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出版者:

作者:华东师范大学出版社 编

出品人:

页数:170

译者:

出版时间:2010-12

价格:18.00元

装帧:

isbn号码:9787561731611

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 教辅书*
• 中国
• B1.【中学数学】
• 小学语文
• 同步练习
• 课后辅导
• 基础训练
• 教材配套
• 一年级
• 二年级
• 三年级
• 四年级
• 五年级
• 六年级

《一课一练》是一本专为中小学生精心设计的学习辅助读物。本书旨在通过系统性的练习，帮助学生巩固课堂所学知识，提升解题能力，并逐步培养自主学习的良好习惯。 核心特色与内容亮点： 紧扣教学大纲，覆盖全面： 本书严格遵循国家现行中小学课程标准，深入研读各学科教材，确保每一章节的练习内容都与课堂教学进度和知识点紧密相连。无论是语文的词语、句子、篇章理解，还是数学的运算、几何、代数，亦或是英语的词汇、语法、阅读，都力求做到全面覆盖，不留盲点。 精选题型，难度适中： 练习题的编写并非简单堆砌，而是经过反复推敲和筛选，精选了大量典型的、具有代表性的题型。题型设计由易到难，循序渐进，既有基础巩固题，也有拔高拓展题，能够满足不同层次学生的需求。通过分层练习，帮助学生夯实基础，逐步挑战更高难度的题目，从而实现知识的内化和能力的飞跃。 注重知识点梳理与巩固： 每部分练习前，我们会对相关的知识点进行简要的回顾和梳理，帮助学生快速进入学习状态，温故而知新。练习过程中，我们会针对容易混淆或易错的知识点设计专项练习，通过重复和变式练习，加深学生对知识点的理解和记忆，有效避免“会而不对，对而不全”的情况。 解析详尽，透彻易懂： 对于每一道练习题，都提供了详细且条理清晰的解题思路和步骤。解析不仅仅是给出答案，更重要的是解释“为什么”和“怎么做”。我们会分析题目的考查意图，点明关键知识点，并提供多种解题方法（如公式法、代数法、几何法、类比法等），让学生真正理解解题过程，掌握解题技巧，学会举一反三。同时，还会指出常见的错误思路和陷阱，帮助学生引以为戒，提高解题的准确性。 拓展思维，培养能力： 除了基础的知识巩固，本书还包含一些启发性、探究性的题目，旨在引导学生主动思考，培养其分析问题、解决问题的能力。这些题目可能需要学生运用所学知识进行综合运用，或者从不同角度看待问题，从而有效锻炼学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维。 排版清晰，阅读舒适： 本书在排版设计上充分考虑了学生的阅读习惯。字体大小适中，行间距合理，页面布局清晰明了，题型区分明确。重要的知识点、公式、概念会进行醒目标注，便于学生查找和记忆。整体设计力求简洁、大方，减少视觉干扰，让学生能够专注于内容本身。 适合多种学习场景： 《一课一练》既可以作为课后巩固练习，也可以作为单元复习、期中期末复习的得力助手。家长可以利用本书对孩子进行家庭辅导，教师也可以将其作为课堂练习、作业布置的参考。它能够帮助学生在每一次练习中都能有所收获，不断进步。 使用建议： 1. 紧随课堂步伐： 建议学生在学习完某一章节内容后，立即进行相应的练习，及时巩固新知识。 2. 独立思考优先： 在做题过程中，尽量先独立思考，实在解决不了再去参考解析。 3. 反思总结关键： 做完练习后，认真阅读解析，理解解题思路，并对易错题、难题进行重点标记和回顾，总结经验教训。 4. 多样化练习： 适时重复练习，或者尝试解答其他变体题目，加深理解。 《一课一练》不仅仅是一本练习册，更是学生学习路上的良师益友。我们希望通过本书，能够帮助更多学生建立学习信心，掌握学习方法，最终实现学业上的成功。

