具体描述
《高等职业教育"十一五"公共基础课规划教材•大学读写训练教程》分为上、下两编，包吉80学时、共11章的教学内容。上编为阅读与写作基础训练，按递进程序包括阅读、写作基础、鉴赏能力训练；下编为实用文体写作训练，按并列程序包括科技写作、经济写作、管理写作、法律写作、公文写作、信息写作、事务与礼仪写作、申论写作能力训练，供各院校不同专业选用。此外，为体现本课为拓展型综合人文素质教育课程的特点，《高等职业教育"十一五"公共基础课规划教材•大学读写训练教程》还附有一些实用性很强的知识选文，供读者赏析。
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用户评价
这本书的出现，对我来说，真是一场及时雨。我在准备出国留学，而语言成绩只是第一步，更关键的是，我需要能够撰写出令人印象深刻的个人陈述（PS）和研究计划（RP）。我之前也尝试过阅读一些关于留学生申请文书写作的书籍，但大多数都流于表面，要么是提供一些“万能模板”，要么是强调“突出个性”，但具体如何“突出”，如何“写出个性”却语焉不详。我总感觉，这些书只是给了我一个框架，但填充内容的能力，还是得靠自己。而《大学读写训练教程》恰恰弥补了这一块的空白。它并没有直接谈论“申请文书”，但书中关于“清晰表达思想”、“构建逻辑链”、“运用恰当的词汇和句式”等内容的讲解，却让我茅塞顿开。尤其是关于“段落之间的衔接”和“如何运用过渡词”的部分，简直是为我量身定做的。我过去写文章，最头疼的就是段落之间显得生硬，东一榔头西一棒槌。这本书通过细致的讲解和大量的范例，让我理解到，原来段落之间的衔接，不仅仅是靠简单的“此外”、“而且”，而是可以通过呼应前文、引入后文、承接论点等多种方式来实现，让文章如行云流水般自然流畅。我尝试着按照书中的方法，重新构思我的PS，我不再只是零散地堆砌我的经历，而是试图通过一个清晰的叙事线索，将我的经历、我的动机、我的能力串联起来，让我的申请理由更加有说服力。我还注意到书中关于“学术写作的严谨性”的讲解，这对我撰写RP至关重要。它强调了引用规范、数据准确、论证严密的重要性，让我意识到，真正的学术写作，不仅仅是文字的堆砌，更是思想的碰撞和探索。这本书，就像一个雕塑家，帮助我打磨我脑海中零散的想法，将它们塑造成一件件有条理、有力量的艺术品。
评分这本书，对于我这样一个曾经对写作感到“头疼”的学生来说，简直是“救命稻草”。我一直觉得自己是个“逻辑匮乏”的人，写出来的东西总是缺乏条理，东一榔头西一棒槌。我尝试过很多方法来改善，但总是收效甚微。当我翻开《大学读写训练教程》时，我抱着试试看的心态。让我惊喜的是，这本书的讲解方式非常清晰易懂，而且逻辑性很强。它并没有给我灌输一大堆复杂的写作理论，而是从最基础的“如何组织句子”讲起，一步一步地引导我构建文章的结构。我特别喜欢书中关于“逻辑连接词”的运用。它详细列举了各种连接词的用法，以及如何在不同的语境下选择最恰当的连接词，让我的句子之间的过渡更加自然流畅。我还发现，书中关于“如何展开细节描写”的部分，对我来说也很有帮助。我过去写文章，总是觉得描写不够生动，无法引起读者的共鸣。这本书提供了一些非常实用的技巧，比如“运用感官描写”、“设置情境”等等，让我能够更生动地描绘场景和人物，让我的文章更具画面感。我尝试着将书中的一些方法运用到我的日记写作中，我发现，我的日记变得更加有趣，更加有吸引力了。我开始觉得，写作并非是一种天赋，而是一种可以通过学习和练习来掌握的技能。
