。 第六章:写作过程与修改润色 写作的各个阶段: 详细介绍从审题、构思、列提纲、初稿撰写到修改、润色的完整写作流程。 自我修改与校对: 提供实用的修改技巧,包括检查语法错误、拼写错误、标点符号错误,以及对句子结构、词汇选择、逻辑连贯性进行优化。 常见错误与避免: 列举学生在英语写作中常见的错误类型,并提供针对性的纠正方法。 利用工具辅助写作: 介绍如何有效利用词典、语法检查工具等提升写作效率和质量。 本书特色: 系统性强: 从基础到进阶,层层递进,为不同水平的学习者提供清晰的学习路径。 实用性高: 紧密结合实际写作需求,涵盖多种常用文体,提供大量实用句型、词汇和范例。 强调逻辑与方法: 注重培养读者的逻辑思维能力和科学的写作方法,而非简单套用模板。 语言通俗易懂: 讲解深入浅出,配以丰富的实例,让复杂的写作概念变得容易理解。 注重实践: 鼓励读者在学习中不断实践,通过模仿、练习,逐步提高写作能力。 《新编实用英语写作一本通》将是您学习英语写作、提升书面表达能力不可或缺的得力助手。无论您是初学者还是希望进一步提升写作水平的进修者,本书都将为您提供坚实的基础、有效的策略和丰富的实践指导。

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读后感

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用户评价

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**评价一** 这本书的排版设计简直是一场视觉的灾难,每一页都像是被随意丢弃的草稿纸。字体大小不一,行距忽松忽紧,我甚至怀疑是不是扫描仪在处理的时候出现了严重的误差。更令人抓狂的是,很多关键的语法点和范文示例,竟然被排在了极其不显眼的位置,或者被一些毫无意义的图表和装饰性图案挤压得难以阅读。我花了大量时间试图在密密麻麻的文字中找到重点,结果往往是徒劳无功。举个例子,关于从句的讲解部分,理论介绍和实际例句的对比简直是混乱不堪,一会儿是长句,一会儿是短句,让人完全摸不着头绪,根本无法建立起一个清晰的逻辑框架。拿到这本书的时候,我本来还对“基础教程”抱有一丝期待,希望它能为我的大学英语写作打下坚实的基础,但现在看来,这本书更像是在考验读者的耐心和视力极限。如果出版社在校对和设计环节能稍微上点心,也许还能挽救一下,但现在这种成品,读起来简直是一种折磨。我强烈建议未来的购买者,在下决心购买之前,务必亲自翻阅一下实体书的内页布局,确保你的眼睛和神经系统能够承受这种“挑战”。

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**评价二** 这本书的理论深度和实用性之间存在着一道巨大的鸿沟,让人感到非常困惑。它似乎把所有能想到的写作规则都堆砌在了一起,但缺乏一个循序渐进、由浅入深的引导过程。对于初学者而言,书中充斥着大量晦涩难懂的术语,解释却又过于简略,仿佛默认读者已经具备了相当的英语语法背景知识。例如,在讨论段落主题句的构建时,作者提供了一些看似高深的定义,但随后给出的例句质量却参差不齐,有些甚至用词老套、表达僵硬,完全脱离了当代大学英语写作的实际需求。我花了很长时间去消化那些理论,但真到了自己动笔的时候,却发现书本中的知识点无法有效地转化为具体的写作策略。它更像是一本理论手册的“速查表”,而不是一本真正能手把手教你如何从零开始构建一篇逻辑清晰、语言流畅文章的“教程”。希望作者能在后续版本中,多加入一些“如何操作”的步骤分解,而不是仅仅停留在“是什么”的层面。

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**评价三** 这本书的选材和内容更新速度完全跟不上时代的发展。打开这本书,我感觉自己仿佛穿越回了上个世纪末的英语课堂。范文的风格极其保守,话题的选择也大多集中在那些已经过时且不符合当前大学教育语境的陈旧主题上。比如,关于“环境保护”的讨论,引用的数据和案例都显得异常陈旧,缺乏时效性和紧迫感,根本无法激发年轻读者的写作兴趣。更不用提在句式结构上,全篇充斥着一些我们日常写作中极力避免的冗长、复杂的被动语态和套话连篇的表达方式。作为一本面向现代大学生的“基础教程”,它本应引导我们学习如何用简洁、有力、地道的现代英语进行有效沟通,但这本书教给我的,似乎是如何写出“一本正经但毫无生气”的八股文。如果我完全按照书中的范例来模仿,我的文章很可能会在评分时被批为“老土”和“缺乏创新”。我期待的是能看到一些关于学术诚信、批判性思维融入写作的探讨,而不是这些陈年的写作模板。

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**评价五** 从作者的语言风格来看,这本书的整体基调显得异常的疏离和学术化,完全没有一种鼓励学习者积极探索的亲切感。阅读过程中,我感觉自己像是在被一位高高在上的学者训导,而不是被一位经验丰富的教师引导。书中大量的注释和解释都采用了高度概括的学术语言,缺乏必要的过渡和口语化的引导,使得初学者在遇到困难时,无法找到一个可以信赖和依靠的声音。例如,在讲解如何从学术文章中提取论点时,作者只是简单地罗列了几个方法名称,却从未用一个具体的、生动的例子,将这些方法应用到一篇完整的短文中进行演示。这种“你懂的”的写作方式,对于需要系统性入门指导的读者来说,无疑是极大的障碍。我更希望作者能够将自己丰富的写作经验“翻译”成普通人可以理解和操作的步骤,而不是将一套复杂的知识体系冷冰冰地抛给读者。整体感觉,这本书更像是作者的个人研究总结,而非一本为大众设计的教学用书。

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**评价四** 这本书在练习和反馈机制上做得极其不到位,几乎可以忽略不计。一本好的教程,练习部分应当是至关重要的,它需要提供足够的、具有梯度的练习来巩固所学知识。然而,这本书的练习环节非常单薄,很多都是简单的填空或句子改写,缺乏真正的写作任务驱动。更糟糕的是,即便是这些有限的练习,后半部分的答案和解析也明显存在遗漏或错误,让人无从核对自己的理解是否到位。我曾尝试自己完成几个段落的写作练习,希望能对照书中的指导进行自我修正,但书中提供的“自测”环节,除了提供几个模糊的评分标准外,没有任何具体可操作的修改建议。这使得学习过程变成了一种“自说自话”的孤军奋战。如果作者不能提供高质量、有针对性的写作挑战,并附带详细的批注指南,那么这本书的“教程”属性就大打折扣了。我更倾向于寻找那些提供大量写作工作坊和同伴互评机制的资源。

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