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页数:232

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出版时间:2002-8

价格:10.00元

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isbn号码:9787806334386

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• 小学语文
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• 儿童读物

《中华经典文摘——小学阅读篇》 本书精选了自先秦至近现代，数千年来中华民族文化瑰宝中的优秀散文、诗歌、骈文等经典篇章，专为小学阶段的学生量身打造。内容涵盖了歌颂自然之美、抒发人生情感、阐述哲理思想、传承爱国情怀等多个方面，旨在通过品读经典，滋养少年儿童的心灵，提升其文学素养与人文情怀。 篇章精选，视野广阔： 从《论语》中充满智慧的人生哲理，到《诗经》中质朴真挚的情感表达；从唐诗宋词的婉转悠扬，到明清小品的生动有趣；再到近现代名家散文的深刻内涵，本书力求呈现一个广阔而精彩的中华经典文学图景。我们精心挑选了适合小学生理解和欣赏的篇章，如孔子的“学而时习之，不亦说乎？”的求学态度，孟子的“生于忧患，死于安乐”的警示，陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的田园之乐，李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽景象，苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，以及朱自清的《背影》所蕴含的深沉父爱，冰心的《童年》所描绘的纯真年代等等。 注释详尽，助益理解： 为帮助小读者更好地理解古语词汇和典故，本书在每篇选文后都附有详细、准确的注释。这些注释不仅解释了生僻字词的含义，还对文中的典故、背景进行了必要的阐释，使学生在阅读过程中能够扫清障碍，深入理解文章的精髓。注释力求浅显易懂，避免使用过于学术化的语言，确保小学生能够轻松掌握。 赏析点拨，启发思考： 在每篇选文之后，我们特邀资深语文教育专家撰写了精炼的赏析。赏析部分并非简单的内容复述，而是从遣词造句、修辞手法、情感表达、思想内涵等多个角度进行解读，引导学生发现文章的妙处，体会作者的匠心独运。赏析中会适时提出启发性的问题，鼓励学生独立思考，培养批判性思维和独立见解。例如，在赏析李白的《望庐山瀑布》时，可能会引导学生思考“疑是银河落九天”一句是如何将瀑布的宏伟景象表现得如此淋漓尽致的。 拓展阅读，兴趣盎然： 本书还设置了“拓展阅读”栏目，在部分选文后，会推荐一些与该篇内容相关或风格近似的其他优秀篇目，以及一些趣味性的文化知识。例如，在阅读了与动物相关的诗文后，可能会推荐一些关于动物的科普小知识；在学习了描绘节气的诗篇后，可能会介绍相关的传统习俗。这旨在激发学生的阅读兴趣，鼓励他们主动探索更广阔的文学世界，形成良好的阅读习惯。 装帧精美，馈赠佳品： 本书采用全彩印刷，插图精美，风格典雅，与文章内容相得益彰，为小读者带来视觉上的愉悦。无论作为学习工具还是馈赠亲友，都极具价值。 《中华经典文摘——小学阅读篇》 是一扇通往中华优秀传统文化宝库的窗口，它将带领小学阶段的少年儿童走进经典，感受文字的力量，汲取智慧的养分，为他们未来的成长奠定坚实的文化基石。本书内容丰富，编排科学，注释详实，赏析独到，是伴随小学生提升阅读能力、培养人文素养的理想读物。

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我是一个非常看重学习过程的家长，我认为学习的乐趣在于探索和发现，而这套《小学语文工具书》恰恰满足了我对“趣味性”和“探索性”的学习工具的期待。它不是一本死板的教科书，而更像是一个充满智慧的伙伴，能够激发孩子无穷的求知欲。它对每个知识点的讲解都非常细致，比如对“形近字”的辨析，它会列出形近字，然后详细讲解它们在字形、读音、字义和用法上的区别，并配以生动有趣的例句，让孩子在玩乐中掌握知识。对于“同音字”的辨析，它也做得非常出色，能够帮助孩子区分那些听起来一样但写出来和意思完全不同的字。我喜欢它设计的很多互动小环节，比如一些小测验、小游戏，能够让孩子在不知不觉中巩固知识。而且，它对一些词语的引申义、比喻义的讲解也相当到位，让孩子能够理解词语的丰富性和灵活性。我发现，孩子现在越来越喜欢自己动手去查阅，去发现，而不是依赖我，这正是这本书带给我的最大价值。

