数学(第1册)

数学(第1册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:人民教育出版社职业教
出品人:
页数:321
译者:
出版时间:2006-5
价格:20.80元
装帧:
isbn号码:9787107145285
丛书系列:
图书标签:
  • 数学
  • 小学数学
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具体描述

《数学(第1册)》是一本为初学者量身打造的数学入门读物,旨在为读者打下坚实的数学基础,开启探索数学奇妙世界的大门。本书以系统、循序渐进的方式,深入浅出地讲解了数学领域的核心概念和基本方法,内容涵盖了从最基础的算术原理到初步的代数思想,力求让每一位读者都能在轻松愉快的学习氛围中,掌握数学知识,培养数学思维。 本书的章节设计精心,逻辑清晰,从最直观的数字概念入手,逐步引导读者认识自然数、整数,并理解它们的运算规则。加法、减法、乘法、除法这四种基本运算,在书中得到了详尽的阐述,不仅仅是公式的堆砌,更通过丰富的实例和生动的图示,帮助读者理解运算的本质和实际应用。例如,在讲解乘法时,会通过“分堆”或“重复相加”的生动场景,让学生理解乘法的概念,并学会运用乘法解决生活中的问题,如计算购买多件相同物品的总价。除法部分则会介绍平均分、包含除的概念,并重点讲解除法算式中的余数问题,培养学生严谨的运算习惯。 除了四则运算,本书还将重点放在数的认识上,深入探讨了数的性质,如奇偶性、质数与合数等。这些基础概念是后续更复杂数学学习的基石。书中会通过列表、图表等方式,帮助读者更直观地理解这些性质,例如,列出前几十个自然数,并标记出它们的奇偶性,或者找出一定范围内的质数,让读者在实践中加深对数的认识。 随着学习的深入,本书将自然而然地引入分数和小数的概念。分数的产生背景、意义、性质以及分数与整数之间的关系,都会得到细致的讲解。学生将学习如何比较分数的大小,如何进行分数的基本运算,如加减乘除。同时,小数作为分数的另一种表现形式,其位值概念、小数的比较以及小数的四则运算,也将在书中得到全面的介绍。本书特别注重分数和小数之间的转化,帮助读者建立起它们之间的联系,理解它们在数轴上的位置,以及在实际生活中的应用,比如测量、货币计算等。 本书不仅仅关注运算技能的培养,更注重数学思维的启蒙。在讲解的过程中,会穿插一些简单的逻辑推理和问题解决的技巧。例如,在学习数的运算规律时,会引导读者发现加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律、分配律等,并鼓励读者利用这些规律简化计算,提高效率。这些规律的发现过程,本身就是一种初步的数学思维训练。 此外,本书还将初步引入代数式的概念。虽然不涉及复杂的代数运算,但会通过用字母表示数,建立起量与量之间的关系,让读者初步接触到代数的思想。例如,用字母“a”表示任意一个数,然后展示“a + 5”或“3a”这样的表达式,解释它们所代表的意义,为未来学习更深入的代数知识打下铺垫。 本书的语言风格力求简洁明了,通俗易懂,避免使用过于专业或晦涩的术语。每一个概念的引入都伴随着丰富的例题和练习题,这些题目由易到难,由浅入深,覆盖了各个知识点,旨在帮助读者巩固所学内容,并将理论知识转化为实际的应用能力。书中还设置了“思考与探索”板块,鼓励读者独立思考,尝试发现数学规律,培养解决问题的能力和创新精神。 《数学(第1册)》的目标是让数学学习变得生动有趣,让读者感受到数学的魅力。本书不仅仅是一本教科书,更是一本引导读者开启智慧之旅的伙伴。无论您是即将迈入校园的学生,还是希望重新拾起数学知识的成人,本书都将是您理想的学习材料。它将帮助您建立起自信,克服对数学的恐惧,发现数学在日常生活中的普遍存在和重要价值,为未来的学习和生活打下坚实的基础。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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《数学(第1册)》这本书,给我带来的感受,简直就像是打开了一扇通往数学奇妙世界的大门。它用一种我从未想象过的方式,将数学的逻辑和趣味完美融合,让我对这个曾经觉得枯燥的学科产生了浓厚的兴趣。 我首先被这本书的视觉呈现所吸引,每一页都充满了艺术感和设计感。它没有采用传统的枯燥图示,而是用富有想象力的插画,将抽象的数学概念融入到生动的故事中。比如,在讲解“空间认知”时,书中描绘了一个小朋友在玩搭积木的游戏,让他认识到不同形状的积木如何组合成不同的空间结构,这种方式既有趣又直观。 它在概念引入上的创新,更是让我耳目一新。完全颠覆了我对数学教材的刻板印象。我记得书中在介绍“数的认识”时,并没有直接给出数字,而是通过描绘一个小朋友去游乐园玩耍,数有多少个滑梯,有多少个秋千,这样读者在享受故事的同时,就自然而然地理解了数字的意义。 书中对每一个数学原理的阐述,都力求通俗易懂,避免使用过多的专业术语。它更像是一位耐心而友善的引导者,用恰当的比喻和生动的语言,一点一点地剥开数学的神秘面纱。我尤其欣赏它在解释“简单的组合”时,所用的生活化例子,比如一起分享饼干,每个人分几块,总共有多少块,这些都让我能够轻松地理解运算的本质。 此外,本书在习题的设计上也极具匠心。它不像一般的练习册那样死板,而是包含了多种形式的题目,有需要观察的,有需要思考的,甚至还有需要动手的。我记得有一个需要我用不同颜色的彩笔来涂画出特定图形的练习,这不仅巩固了我对图形的认识,还锻炼了我的动手能力和创造力。

