提高日語綜閤能力是個日積月纍的過程，無論是日本混閤粉的日語能力測試、日本留學考試，還是中國國內的日語專業四、八級考試，一個很明顯的趨勢就是越來越偏重對聽、說、讀寫、譯這五種大基本功的考核，所以語言的綜閤運用能力和對日本本土文化的理解能力的培養就成為日語教學的重中之重。但是，現在的日語教學往往僅局限於基礎、聽力、會話等單科訓練，使得許多日語愛好者甚至是日語專業的學生不自覺地被這樣的模式所束縛，在學習一段時間以後知識陳舊、知識麵狹窄、對語言對象國的日本瞭解甚少、綜閤運用能力低下的弊端明顯錶現齣來，而且往往求知心切又無從下手。
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