英语新课标词汇训练100篇

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出版者:浙江大学出版社
作者:葛炳芳
出品人:
页数:121
译者:
出版时间:2006-02-01
价格:7.00元
装帧:
isbn号码:9787308046169
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

本丛书的特点是:

学好英语,离不开一定数量的训练。当然,训练不是越多越好。训练要讲究合理性和科学性。浙江大学出版社组织资深教师和命题专家编写的“中考英语专项达标”丛书:《英语听力训练60篇》、《英语阅读理解训练100篇》、《英语写作训练100篇》、《英语完形选词、改错300例》、《英语语法训练100篇》、《英语新课标词汇训练100篇》共六册,按现代教学理念和新课程标准的要求,为学生设计了一套少而精的训练。

第一、实用性强。作者从教学实际和学生需求出发,按中考的题型和要求精选内容,谋篇布局。作者从多层次和多角度的视野选取例题,所选例题颇具典型性、示范性和指导性;按学生认知规律和等第层次编拟习题,所选习题极具功用性、预测性,适合不同层次的学生灵活取舍。

第二、注重能力培养。作者长期从事一线教学实践,对“题海战术”十分反感。所以在本丛书的编写过程中,本着少而精的原则,精心设计内容,非常注重培养学生的学习兴趣和发现问题、探索问题的能力,教会学生学习,让学生终身受益。

深度解析当代哲学思潮:从现象学到后现代的演变 图书简介 本书旨在为读者提供一次全面而深入的哲学思想之旅,聚焦于20世纪以来西方哲学领域最具影响力的几大思潮的演变脉络、核心议题及其对当代社会文化的深远影响。我们规避了对基础语言学习工具书的任何提及,将全部篇幅聚焦于严肃的哲学探讨,旨在构建一个清晰、严谨且富有启发性的知识体系。 第一部分:现象学的奠基与发展 本部分将从现象学(Phenomenology)的诞生之源入手,详细考察其创始人埃德蒙德·胡塞尔(Edmund Husserl)的核心思想。我们将深入剖析“意向性”(Intentionality)的概念,理解意识如何总是指向某个对象,以及它如何成为对抗客观主义和心理主义的有力武器。书中的重要章节将专门用于阐述“悬置”(Epoché)的方法论意义——如何通过对自然态度的搁置,来直观把握事物的本质(Essences)。我们不仅会梳理胡塞尔晚期转向“生活世界”(Lebenswelt)的努力,探讨现象学如何试图重建经验的共同基础,还会追踪这一方法论如何被他的学生和继承者们所继承和改造。 例如,马丁·海德格尔(Martin Heidegger)如何接过现象学的火炬,将其转化为对“存在者之存在”(Sein des Seienden)的追问,从而催生了重要的“存在论现象学”(Ontological Phenomenology)。我们将详细分析《存在与时间》中“在世存在”(Being-in-the-world)的概念,考察“此在”(Dasein)作为理解存在的中介,以及“向死而在”(Being-toward-death)在揭示人的有限性与真实性中的关键作用。我们还会对比莫里斯·梅洛-庞蒂(Maurice Merleau-Ponty)在《知觉现象学》中对身体经验的回归,论证身体如何不是一个纯粹的客体,而是我们认识世界的首要中介。 第二部分:存在主义的高峰与局限 在现象学的基础上,本书将转入对其在存在主义(Existentialism)领域的广泛影响进行分析。我们将区分存在主义的不同流派,着重考察萨特(Jean-Paul Sartre)的激进自由观。萨特的“存在先于本质”(Existence precedes essence)成为理解个体责任和道德困境的核心命题。我们将细致解读“自由”、“选择”、“焦虑”和“坏的信仰”(Bad faith)等关键术语,探讨在没有预设价值的宇宙中,个体如何为自身和全人类创造意义。 同时,我们也必须探讨存在主义内部的分歧与反思。加缪(Albert Camus)的荒谬哲学(Philosophy of the Absurd)如何挑战了萨特对绝对自由的强调,转而探讨人在面对宇宙的沉默时所采取的抗争姿态。我们将比较两位思想家在处理“反抗”(Revolt)这一概念上的异同,揭示存在主义在战后欧洲知识界所扮演的精神导师角色。 第三部分:结构主义的转向与语言的权力 20世纪中叶,哲学界迎来了对主体性(Subjectivity)的深刻反思,结构主义(Structuralism)的兴起标志着研究重心的转移——从对“人”的内心体验转向其所处的“结构”系统。本部分将从索绪尔(Ferdinand de Saussure)的语言学为起点,阐释“能指”与“所指”、“共时性”与“历时性”等基础概念。 随后,我们将分析结构主义如何在人类学(列维-斯特劳斯)、精神分析学(拉康)以及文学批评中得以应用。拉康如何通过索绪尔的符号学框架,重构弗洛伊德的精神分析,强调“无意识如同语言一样被建构”(The unconscious is structured like a language)。通过对这些思想的系统梳理,读者将理解结构主义如何挑战了西方传统中对“主体中心论”的迷信,将个体置于文化和语言的强大系统之中。 第四部分:后结构主义与解构的浪潮 结构主义的内在矛盾与僵化,催生了对其自身体系的批判性反思,即后结构主义(Post-structuralism)。本书重点介绍福柯(Michel Foucault)、德里达(Jacques Derrida)和德勒兹(Gilles Deleuze)等核心人物。 福柯的谱系学(Genealogy)方法将成为重要议题。我们不研究“知识”(Knowledge)的真理,而是研究“知识-权力”(Knowledge-Power)的运作机制。通过分析疯癫史、监狱史和性史,福柯揭示了现代性如何通过规训(Discipline)和全景敞视(Panopticism)来塑造主体。 德里达的解构(Deconstruction)理论则对西方形而上学进行了最彻底的颠覆。我们将详细解释“延异”(Différance)的概念,阐明“在场形而上学”的中心地位如何依赖于对二元对立(如:言语/书写、内在/外在)的层级建构,以及解构如何致力于揭示和颠覆这些隐藏的等级制度。 最后,我们将探讨德勒兹的“欲望机器”理论,对比其与结构主义/后结构主义的继承与决裂,特别是其对连接、异质性和“生成”(Becoming)的强调,为理解当代文化理论提供了新的动力学视角。 结论:当代哲学的遗产与未来的挑战 本书的收尾部分将总结20世纪哲学思想的整体走向:从对主体性的确认(现象学/存在主义),到对主体性的消解(结构主义/后结构主义)。我们将探讨这些思潮如何共同构成了理解当代社会、政治、伦理和美学问题的必要理论工具,并提出未来哲学可能面临的挑战,例如技术主体性、全球化伦理和生态危机等问题,将理论探讨与现实关怀紧密结合。本书力求提供一个清晰的逻辑框架,帮助严肃的求知者把握这些复杂思想之间的内在联系与张力。

