《給物理教師的101條建議》內容簡介：課程改革的意義深遠、振奮人心，改革目標的實現需要一代甚至幾代人的努力。新的理念落實，新的角色轉變，新的學習方式的構建，給廣大教師以及教育工作者帶來挑戰。新課程怎麼教？新課程怎樣設計？新課程下的課堂是什麼樣的課堂？新課程教學中教師需要什麼樣的技能？如何評價教師的教學？如何評價學生的學習？太多太多的問題。這些問題都是走進新課程的廣大老師經常遇到和思考的問題。
《給物理教師的101條建議》試圖就這些問題展開研究、討論，以實踐者的一些不太成熟的經驗、做法以及反思與廣大物理教師交流，以期引起共鳴。《給物理教師的101條建議》編寫中，力求反映新課程理念，體現新課程理念具體化和可操作化，展現一綫教師在新課改中取得的、生成的寶貴經驗，從經驗中提升啓迪，從做法中揭示規律。
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