评分我一直认为，写作能力是一种与生俱来的天赋，要么有，要么没有。所以，对于各种写作指导书籍，我总是持保留态度。我更倾向于通过大量的阅读来潜移默化地提升自己的文字功底。然而，当我拿起《大学读写训练教程》这本书时，我的这种想法开始动摇了。这本书的语言风格非常朴实，没有华丽的辞藻，也没有故弄玄虚的术语，它就像一个老朋友，絮絮叨叨地跟我分享他多年的写作经验。我尤其喜欢书中关于“如何审题”和“如何构思”的部分。我过去写作文，常常是因为没有真正理解题意，导致跑题，或者是在构思阶段就陷入混乱，不知道从何写起。这本书通过一系列的提问和引导，帮助我学会如何深入剖析题目，挖掘题目的核心要求，然后根据题意来组织我的思路。它并没有给我现成的答案，而是教我如何自己找到答案，如何自己搭建文章的骨架。我曾经试着用书中的方法来写一篇议论文，我先花了很长时间去分析题目，然后列出我能想到的所有观点，再对这些观点进行筛选和排序，最后才开始动笔。令我惊讶的是，这次写作过程比以往任何一次都要顺畅，而且写出来的文章，逻辑清晰，论证有力，连我自己都觉得比以前进步了很多。更重要的是，这本书让我明白，写作并非仅仅是文字的运用，更是一种思维的训练。它让我学会如何清晰地思考，如何有条理地表达，如何让自己的想法更具说服力。我开始觉得，原来写作能力，真的可以通过学习和练习来获得，它并非遥不可及的天赋，而是可以通过努力来掌握的技能。
评分这本书，我拿到的时候，说实话，是带着点儿“功利心”来的。大学生活，总是伴随着各种各样的论文、报告、甚至是发表的学术文章，这对我这个一直以来作文都比较“流水账”的学生来说，简直是噩梦。我期望能在这本书里找到一些立竿见影的“秘籍”，能够快速提升我的写作能力，让我的文字变得更有逻辑、更有说服力，能够轻松应对各种学术写作的挑战。当我翻开第一页，看到那密密麻麻的文字和似乎有些枯燥的理论时，我的心咯噔了一下。我担心它会像我之前看过的很多“技巧大全”一样，讲一大堆空洞的道理，却无法真正指导我如何下笔。然而，随着我一页一页地深入阅读，我开始发现，这本书并没有我预想的那么“理论化”。它更多地是从一个非常基础的角度出发，循序渐进地引导我认识写作的本质，分析不同类型文章的结构和特点，以及如何在表达观点时做到清晰、准确、有力。我特别喜欢书中关于“如何构建论点”的部分，它并没有直接给出模板，而是通过大量的案例分析，让我理解到一个好的论点是如何形成的，需要哪些支撑，以及如何避免逻辑上的漏洞。读完这一部分，我感觉自己对“写出有深度、有见解的文章”这件事，有了更清晰的认识，不再是凭空想象，而是有章可循。而且，书中在讲解每一个概念时，都配有非常贴切的例子，这些例子不是那种高高在上、遥不可及的学术范文，而是我们日常学习生活中经常会遇到的情境，这让我更容易理解和吸收。我发现，原来写作并非高不可攀，而是一种可以通过刻意练习和掌握方法来不断提升的技能。这本书，就像一个经验丰富的老师，耐心地在我耳边讲解，让我逐渐拨开笼罩在写作上的迷雾，看到它真实的面貌。我开始觉得，也许我的“功利心”并非不妥，因为这本书确实有潜力帮助我实现我的目标，而且是以一种更加扎实、更加根本的方式。
评分拿到《大学读写训练教程》这本书时，我正处于一个写作的瓶颈期。我感觉自己的文字总是停留在原地踏步，无法取得实质性的突破。我尝试了各种方法，但收效甚微。我希望这本书能给我带来一些新的启发，一些能够真正帮助我提升写作水平的“干货”。这本书并没有让我失望。它并没有提供所谓的“速成秘籍”，而是从写作的根本出发，循序渐进地引导我认识写作的规律。我尤其喜欢书中关于“语言表达的精准性”的讲解。它让我意识到，很多时候，我们之所以写不好文章，是因为我们的语言不够精准，无法准确地传达我们的意思。书中提供了大量的例句，对比了模糊表达和精准表达的区别，让我对如何运用恰当的词汇和句式有了更深的认识。