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《数学(第1册)》这本书,对我来说,是一次颠覆性的学习体验。它以一种前所未有的方式,将数学的魅力展现在我面前,让我彻底摆脱了对数学的恐惧和枯燥的印象。 最令我印象深刻的是,它在引入数学概念时,从来不拘泥于传统的模式,而是巧妙地将数学知识融入到丰富多彩的生活场景中。例如,在讲解“认识数字”时,书中并没有直接列出数字1-10,而是通过描绘一个小朋友去动物园游玩的情景,让他们数数有多少只狮子,有多少只大象,这样孩子们在享受故事情节的同时,就能自然而然地认识和理解数字。 这本书的插图也是其一大亮点,它们不仅仅是美观,更是起到了“画龙点睛”的作用。那些色彩鲜艳、充满想象力的插图,将抽象的数学概念变得生动形象,让读者能够轻松理解。我记得在学习“加法”的时候,书中描绘了小兔子们在草地上跳舞,又来了几只,总共有几只,这样的情景让加法的概念一目了然。 更让我惊喜的是,书中还设计了许多互动性的练习和游戏。它鼓励读者动手去操作,去尝试,去发现。比如,在讲解“图形的组合”时,它会让我用纸片剪出不同的图形,然后将它们组合成新的图案,这种“玩中学”的方式,让我觉得学习数学不再是一件苦差事,而是一种充满乐趣的探索。 这本书的语言风格也十分讨喜,没有那些复杂的专业术语,而是用简单易懂的语言进行讲解,就像一位邻家的大姐姐在和我聊天一样,让我感到十分亲切。

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《数学(第1册)》给我的感觉,就像是在一个知识的游乐园里畅游。它以一种极其有趣和引人入胜的方式,将抽象的数学概念具象化,让我不再对数字和公式感到畏惧。作者在处理每一个基础知识点时,都仿佛是一位经验丰富的魔术师,用各种巧妙的“道具”和“表演”,让原本枯燥的数学变得生动活泼。 我尤其喜欢它在引入一些概念时所使用的类比。比如,在解释“数位”时,书中用了一个生动的比喻,将数字比作高楼里的楼层,每一层都有自己的意义和价值,而它们的位置决定了它们的大小。这样的比喻,让我立刻就理解了数位的概念,不再是死记硬背,而是真正地理解了数字的结构。 书中的插图也是一大亮点,它们不仅仅是简单的装饰,更是理解数学的“眼睛”。那些色彩鲜艳、线条流畅的图画,让复杂的数学问题变得直观易懂。例如,在讲解“图形”时,书中展示了各种各样的几何图形,并用有趣的图案将它们融入到实际场景中,让我惊叹于数学在艺术和生活中的无处不在。 我最喜欢的部分是它关于“测量”的章节。书中并没有直接给出测量工具的使用说明,而是通过让读者亲自去测量身边的物体,比如铅笔的长度、书本的宽度,来引导读者认识到测量的重要性以及不同测量单位的意义。这种“动手实践”的学习方式,让我对数学有了更深的切身体验,也培养了我对数学的探究兴趣。 这本书的循序渐进性也做得非常好,每一章的内容都是在前一章的基础上进行拓展,难度逐渐增加,但从未让我感到突兀。它就像一个精心设计的攀登路线,让我能够一步一个脚印地向上攀登,最终领略到数学世界的壮丽风景。

