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出版者:第7版 (2005年7月1日)

作者:谢华之

出品人:

页数:170 页

译者:

出版时间:2005-8

价格:7.00元

装帧:平装

isbn号码:9787562226567

丛书系列:

图书标签:

• 高中英语
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《高二英语（上）》图书简介 这是一本专为高中二年级学生设计的英语学习教材，旨在全面提升学生的英语听、说、读、写能力，为他们进入更高层次的学习打下坚实基础。本书内容丰富，结构清晰，紧密结合高中英语课程标准，并兼顾了当前英语教育的新趋势和发展。 核心内容与特色： 一、 词汇与语法： 精选词汇： 涵盖了高中二年级学生应掌握的最新、最核心的词汇，这些词汇不仅在考试中频繁出现，更是在日常交流和学术阅读中不可或缺。每个词汇都配有清晰的释义、例句、同义词、反义词以及辨析，帮助学生深刻理解和灵活运用。此外，本书还注重词汇的搭配和在语境中的应用，引导学生构建扎实的词汇网络。 系统语法： 对高中阶段重要的语法知识点进行了系统梳理和深入讲解，包括但不限于时态语态的综合运用、情态动词的细致分析、非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）的各种结构和用法、虚拟语气、定语从句、状语从句、名词性从句的连接词和语序等。讲解过程力求深入浅出，辅以大量经典例句和对比分析，帮助学生化繁为简，彻底掌握语法规则。 语法练习： 配备了大量有针对性的语法练习题，题型多样，难度循序渐进，从单项填空到完形填空，再到句子改错，全方位巩固学生的语法知识。练习题的答案及解析详细，方便学生自主学习和查漏补缺。 二、 阅读理解： 题材广泛： 精选了来自不同国家和文化背景的优秀阅读材料，涵盖了记叙文、说明文、议论文、应用文等多种文体。阅读内容既有贴近学生生活、激发学习兴趣的趣味话题，也有具有时代特征、拓展学生视野的思辨性文章。 篇章结构分析： 针对每篇阅读材料，本书都提供了详细的篇章结构分析，引导学生识别文章的主题句、中心思想、段落大意以及作者的写作意图。通过学习如何预测、定位、推断和总结，学生可以更有效地理解文章内容。 阅读技巧训练： 教授各种有效的阅读策略，如略读（skimming）、寻读（scanning）、猜测词义、理解句子结构、识别篇章逻辑关系等。通过大量的实战演练，学生能够显著提高阅读速度和阅读理解的准确性。 综合练习： 包含多种阅读理解题型，如主旨大意题、细节理解题、推理判断题、词义猜测题、作者观点态度题等，全面模拟考试场景，帮助学生熟悉解题思路和技巧。 三、 写作指导： 审题与构思： 强调写作前审题的重要性，指导学生如何准确理解写作题目要求，挖掘写作素材，围绕中心思想进行合理的构思和谋篇布局。 段落构建： 教授如何写好主题句，如何组织支持性细节，如何运用过渡词语使段落衔接自然流畅。 文章结构： 指导学生掌握不同类型文章（如记叙文、说明文、议论文）的典型结构，如“总-分-总”、“并列”、“对比”等，确保文章条理清晰，逻辑严密。 句式运用： 鼓励学生运用多样的句型，包括简单句、并列句、复合句，以及各种从句和非谓语动词结构，使文章表达更具深度和表现力。 词汇与表达： 引导学生积累和运用地道的英语词汇和短语，学习如何使用丰富的形容词、副词、动词和固定搭配，提升文章的文采和表达的准确性。 写作练习与点评： 提供各类写作话题，涵盖书信、日记、通知、故事、议论等，让学生有大量的实践机会。本书还为学生提供了写作范例和常见错误分析，帮助学生从错误中学习，不断提高写作水平。 四、 听力训练： 场景多样： 包含日常生活对话、校园场景、新闻报道、讲座片段等多种听力材料，覆盖高中生日常学习和生活中可能遇到的各种语言情境。 信息捕捉： 训练学生抓住听力材料中的关键信息，如时间、地点、人物、事件、原因、结果等，并能根据听力材料进行推断和总结。 题型训练： 涵盖了选择题、填空题、匹配题等多种听力考试题型，帮助学生熟悉考试要求，提高应试能力。 技巧指导： 提供听前预测、听中记录、听后检查等听力技巧，帮助学生提高听力效率和准确率。 五、 口语实践： 话题互动： 提供丰富的口语话题，鼓励学生就社会热点、个人经历、学习生活等进行讨论和交流。 对话练习： 包含两人或多人对话的练习材料，帮助学生学习如何在不同情境下进行有效的沟通，如表达观点、进行辩论、提出建议等。 情景模拟： 模拟真实的交际场景，如问路、购物、订票、介绍景点等，让学生在实践中锻炼口语表达能力。 语音语调： 关注语音、语调、重音、节奏等口语表达的关键要素，引导学生说出更自然、更地道的英语。 本书的整体优势： 《高二英语（上）》以“能力为本，全面发展”为教学理念，通过科学的课程设计和精良的内容编排，力求实现知识传授与能力培养的有机结合。本书结构严谨，从基础的词汇语法到复杂的阅读理解和写作表达，层层递进，环环相扣。大量的练习题和实战演练，确保了学生在学习过程中能够及时巩固所学知识，并有效提升各项英语技能。本书既可以作为课堂教学的辅助教材，也可以作为学生课后自主学习的优质资源。通过使用本书，学生将能够更自信、更有效地驾驭英语，为未来的学习和发展奠定坚实的基础。

