First Skills in Numeracy 2 Interactive pictures pack (First Skills in Numeracy)

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出版者:Cambridge University Press
作者:Sue Atkinson
出品人:
页数:16
译者:
出版时间:1998-09-10
价格:USD 129.00
装帧:Poster
isbn号码:9780521634335
丛书系列:
图书标签:
  • 数学启蒙
  • 幼儿数学
  • 数字认知
  • 图形认知
  • 逻辑思维
  • 互动学习
  • 儿童教育
  • 学前教育
  • 精美图画
  • 技能培养
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具体描述

This pack consists of 16 A1 pictures which will help teachers focus children's attention during interactive whole-class teaching sessions. The pages will be used to introduce subjects to children and to stimulate discussion and encourage the development of mathematical vocabulary. The pages can be used by children, not only when working with their teacher, but also when working independently. Each interactive page is linked to activities and lesson plans in the accompanying teacher's handbook.

《启蒙数学:互动图画集 2》 这套《启蒙数学:互动图画集 2》精心设计,旨在为初学者奠定扎实的数学基础。本书巧妙地将抽象的数学概念转化为生动有趣的视觉体验,让孩子们在轻松愉快的氛围中探索数字的世界。 核心内容与特色: 直观的视觉学习: 本书最大的亮点在于其丰富、精美的互动图画。每一页都如同一个微缩的数学乐园,色彩鲜艳,造型可爱,能够瞬间吸引孩子的注意力。这些图画不仅仅是装饰,更是承载数学知识的载体。例如,在教授加法概念时,书中会展示一群小兔子,一部分戴着红帽子,一部分戴着蓝帽子,鼓励孩子数出总共有多少只兔子。在学习形状时,则会呈现各种由基本几何图形组成的有趣场景,引导孩子识别并区分不同的形状。 循序渐进的知识体系: 《启蒙数学:互动图画集 2》遵循儿童认知发展的规律,内容安排循序渐进。从最基础的数字认知(如数数、辨认数字0-20)、简单的加减法运算,到初步的空间概念(如方向、位置、大小比较)和图形认知(如圆形、方形、三角形等),再到简单的时间概念(如白天与黑夜、星期)和测量基础(如长短、轻重),每一个环节都经过精心设计,确保孩子能够逐步理解和掌握。 丰富的互动元素: “互动”是本书的核心理念。书中包含多种多样的互动设计,鼓励孩子动手参与。这可能包括: 可翻页的图画: 翻动页面可以揭示新的数字或计算结果,增强趣味性。 可滑动的部件: 例如,滑动小火车可以帮助孩子理解数量的增减。 可点击的图案: 点击特定的图案可以发出声音或触发动画效果,让学习过程更加生动。 简单的迷宫或配对游戏: 将数学练习融入游戏,让孩子在玩乐中巩固知识。 引导性的提问: 书中会穿插一些简单的问题,引导孩子思考和探索,例如“你看到了几只小鸟?”“哪只苹果更大?” 培养数学思维: 除了传授具体的数学知识点,本书更注重培养孩子的数学思维方式。通过观察图画中的数量关系、空间布局和形状变化,孩子能够初步理解事物之间的逻辑联系,发展分析和解决问题的能力。例如,在理解“多于”和“少于”的概念时,书中会通过对比两堆水果的数量,让孩子直观地感受到差异。 多样化的学习主题: 本书涵盖了学龄前儿童需要掌握的多个数学领域。它不仅仅是枯燥的数字练习,而是将数学知识巧妙地融入到孩子熟悉的生活场景中,如动物、玩具、食物、家庭成员等,让孩子觉得数学无处不在,并充满魅力。 目标读者: 本书特别适合3-6岁的学龄前儿童,以及希望在早期阶段为孩子打下坚实数学基础的家长和教育工作者。它能够有效帮助孩子: 建立对数字的初步认知和理解。 掌握基本的加减法运算。 认识和区分基本的几何图形。 理解简单的空间和方位概念。 发展初步的观察、比较和逻辑思维能力。 培养对数学的兴趣和积极性。 使用建议: 本书可以作为亲子共读的绝佳材料。家长可以引导孩子观察图画,提出问题,鼓励孩子动手操作,并给予积极的反馈。在学校环境中,教师可以利用本书作为课堂教学的辅助工具,通过互动游戏和小组活动,激发学生的学习热情。 总结: 《启蒙数学:互动图画集 2》是一本充满创意和智慧的数学启蒙读物。它通过引人入胜的互动图画,将复杂的数学概念变得简单易懂,让孩子们在快乐的体验中爱上数学,为未来的学习之路奠定坚实而有趣的基础。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计简直是视觉盛宴,色彩运用大胆而和谐,封面上的插画线条流畅,仿佛能跃然纸上,立刻抓住了我的注意力。我是一个对书籍外观有较高要求的人,通常会根据封面设计来初步判断一本书的内涵和制作水准。这本在视觉处理上展现出了极高的专业性,看得出设计团队在细节上是下足了功夫的。书页的材质摸上去手感温润,纸张的厚度恰到好处,既保证了印刷色彩的鲜亮,又避免了过于沉重的负担感,拿在手里阅读非常舒适。即便是作为日常的伴读书籍,它也散发出一种低调的奢华感。更值得一提的是,内页的排版布局非常讲究,文字和空白区域的比例拿捏得非常精准,这极大地提升了阅读的流畅度和愉悦感,长时间阅读也不会让人感到视觉疲劳。总的来说,这本书从外到内散发出的那种精致感,让人爱不释手,它不仅仅是一本书,更像是一件精心制作的艺术品,光是翻阅的过程就是一种享受。