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《数学(第1册)》这本书,简直就是我数学学习旅程中的一盏明灯。它用一种完全出乎我意料的方式,将原本被我视为“畏途”的数学,变得生动有趣,引人入胜。 让我印象最深刻的是,书中在介绍每一个数学概念时,都选择了最贴近孩子生活实际的例子。例如,在讲解“认识形状”时,书中并没有直接展示几何图形,而是通过描绘孩子在玩耍的场景,比如用圆形表示皮球,用方形表示积木,用三角形表示小旗子,这样孩子们就能在熟悉的场景中,轻松地认识和区分各种形状。 这本书的插图也是一大亮点,它们不仅仅是美观,更是起到了“点石成金”的作用。那些色彩鲜艳、充满童趣的插图,将抽象的数学概念具象化,让孩子们能够直观地理解。我记得在学习“比较多少”时,书中描绘了一群小动物吃水果的场景,通过比较它们吃的数量,孩子们就能轻松地理解“多”和“少”的区别。 而且,书中还设计了许多富有启发性的互动游戏和实践活动。比如,在讲解“简单的测量”时,书中会鼓励孩子们用自己的手或者尺子去测量桌子的高度、书本的长度,通过亲身实践,孩子们就能更深刻地理解测量的重要性,以及不同测量单位的意义。 本书的语言风格也十分吸引人,它摒弃了枯燥的说教模式,而是用充满趣味和鼓励的语言,引导孩子们学习。就像一位经验丰富的老师,用最贴切、最生动的语言,将数学知识娓娓道来。

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《数学(第1册)》这本书,可以说是我在众多教材中发现的一颗璀璨明珠。它以一种极其创新和人性化的方式,重新定义了我对数学学习的认知。 首先,让我惊艳的是它在视觉设计上的不落俗套。这本书的排版、字体选择以及插图的风格,都极具艺术感和吸引力。它不像我之前接触过的那些数学书籍那样单调乏味,而是充满了生活气息和童趣。比如,在引入“数量”的概念时,书中并没有直接给出数字,而是通过描绘孩子们在公园里玩耍的场景,让他们数数有多少人在荡秋千,有多少人在玩滑梯,这样就将抽象的数字具象化了。 更让我赞赏的是,书中在讲解数学概念时,总是从读者的角度出发,用最易于理解的方式来呈现。它不会上来就给出复杂的定义,而是通过生动的故事、形象的比喻,将抽象的数学原理融入其中。我记得在学习“图形的构成”时,书中并没有直接展示几何图形,而是通过描绘孩子们用积木搭建房子的场景,让他们认识到各种形状如何组合成更复杂的图形。 这本书的语言风格也十分特别,它不像一本冰冷的教科书,更像是一位亲切的朋友在与你交流。它使用的语言非常通俗易懂,充满鼓励和启发性,让我感觉学习数学是一件轻松愉快的事情。我记得书中在讲解“简单运算”时,用了很多生活中的例子,比如分享糖果、送走玩具等,这些都让我能够轻松地理解加减法的意义。 而且,这本书在练习题的设计上也独具匠心,它不仅仅是简单的计算题,还包含了很多需要观察、思考和创造的题目,让读者在解决问题的过程中,不断提升自己的逻辑思维和解决问题的能力。