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说实话，一开始拿到这本书，我并没有抱太大的期望，想着高中英语嘛，无非就是那些语法点，再加上点阅读理解。但出乎意料的是，这本书在语法部分的讲解，简直是把我之前模糊不清的一些概念都给理顺了。特别是那些我一直搞不清的从句和非谓语动词，这本书用了一种非常形象和易懂的方式来解释，让我一下子就明白了它们在句子中扮演的角色，以及是如何构建出更复杂、更富有表达力的句子的。它不是那种简单地列出规则让你去记，而是通过大量的例句分析，告诉你这些语法规则是如何在实际的语言运用中发挥作用的。我记得有一次，我看到一个长难句，以前我肯定是直接放弃了，但看了这本书之后，我学会了如何拆分句子结构，找到主干，然后再一层一层地剥开修饰成分，最后就能完全理解句子的意思了。这种“授人以渔”的学习方法，比我以前死记硬背各种公式要有效得多。而且，书里还穿插了一些关于语法发展的历史或者趣闻，让我在学习的过程中不会觉得枯燥，反而觉得很有意思。

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这本书我读了大概有三分之一了，总体感觉上，它给我带来的惊喜还是不少的。尤其是在词汇拓展这块，我之前一直觉得高中英语的词汇量已经够用了，没必要再去钻研那些偏僻或者生词，但这本书里的很多例句和课后练习，都巧妙地融入了一些我在课堂上不太容易接触到的词汇，而且讲解得很清晰，不是那种干巴巴的罗列。更重要的是，它不仅仅是让你认识这些单词，还会告诉你如何在不同的语境下使用它们，甚至是一些细微的词义差别，这对于我来说是非常实用的。我记得有一次，练习册里有一道题，让我用一个词来描述“一种复杂而又微妙的情绪”，当时我脑袋里一片空白，翻来覆去就是那几个常用的词。但看完这本书对那个词的解释和例句后，我才豁然开朗，原来还有这么一个词可以精准地表达我的意思，而且那个例句的场景我也经历过，感觉瞬间就和作者产生了共鸣。这种循序渐进、由浅入深的学习方式，让我觉得学习英语不再是枯燥的死记硬背，而是一个不断发现和探索的过程。它就像一个耐心细致的向导，引领我走进了更广阔的英语世界，也让我对自己的英语能力有了更强的信心。

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这本书在写作部分的内容，确实给我打开了一个新的视角。我之前一直觉得，高中生写英语作文，能把语法和词汇用对，再写出个大概意思就行了。但这本书让我明白，好的英语作文，不仅仅是语言的正确，更重要的是思想的表达和逻辑的组织。它提供了一些非常实用的写作技巧，比如如何构思文章的开头和结尾，如何让段落之间的过渡更加自然流畅，以及如何运用一些地道的表达方式来丰富文章的内容。我印象最深刻的是，书里讲到如何运用不同的句式来增强文章的表达力，比如倒装句、强调句等等，这些技巧我以前几乎从来没用过，但看了书里的讲解和例子后，我才发现它们真的能让我的文章瞬间“高大上”起来。而且，书里还提供了一些非常棒的范文，这些范文的质量真的很高，不仅语言优美，而且思想深刻，给了我很多灵感。我现在写作文的时候，会更有方向感，也更知道如何去提升文章的质量了。

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这本书的阅读理解部分，真的给我带来了很大的提升。我以前做阅读理解题的时候，总是感觉时间不够用，而且即使读完了，也常常抓不住文章的重点，导致做错很多题。但是，这本书里的文章选择都很有代表性，而且在题目的设置上，也非常有针对性。它不仅仅是考察对文章字面意思的理解，更侧重于考察对文章主旨、作者意图、段落大意以及文章结构等方面的把握。我特别喜欢书里提供的那种“解题思路”分析，它会一步一步地教你如何去分析题目，如何定位文章中的相关信息，以及如何排除干扰项。有几次，我读完一篇故事，觉得作者好像在暗示什么，但又说不清楚，看了书上的分析，才恍然大悟，原来作者是通过某些细节的描写来表达他的观点。这种深层次的阅读理解训练，让我感觉自己不再是机械地在“扫读”文章，而是真正地在“理解”和“思考”。现在，我做阅读题的时候，自信了很多，也能够更准确地把握文章的精髓了。

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这本书的听力训练部分，可以说是给我最大的惊喜了。我一直以来都觉得自己的听力是短板，总是听不清，听不懂，尤其是在语速快的时候，更是抓不住重点。但是，这本书的听力材料选择得非常贴近实际生活，而且难度循序渐进，从相对简单的对话到稍微复杂一些的演讲，都涵盖了。更重要的是，它不仅仅是提供音频，还配有非常详细的听力技巧指导。比如，如何捕捉关键词，如何预判对话内容，以及在听不懂的时候如何进行合理猜测。我记得有一次，我听一段对话，里面有很多我没听过的单词，当时我有点慌，但想起了书里的技巧，就集中注意力去听那些我能听懂的词，并试图从语境中推断出整个对话的意思。结果，虽然没有完全听懂每一个词，但我对对话的主题和人物关系却有了清晰的了解，也成功地做对了题目。这种训练方式，让我不再害怕听力，而是觉得它是一个可以攻克的难关，而且每一次的进步都能带来实实在在的成就感。

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