我开始有意识地去审视我的文字，去推敲每一个词语，去优化每一个句子，力求让我的表达更加清晰、更加准确。此外，书中关于“如何进行有效的论证”的讲解，也让我受益匪浅。它教我如何搜集论据，如何分析论据，以及如何将论据与观点有机地结合起来，形成有说服力的论证。我尝试着将这些方法运用到我最近写的一篇课程论文中，我不再只是泛泛而谈，而是努力去寻找具体的证据来支撑我的观点，并对这些证据进行深入的分析。结果，我的论文得到了老师的高度认可，这让我对自己的写作能力充满了信心。
评分我一直觉得，写作是件很“玄”的事情，要么有灵感，要么就写不出来。我从来没有认真地想过，写作是否可以被“训练”。但当我拿到《大学读写训练教程》这本书后，我的想法彻底改变了。这本书的讲解方式非常贴近我们的学习生活，它并没有给我一种“高高在上”的感觉，而是像一个朋友，耐心教我如何去写。我特别喜欢书中关于“段落展开”的讲解。我过去写文章，最头疼的就是不知道如何将一个中心思想，通过几个句子清晰地阐述出来，让它成为一个完整的段落。这本书提供了很多非常实用的方法，比如“总-分-总”的结构，以及如何运用例证、解释、对比等方式来支撑中心句。我尝试着按照书中的方法，去重写我之前写过的一些段落，我惊讶地发现，原本显得杂乱无章的文字，竟然变得逻辑清晰，层次分明。我还注意到，书中关于“如何运用修辞手法来增强表达效果”的部分，也让我大开眼界。我过去写文章，总觉得自己的文字显得过于平淡，无法吸引读者。这本书提供了一些非常实用的修辞技巧，比如比喻、排比、拟人等等，让我能够更生动形象地表达我的思想，让我的文字充满了生命力。这本书，就像一位悉心栽培的园丁，帮助我打磨我文字中的“璞玉”，让我看到了自己写作的无限可能。
评分坦白说，拿到《大学读写训练教程》的时候，我内心是有几分抗拒的。我总觉得，这种“教程”类的书籍，往往是枯燥乏味的，充斥着各种大道理，却无法真正解决我写作中的实际问题。我更习惯于通过大量的阅读来“熏陶”自己的文字，而不是像上课一样去“学习”写作。然而，当我翻开这本书，并认真阅读了其中的内容后，我的想法发生了巨大的转变。这本书并非我所想象的那样，它没有空洞的理论，也没有生硬的模板，而是通过一系列生动形象的案例，将复杂的写作技巧分解成易于理解的步骤。我尤其喜欢书中关于“修改润色”的章节。我过去写完文章，通常是觉得“写完了”就万事大吉了，很少会花时间和精力去修改。这本书让我认识到，好的文章，往往是改出来的，而不是写出来的。它教我如何从读者的角度审视自己的文章，如何发现文字中的“硬伤”，如何让表达更加精准、更加生动。我尝试着运用书中提供的一些修改技巧，比如“删除冗余词句”、“替换模糊表达”、“调整句子结构”等等，来修改我之前的一篇作品。我惊讶地发现，经过一番“雕琢”之后，我的文章竟然发生了质的飞跃，原本晦涩难懂的句子变得清晰明了，原本平淡无奇的描述变得引人入胜。这本书，就像一位技艺精湛的“文字美容师”，帮助我发现并修正了我文章中的种种不足，让我看到了自己文字的潜力。我开始觉得，写作并非是一种天赋，而是一种可以通过学习和练习来不断提升的技艺。