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《数学(第1册)》这本书,对我而言,是一次意料之外的发现之旅。它就像一本隐藏在繁杂知识海洋中的宝藏,用它独特的方式,让我重新审视了“数学”这两个字。 我首先被它极其精美的视觉呈现所吸引。书中每一页的排版都经过精心设计,色彩搭配和谐,插图更是充满了艺术感。它没有采用传统的枯燥的图示,而是用富有想象力的绘画,将数学概念融入到生动的故事情节中。例如,在讲解“简单的分类”时,书中描绘了一个热闹的动物园,让读者根据动物的习性、体型等特征进行分类,这种方式既有趣又直观。 它在概念的引入上,更是别出心裁。完全颠覆了我对数学教材的刻板印象。我记得书中在介绍“数序”时,并没有直接给出数字序列,而是通过描绘一群小朋友排队领糖果的情景,让他们按照先后来领取,从而自然而然地理解了数字的顺序概念。这种“体验式”的学习方式,让我觉得数学不再是遥不可及的学科,而是与生活息息相关的。 书中对每一个数学原理的阐述,都力求通俗易懂,避免使用过多的专业术语。它更像是一位耐心而友善的引导者,用恰当的比喻和生动的语言,一点一点地剥开数学的神秘面纱。我尤其欣赏它在解释“加法”和“减法”时,所用的生活化例子,比如分享玩具、吃掉食物等,这些都让我能够轻松地理解运算的本质。 此外,本书在习题的设计上也极具匠心。它不像一般的练习册那样死板,而是包含了多种形式的题目,有需要观察的,有需要思考的,甚至还有需要动手的。我记得有一个需要我用不同颜色的积木来摆出特定图形的练习,这不仅巩固了我对图形的认识,还锻炼了我的动手能力和创造力。

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这本《数学(第1册)》对我来说,真是一场意外的惊喜,完全超出我原本对“教科书”的刻板印象。翻开第一页,我就被那精美的排版和富有设计感的插图所吸引,它不像我之前接触过的那些单调乏味的数学书,而是像一本充满故事的绘本。每一个概念的引入都配有生动形象的图例,比如在讲解“集合”这个抽象概念时,作者并没有直接给出定义,而是通过描绘一群色彩斑斓的小动物,让读者直观地理解“属于同一个集合”的含义。这种“润物细无声”的教学方式,极大地降低了我的畏难情绪,让我觉得数学不再是枯燥的符号和公式堆砌,而是一种可以轻松理解和欣赏的语言。 更让我印象深刻的是,书中在介绍基本运算规则时,并没有简单地罗列公式,而是巧妙地融入了一些生活化的场景。比如,在学习加法时,它会讲述一个关于小朋友分享糖果的故事,通过计算糖果总数来展示加法的应用;在学习减法时,则会描绘一个小朋友买玩具的情节,通过计算剩余零花钱来解释减法的意义。这些小故事不仅有趣,更重要的是,它们让我看到了数学在日常生活中的实际价值,让我不再觉得数学是空中楼阁,而是触手可及的工具。 而且,这本书在习题的设计上也别具匠心。它没有那种千篇一律的计算题,而是包含了各种形式的题目,有需要思考的逻辑题,有需要动手的操作题,甚至还有一些需要发挥想象力的创意题。我记得有一个题目,要求我设计一个简单的迷宫,并用学到的数学知识来标记出口。完成这个题目时,我感觉自己像个小小的探险家,不仅巩固了知识,还锻炼了解决问题的能力。 这本书的语言风格也非常亲切自然,没有使用那些晦涩难懂的专业术语,而是用通俗易懂的语言来解释每一个概念。即使是我之前觉得很难理解的部分,在这本书里也变得豁然开朗。它更像是一位耐心而友善的老师,一步一步地引导我,让我逐渐爱上数学。