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读后感

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用户评价

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我一直认为,词汇学习不应该是孤立的任务,它必须与听、说、读、写各个环节紧密结合起来。而《英语新课标词汇训练100篇》最让我欣赏的一点,就是它成功地搭建了词汇学习与实际应用之间的桥梁。书中的例句都非常地道和现代,很多都是模仿真实的听说读写场景构建的,这让我在记忆单词的同时,也在潜移默化地学习地道的表达方式。例如,书中对一些动词短语和固定搭配的讲解非常到位,这些往往是考试和口语交流中的“加分项”。通过反复操练这些篇章,我发现自己不仅词汇量上去了,连写作和口语表达也变得更加丰富和精准了。它不再是一本冰冷的词汇工具书,更像是一本包含“活词汇”的实用手册。这本书的价值远超其标价,是真正能带来质变的学习资料。

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这本书简直是我的救星!我一直对英语词汇的学习感到头疼,尤其是那些动辄成百上千的单词列表,总是背了就忘,忘了再背,陷入一个恶性循环。直到我偶然发现了这本《英语新课标词汇训练100篇》,它彻底改变了我的学习方式。首先,它的内容编排非常巧妙,不是简单地堆砌单词,而是将词汇融入到具体的语境和场景中,这让我能够真正理解和记住单词的用法。每一篇的篇幅都恰到好处,不会让人感到压力过大,每天坚持完成一篇,不知不觉中词汇量就有了显著的提升。更让我惊喜的是,它不仅仅关注词汇的记忆,还非常注重词汇的实际运用能力。书中的练习设计得非常多样化,有填空、选择、仿写等等,全方位地考察我对词汇的掌握程度。我感觉自己不再是死记硬背,而是真正学会了如何使用这些词汇。这本书简直是为我量身定做的,让我对英语学习重拾了信心。

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说实话,我原本对市面上铺天盖地的词汇书已经有点审美疲劳了,总觉得内容大同小异,没什么新意。但《英语新课标词汇训练100篇》真的给了我耳目一新的感觉。它的核心理念似乎是围绕着“深度学习”和“高效记忆”展开的。书中的选词标准非常贴合新课标的要求,确保我们学到的都是最实用、最核心的词汇。我特别喜欢它在每篇训练中穿插的一些小知识点,比如词根词缀的解析,或者是同义词、近义词的辨析,这些细节让我对词汇的理解更加深入。很多时候,一个词汇的多个含义和用法,在书中的例句里都能得到清晰的展示,这对我应对复杂的阅读材料非常有帮助。我感觉这本书就像一个耐心的老教师,一步步引导我,让我从“认识”单词到“掌握”单词,再到“灵活运用”单词,整个过程行云流水,非常自然。

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这本书的装帧设计和排版也让人感到非常舒适。在长时间的学习过程中,视觉疲劳是很常见的,但《英语新课标词汇训练100篇》的字体大小适中,行距和段落的留白处理得非常科学,长时间阅读也不会觉得眼睛酸涩。而且,它的纸张质量也很好,没有廉价印刷品的油墨味,这对于注重学习环境的我来说非常重要。内容上,它紧密结合了当前考试的趋势,几乎每篇训练都能找到对应到最新考纲中的重点词汇群。我之前买过一些侧重于大学英语四六级的词汇书,但很多内容在日常交流和新课标体系中显得有些偏门。这本书的定位非常精准,既保证了学术深度,又兼顾了实用广度,简直是中高级学习者的福音。我强烈推荐给身边所有正在为词汇量发愁的朋友们。

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我是一个非常注重学习效果的人,如果一本书不能带来立竿见影的进步,我可能很快就会放弃。然而,《英语新课标词汇训练100篇》的表现超出了我的预期。我坚持使用这本书大约一个月后,在参加模拟测试时,明显感觉到自己阅读速度加快了,理解力也有了质的飞跃。以前那些让我抓耳挠腮的长难句,现在很多生词都能迎刃而解。这本书的结构设计非常合理,循序渐进,难度逐步增加,让人在不知不觉中挑战自我,突破瓶颈。特别是它在训练后提供的详细解析,不仅仅是告诉我们正确答案,更重要的是解释了为什么选这个词,这个词在不同语境下的最佳搭配是什么。这种深层次的讲解,真正做到了“授人以渔”,让我学会了分析和判断,而不是单纯依赖书本的答案。绝对是提高词汇实力的利器。

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