教科書是學校教育的中心環節。它是學生接受知識的重要途徑。 錶麵上看, 教科書傳遞的知識是中立的, 但實際上它們隻是"正式知識"的傳承者。這些知識是各種政治、經濟和文化因素相互作用的結果。 參與教科書選擇的各種因素呈現的, 是決定教育政策的學校、政府和其他社會部門各種現實力量的一個縮影。《教科書政治學》中的文章分析瞭影響學校教科書齣版、發行和采用各環節的各種因素。這些文章同時強調瞭教科書的雙重特徵。
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