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这套《小学语文工具书》真是帮了我大忙，我一直觉得给孩子辅导语文功课是个挑战，尤其是那些生僻字、古诗词或者词语的辨析，常常让我绞尽脑汁。有了这套工具书，感觉像是请了一位经验丰富的语文老师在家。它的编排非常人性化，查找起来特别方便，无论是孩子写作文需要搜集素材，还是遇到不认识的字词想了解它的读音、意思、用法，都能迅速找到答案。我尤其喜欢它对词语的解释，不仅仅是简单的释义，还会列出近义词、反义词，甚至是一些常被混淆的词语的辨析，这对于提高孩子的语言表达能力和避免用错词很有帮助。而且，书中的例句都很贴近小学生活，孩子容易理解和记忆。更让我惊喜的是，里面还包含了许多古诗词的赏析，用非常生动易懂的方式讲解诗歌的意境和背后的故事，让孩子不再觉得古诗是枯燥的，而是充满了趣味。之前我总是担心孩子学语文太枯燥，但这本书的趣味性设计，比如一些小贴士、趣味问答，都能有效地激发孩子的学习兴趣。现在，孩子学习语文的积极性明显提高，我也从最初的辅导者变成了与孩子一起探索语文世界的伙伴。

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说实话，一开始我只是抱着试试看的心态买下这套《小学语文工具书》，没想到它带给我的惊喜远不止于此。它最让我称赞的一点是，它能够有效弥补我在家庭教育中的不足。我工作繁忙，很难有时间和精力去系统地学习和梳理小学语文的知识体系，而这套工具书就像我的“秘密武器”，它系统、全面、易懂，可以让我轻松地为孩子提供最优质的学习资源。我特别喜欢它对一些常见写作误区的纠正，以及对学生作文中存在的问题进行剖析，并给出改进建议，这让我能够更精准地指导孩子。而且，书中的语言表达非常生动有趣，甚至包含了一些关于语言的“冷知识”，这能够让孩子在轻松愉快的氛围中学习。我看到孩子对待语文学习的态度从之前的“不得不学”变成了“主动想学”，这真的是让我非常欣慰。这本书不仅仅是给孩子看的，它更是家长和孩子之间沟通的桥梁，让我们能够一起成长，共同进步。

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我是一个对阅读品质要求比较高的家长，给孩子挑选学习用品时，总是希望能够找到真正能够帮助孩子提升核心素养的书籍，而不是那些只讲技巧、不注重理解的书。这套《小学语文工具书》给我留下了深刻的印象，它在内容的深度和广度上都做得相当出色。它不仅仅是一本简单的字典或词典，而更像是一部百科全书式的语文学习宝典。我特别欣赏它对汉字演变过程的介绍，用图文并茂的方式展现汉字的字形变化，让孩子了解汉字的来龙去脉，从而更好地理解和记忆。对于成语的讲解，它也不仅仅是罗列意思，还会详细讲解成语的典故，以及在不同语境下的应用，让孩子明白成语的真正含义，而不是死记硬背。此外，书中的文学常识部分，介绍了一些中国古代重要的文学家和他们的代表作品，用非常简洁的语言勾勒出他们的艺术成就，为孩子打下坚实的文学基础。我发现，通过这本书，孩子对中华优秀传统文化的兴趣也随之被点燃，这让我感到非常欣慰。它真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”，教会孩子如何去学习，如何去探索，而不是简单地告诉他答案。

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这套《小学语文工具书》的设计理念非常超前，它充分考虑到了现代教育对学生综合能力的要求。我最看重的是它在培养孩子独立思考能力方面的作用。当孩子遇到一个生词，工具书提供的不仅仅是拼音和释义，更重要的是引导孩子去分析这个词的词根、词缀，理解词语的构成方式，从而触类旁通，举一反三。这对于培养孩子的语感和词汇量非常有益。而且，书中还包含了很多的写作指导，比如如何构思文章、如何运用修辞手法、如何展开细节描写等等，这些内容都非常实用，能够帮助孩子把学到的知识运用到写作实践中。我看到孩子拿着这本书，不再是机械地抄写，而是会主动去查阅，去思考，去尝试运用书中的方法。还有一点让我印象深刻的是，它对标了当前小学语文课程的标准，确保了内容的权威性和实用性，让我非常放心。它教会孩子的不仅仅是知识，更是一种学习的方法和一种探索的精神，这对于孩子未来的学习生涯至关重要。

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