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这本书的语言风格是我个人非常欣赏的一点,它平衡了学术的严谨性与日常对话的亲切感。作者的笔触非常老练,遣词造句精准到位,既避免了故作高深的晦涩难懂,也没有流于肤浅的口语化表达。它保持了一种恰如其分的专业距离感,让读者感到被尊重,而不是被居高临下地教导。特别是在阐述复杂理论时,作者擅长运用精妙的比喻和贴切的类比,将原本坚硬的知识点软化,使其更容易被大脑接受和吸收。阅读起来,感觉就像是在与一位学识渊博但又平易近人的前辈进行一次深入的交流,那种“醍醐灌顶”的瞬间频繁出现。这种流畅且富有魅力的文字表达,使得原本可能枯燥的阅读过程,变成了一种充满探索乐趣的体验,极大地激发了我继续深入研读下去的内在动力。

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从阅读的深度和所需付出的认知努力来看,这本书的难度设置似乎是经过深思熟虑的。它既能满足入门学习者的基础需求,又留有足够的空间供有经验的读者进行更深层次的挖掘和反思。我个人倾向于选择那些能够持续带来挑战的书籍,因为它能迫使我走出舒适区,不断拓宽思维的边界。这本书在某些章节确实需要我放慢速度,反复咀嚼作者的论点和论据,这恰恰是我所期望的“有价值的努力”。它不是那种读完一遍就能全部消化的快餐读物,它更像是一份需要时间去“消化”和“沉淀”的营养品。这种恰到好处的认知负荷,确保了阅读体验的高质量,避免了因过于简单而产生的轻慢感,也避免了因过于艰深而导致的挫败感,真正实现了知识获取的良性循环。

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初次接触这本书时,我主要关注的是它在逻辑结构和内容组织上的严谨性。作为一个对系统性学习有着强烈偏好的读者,我发现这本书的章节划分和知识点推进方式非常科学合理。它没有采用那种碎片化的知识堆砌,而是遵循着由浅入深、循序渐进的原则,每一步的铺垫都为下一步的深入做好了充分的准备。我特别欣赏作者在构建知识体系时所展现出的洞察力,他们似乎非常理解学习者在特定阶段可能遇到的思维障碍,并提前设计了相应的引导和澄清。阅读过程中,我感觉自己仿佛被一位经验丰富的向导牵引着,穿越一片复杂的领域,每一步都有清晰的路标指引方向。这种结构化的叙述方式,使得即便是面对较为抽象的概念,也能迅速建立起清晰的认知框架,极大地减少了理解上的阻力,这种对学习过程的深层理解和尊重,是很多同类书籍所欠缺的。

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这本书在处理跨学科联系和实际应用场景方面做得尤为出色,这远超出了我阅读同类书籍时的预期。它并非将知识点孤立地呈现,而是巧妙地将其融入到一系列精心设计的案例和情境模拟中。我注意到,作者非常注重理论指导实际操作的转化效率,每一个抽象的概念后面,几乎都能找到对应的现实世界中的应用实例或反思空间。这种强烈的应用导向性,让读者能够清晰地看到所学知识的价值和作用。我感觉这本书的设计者非常务实,他们明白,知识的真正力量在于其被有效利用的能力。通过这些丰富的场景构建,我不仅掌握了“是什么”,更明白了“为什么”和“怎么做”,这对于我构建一个更全面、更具操作性的知识体系,起到了至关重要的推动作用。

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