《新編色彩構成》主要內容：“新編三大構成”給予學生的不是美的範本，而是研究怎樣發現美，怎樣形成美的境界與智慧。在這裏美沒有標準，沒有意誌，沒有終點，隻有通嚮自然靈魂的藝術之路。我們的學生經常按自然錶象和人為的分類進行思考和學習，觀察自然認識世界為什麼一定要把已知的看起來可靠的經驗和東西作為參照？我們怎樣用抽象的思維和人性的情感與自然對話？我們為什麼隻強調自己的個性，而不注重自然規律的共性？我們什麼時候纔能像濛德裏安一樣把追求宇宙的和諧、平衡與秩序，視為畢生的任務去實踐？我們為什麼不具備像塞尚、石濤那樣從混亂的自然錶象中，發現自然秩序的纔能？我們為什麼沒有杜甫“細推物理須行樂，何必浮榮絆此身”的境界？……
這一切，均會在構成學中得到啓示。“畫為法錶，法為畫理”。無論設計藝術還是純藝術，如何悟得道理永遠是構成教學的主題。
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