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不得不说，这本学习用书的习题难度设置非常不均衡，简直像坐过山车一样刺激。有些题目简单到像是热身运动，一眼就能看出答案，似乎只是为了凑数；而另一些题目，则陡然拔高到了一个令人难以企及的高度，需要的知识储备和解题技巧已经远远超出了同类型教材的要求范畴，甚至有些题目给出的条件本身就存在歧义，让人无从下手。更要命的是，对于那些真正有价值、有区分度的难题，它的解析部分却又显得过于简略和敷衍，往往只给出一个最终结果，中间的推理过程被完全省略了。这样的解析对于想弄明白“为什么”的求知者来说，简直是形同虚设，根本起不到辅导和启发的作用，反而让人怀疑出题者是否真的理解了自己设置的难度梯度。

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这本书在内容组织上的逻辑性实在令人费解，感觉像是把一堆零散的知识点随意堆砌在一起，缺乏一个清晰的主线和递进关系。你读完一个章节，可能会觉得掌握了一些孤立的概念，但当你尝试将这些知识点串联起来进行深入思考时，就会发现其中存在着巨大的鸿沟。作者似乎过于注重知识点的覆盖面，却忽略了它们之间的内在联系，导致很多例题的设置显得突兀，前面铺垫的理论知识根本无法完全支撑后续问题的解答，需要读者自行去查阅其他资料进行补充。这无疑增加了学习的难度和摸索的时间，与一本高效学习资料的定位背道而驰。我期待的是一种流畅的、层层递进的学习路径，而不是这样跳跃式的、需要读者自己去“填补空白”的学习过程。这种编排方式，对于初学者来说尤其不友好，很容易产生挫败感。

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我特别想提一下的是，这本书似乎对时效性这一块完全没有概念。一些理论背景或者应用案例，明显是好几年前甚至更久远的信息，与当前学科发展的前沿和实际应用情况脱节得太严重了。在快速迭代的知识领域里，使用过时的例子来讲解原理，不仅不能加深理解，反而可能误导读者，让他们以为某些已经被淘汰的方法论依然是主流。一本优秀的学习资料，理应紧跟时代的步伐，提供最新的视角和最前沿的知识点作为参照。缺乏对最新研究成果的关注和融入，使得这本书的参考价值大打折扣，感觉像是被束之高阁的陈年旧物，而非每日更新的实用工具。

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这本书的排版简直是灾难性的，拿到手的时候我就觉得不太对劲。纸张的质感粗糙得让人有点心疼，印刷出来的字迹边缘模糊，尤其是一些需要精细辨认的公式和图表，简直是让人抓狂。阅读体验非常糟糕，每翻开一页都要费点力气去适应它那低劣的墨迹，生怕用力过猛就把纸张给撕坏了。更别提它的装订了，才用了没几天，书脊就已经开始松动，好几页书都快要散架了，这哪里是用来学习的工具，分明是易碎品。我原本对这种类型的学习资料抱有很高的期望，希望能通过它来系统地梳理知识点，结果光是跟它“搏斗”阅读过程就消耗了我大量的精力和耐心，严重影响了学习效率，真是让人感到非常失望。如果能对印刷质量和装帧工艺进行一次彻底的升级，哪怕价格稍稍上涨一些，我想读者们也会更愿意买账的。

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这本书在理论概念的阐释上，采用了大量晦涩难懂的书面语，阅读起来极其费劲，仿佛在啃一本翻译腔很重的学术专著，而不是一本旨在帮助理解和掌握的辅助读物。很多本应通过生动形象的比喻或贴近生活的例子来解释清楚的关键定义，在这里却被一番绕口的专业术语包裹得严严实实，使得我这个已经有些基础的学习者都不得不反复研读好几遍才能勉强抓住其核心含义。如果作者能够换位思考，用更口语化、更直观的方式来阐述这些抽象的原理，无疑会让学习过程变得轻松愉快许多。现在这种状态，更像是作者在向同行炫耀自己深厚的专业词汇储备，而不是在努力地向读者传授知识，实在是本末倒置了。

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hhhhh这名儿我有印象，好像上小学的时候做过? 想当年没人在的晚上我也是个老老实实刷题的小可怜嘞。。。

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hhhhh这名儿我有印象，好像上小学的时候做过? 想当年没人在的晚上我也是个老老实实刷题的小可怜嘞。。。

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社会毒瘤。

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