评分拿到《大学读写训练教程》这本书，我最初的期待是希望它能帮助我写出一些“高大上”的学术论文。我总觉得，大学的写作，就应该是有深度的、有见解的，而不仅仅是文字的堆砌。然而，当我深入阅读这本书后，我发现它的价值远不止于此。它更多地关注的是如何让表达“清晰”和“准确”，如何让论证“严谨”和“有力”。我特别受启发的是书中关于“如何避免空泛和套话”的讲解。我过去写文章，常常会使用一些模糊的、缺乏实际意义的词语，导致文章显得空洞无物。这本书通过大量的对比和分析，让我认识到，每一个词语都应该有其存在的价值，都应该能够准确地传达我的意思。我开始有意识地去审视我的文字，去寻找那些可以被更精准的词语所替代的表达。此外，书中关于“如何进行有效的批判性阅读”的章节，也让我受益匪浅。它教我如何去分析文本，如何去辨别作者的观点是否成立，如何去发现文本中的逻辑漏洞。这不仅提升了我的阅读能力，也为我的写作提供了源源不断的灵感。我开始觉得，真正的写作，不仅仅是表达自己的想法，更重要的是，能够有理有据地支撑自己的观点，并能够引发读者的思考。这本书，就像一位经验丰富的向导，带领我一步步探索写作的奥秘。
评分这本书，给我最大的感受是“接地气”。我是一名文学系的本科生，平时阅读了大量的文学作品，也尝试着模仿一些大师的写作风格。然而，当我需要完成一些学术性更强的论文时，就显得捉襟见肘了。我笔下的文字，要么过于抒情，要么逻辑不清，总达不到学术写作的要求。我翻阅了很多关于学术写作的书籍，但很多都过于专业，让我望而却步。《大学读写训练教程》则不同，它从最基础的概念讲起，比如“如何确定文章的主题”、“如何展开论述”、“如何组织段落”等等。这些看似简单的问题，却往往是困扰很多学生的难题。我特别喜欢书中关于“段落写作”的讲解，它详细地分析了段落的构成要素，以及如何让段落之间形成有效的衔接，使得整篇文章浑然一体。我尝试着按照书中的方法，去重新构建我的毕业论文框架，我不再只是机械地堆砌文献，而是努力去思考，如何将我的研究思路，通过清晰的段落组织，有逻辑地呈现给读者。我还注意到，书中关于“批判性思维”的培养，也对我的学术写作产生了深远的影响。它鼓励我去质疑、去分析、去独立思考，而不是人云亦云。这让我在阅读文献时，能够更加深入地挖掘作者的观点，发现其中的不足之处，从而形成自己独立的见解。这本书，就像一位循循善诱的导师，不仅教授我写作的技巧，更重要的是，它教会我如何去思考，如何去构建有深度的学术论述。
评分作为一个理科生，我一直觉得写作这门学科跟我“八竿子打不着”。我的强项在于数字、公式和逻辑推理，对于那些需要情感表达和文学色彩的文字，我总是感到力不从心。我的论文，通常是数据堆砌，逻辑清晰，但总觉得缺乏“人情味”，不够生动。我拿到《大学读写训练教程》这本书，本是抱着试试看的心态，希望能从中找到一些能让我的学术论文“活起来”的方法。让我意外的是，这本书并没有像我想象的那样，充斥着大量关于修辞手法和文学技巧的讲解。它更多地关注于如何让表达“清晰”和“准确”，如何让论证“严谨”和“有力”。书中关于“信息组织”和“逻辑连接”的章节，对我来说简直是如获至宝。它让我明白，即使是理科论文，也需要精心的组织和流畅的衔接，才能让读者更好地理解我的研究成果。我特别受启发的是关于“层次感”的讲解，它教我如何将复杂的信息分解成清晰的层次，然后层层递进地呈现出来，避免信息过载，让读者能够循序渐进地理解我的思路。我还发现，书中关于“学术诚信”和“避免抄袭”的讲解，也让我受益匪浅。它让我意识到，在学术写作中，尊重他人的劳动成果，引用规范，是多么重要。我尝试着将书中的一些方法运用到我最近的一篇实验报告中，我不再只是简单地罗列数据和结论，而是花了更多的时间去构思报告的结构，去思考如何让实验过程的描述更加清晰，如何让结论的推导更加严谨。结果，我的导师给了我相当高的评价，说我的报告“条理清晰，逻辑严密，论证充分”，这对我来说，是莫大的鼓励。我开始觉得，即使是理科生，也能写出优秀的学术文章，而这本书，就是我通往这个目标的得力助手。
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