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这本书《数学(第1册)》,真的彻底改变了我对数学的看法。之前,我总觉得数学是一门枯燥乏味的学科,充满了各种公式和符号,让人望而生畏。然而,这本书却以一种我从未想过的方式,将数学的趣味性和实用性完美结合,让我爱上了这门学科。 最让我惊喜的是,它在引入数学概念时,从来不直接给定义,而是通过一系列生动有趣的生活场景来引导读者理解。例如,在讲解“认识数量”时,书中并没有直接给出数字,而是通过描绘一个小朋友去超市买东西的场景,让他数数货架上有多少苹果,多少香蕉,这样读者在享受故事的同时,就自然而然地学会了数数。 而且,这本书的插图简直是点睛之笔!那些色彩斑斓、富有想象力的插图,不仅让书本看起来更加吸引人,更是帮助我理解抽象数学概念的绝佳工具。我记得在学习“图形的初步认识”时,书中将圆形比作美味的披萨,将正方形比作方方正正的积木,这样的比喻让我一下子就记住了这些图形的特征。 更让我觉得这本书与众不同的是,它非常注重培养读者的思维能力。书中设计的许多题目,不仅仅是简单的计算,而是需要读者去观察、去思考、去推理。我记得有一个题目,要求我根据图画来找出规律,然后预测下一个图形是什么。完成这个题目的时候,我感觉自己就像一个小小侦探,充满了成就感。 这本书的语言风格也十分独特,它不是那种冷冰冰的教科书式语言,而是充满了生活气息和幽默感。就像一位经验丰富的老师,用最简单、最贴切的语言,将最复杂的数学知识娓娓道来。

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拿到《数学(第1册)》这本书,我最初的期待其实并不高,毕竟“数学”这两个字在我脑海中总是与“烧脑”、“枯燥”等词语划上等号。然而,这本书完全颠覆了我的认知。它以一种我从未想过的方式,将数学的魅力展现在我面前。 最让我惊艳的是它在概念讲解上的创新。作者并没有直接抛出枯燥的定义,而是通过一系列充满想象力的小故事和游戏化的练习,将抽象的数学概念转化为易于理解和操作的事物。比如,在介绍“比较大小”时,书中描绘了一个关于小兔子和小松鼠比赛摘果子的场景,通过比较它们摘到的果子数量,自然而然地引出了大于、小于、等于的概念。 这本书的语言风格也极其独特,它不是那种冷冰冰的说教,而是充满了温暖和鼓励。就像一位和蔼可亲的长辈,耐心地引导着我,让我逐渐克服对数学的恐惧,并激发我对数学的兴趣。我记得有一个章节,在讲解“图形的认识”时,作者用非常形象的比喻,将圆形比作太阳,将方形比作窗户,让我一下子就记住了这些基本图形的特征。 而且,书中提供的练习题也十分多样化,不仅仅局限于传统的计算题。它还包含了很多需要观察、思考和创造的题目。我记得有一个题目,要求我用不同的方法组合图形来创造一个场景,这不仅锻炼了我的空间想象能力,也让我看到了数学的无限可能性。 阅读这本书的过程,就像在一次充满乐趣的冒险。我不再是被动地接受知识,而是主动地去探索和发现。它让我明白,数学并非只有冰冷的数字,它也可以是充满色彩和活力的。

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《数学(第1册)》这本书,简直就是一本为我量身打造的数学启蒙宝典!我之前总觉得数学离我太遥远,高深莫测,但这本书却用一种极其亲切和有趣的方式,将数学的魅力展现在我眼前。 让我印象最深刻的是,书中在引入每个数学概念时,都采用了“从生活出发”的教学模式。比如,在讲解“认识数字”时,它并没有枯燥地列出数字1到10,而是通过描绘小朋友们在公园里玩耍的场景,让他们数数有多少人在荡秋千,有多少人在玩滑梯,有多少棵树等等,让读者在愉快的场景中自然而然地认识和理解数字。 而且,这本书的插图真是太棒了!它们不仅仅是简单的装饰,更是帮助我理解数学的“好帮手”。那些色彩鲜艳、充满童趣的插图,让原本抽象的数学概念变得生动形象,就像在看一本有趣的漫画书。我记得在学习“简单加法”的时候,书中用了很多可爱的动物作为例子,比如几只小猫在草地上玩耍,又来了几只,总共有几只,这样的情景让我一下子就明白了加法的意义。 更让我惊喜的是,书中还设计了许多互动性的练习。它鼓励我动手去操作,去尝试,去发现。比如,在讲解“图形的组合”时,它会让我用纸片剪出不同的图形,然后将它们组合成新的图案。这种“玩中学”的方式,让我觉得学习数学不再是一件苦差事,而是一种充满乐趣的探索。 这本书的语言风格也十分讨喜,没有那些复杂的专业术语,而是用简单易懂的语言进行讲解,就像一位邻家的大姐姐在和我聊天一样,让我感到十分亲切。

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