具体描述
唐诗和宋词，是中国古代诗歌宝库中最美丽璀璨的明珠，是举世钦慕的文学珍品。本书针对儿童心理特点，精选了六十四首脍炙人口的诗词，并配有注音及通俗注解，适于儿童诵读，同时选取与诗词相关、反映作者个性的小故事，让孩子在轻松愉悦中了解作者。书后“给孩子的话”可以引导孩子进行更深层次的思考，加深对诗词的理解。随书附赠精美双CD，标准普通话诵读唐宋词，提高孩子诵读技巧。
本书切合儿童实际，以时间为序，精选唐宋词六十四首。内容上，选择思想健康，易于为儿童理解、接受的词作；风格上，有豪放、有婉约；体裁上，有小令，有双调，也收有少量长调“慢词”……每首诗词分“原词”、“注释”、“词意回放”、“给孩子的话”“作者链接”五部分。
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用户评价
我一直坚信，阅读是最好的陪伴，而古典文学，更是滋养孩子心灵的沃土。《亲子共读精选唐宋词》，就是这样一本让我觉得无比珍贵的书。它没有给我带来任何“AI写作”的机械感，而是充满了人文的温度和教育的智慧。这本书的选篇非常讲究，它没有一味地堆砌大家耳熟能详的名篇，而是精挑细选了那些意境优美、情感真挚，且具有教育意义的词作。比如，书中有对欧阳修《踏莎行·候蛩凄切》的解读，其中“庭院深深深几许”一句，书中会引导孩子去想象庭院的层层递进，去感受那种幽深而又莫名的思念。这种层层剥茧式的解读，让孩子在探索中理解词的韵味。我最喜欢的是书中对词作的解读方式，它不是简单地解释词义，而是更侧重于挖掘词作背后的情感和故事。比如，在读到李清照的《声声慢》时，书中会详细描写李清照晚年的孤寂与凄凉，以及她对过往生活的回忆，让孩子能够真正体会到“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”那种极致的悲伤。这种情感的代入，让孩子在阅读时，不仅仅是记住文字，更是感悟情感。书中的插画也是一大亮点，它们不仅仅是图片的堆砌，而是与词意紧密结合，将抽象的意境转化为具象的画面，让孩子更容易理解和记忆。我常常会和孩子一起对照着插图来朗读词句，孩子会根据插图中的场景，去联想词句中的情感，这是一种非常高效的学习方式。这本书，真正做到了“润物细无声”的教育效果，它让孩子在快乐的亲子阅读时光中，不知不觉地爱上了唐宋词，爱上了中国古典文化。
评分这本书，可以说是我为孩子精心挑选的“文学宝藏”。作为家长，我深知早期阅读对于孩子语言能力和审美情趣的培养有多么重要，尤其是在接触中国传统文化方面。而唐宋词，作为中国文学史上的璀璨明珠，更是我想让孩子去了解和感受的。我之所以选择《亲子共读精选唐宋词》，是因为它在选篇上做得非常到位。它既有苏轼的豪放，也有李清照的婉约，更有辛弃疾的壮烈，这些风格各异的词作，能够让孩子领略到唐宋词的丰富多彩。在阅读过程中，我最看重的是书中对每一首词的解读方式。它不是那种生硬的、高高在上的学术分析，而是充满了人文关怀和生活气息。比如，在解读李煜的《虞美人》时，书中没有直接说“这是亡国之君的悲歌”，而是从“春花秋月何时了”的疑问入手，引导孩子去思考，什么会让一个人感到“何时了”的无尽伤感。这种引导方式，让孩子在思考中学习，在感悟中成长。而且，书中还穿插了一些与词作相关的历史典故和小故事，比如在读到陆游的“驿外断桥边，寂寞开无主”时，书中会讲述陆游与唐琬的爱情故事，让孩子明白，词中不仅仅是写景，更是寄托着作者深沉的情感。这种故事化的解读，能够极大地激发孩子对词作的兴趣，让他们觉得文学是鲜活的，是有温度的。另外，本书的配图也十分用心，每一幅图都恰到好处地描绘了词中的意境，无论是“大江东去”的壮阔，还是“人比黄花瘦”的纤弱，都能在图画中得到生动的体现。这不仅帮助孩子理解词义，也让他们从小就培养了对美的感知。这本书，无疑为我和孩子提供了一个绝佳的交流平台，我们一起读词，一起讨论，一起感受，共同沉醉在中国古典文学的海洋中。
评分我曾一度担心，唐宋词的意境深远，用词典雅，是否会对孩子的阅读造成障碍。然而，《亲子共读精选唐宋词》这本书，完全打消了我的顾虑。它如同一位循循善诱的良师，用最温柔的方式，将孩子们领进了唐宋词的殿堂。本书的选篇非常有眼光，它们都是那些既有艺术高度，又能引发孩子共鸣的作品。比如，晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，短短十二个字，就描绘出一种淡淡的忧伤和对时光流逝的感叹。书中对这句的解读，会从“花落”和“燕归”这两个自然现象入手，引导孩子去感受其中的变化，从而体会到一种“无可奈何”的心情。这种由景入情，由情入理的解读方式，让孩子在不知不觉中，就掌握了理解词的精髓。我尤其喜欢书中对词人情感的描绘，它不是枯燥的分析，而是像讲故事一样，将词人的喜怒哀乐，爱恨情仇，娓娓道来。比如，在读到李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”时，书中会详细描述李清照当时所处的境遇，她内心深处的孤寂和悲伤，让孩子能够真正地理解，为什么她会用叠词来表达那种无尽的愁绪。这种情感的共鸣，是任何干巴巴的文字都无法比拟的。书中的插图也功不可没，它们如同画龙点睛之笔，将抽象的词句转化为生动的画面，让孩子能够更直观地感受到词的意境。看着那些精美的插图，再听着朗朗上口的词句，孩子仿佛就置身于古代的文人墨客之中，感受着他们的悲欢离合。这本书，无疑为我们家庭的亲子阅读增添了浓墨重彩的一笔，它让唐宋词变得触手可及，让古诗词的魅力，在孩子的心中悄然绽放。
评分这本《亲子共读精选唐宋词》，真是我家书架上的一股清流。我一直相信，孩子的阅读体验应该是有温度的，是有情感连接的。而这本书，恰恰做到了这一点。它并非简单地罗列名家名作，而是将那些最能触动人心的唐宋词，以最适合亲子共读的方式呈现出来。我非常欣赏书中对词作的编排和解读。比如，在选择苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时，它会先引导孩子去想象“长江东逝”的画面，去感受那种“浪淘尽，千古风流人物”的宏大气魄。然后，在解读“大江东去，浪淘尽”时，书中会用通俗易懂的语言解释“淘尽”的意思，并联系到历史长河中许多伟大的英雄人物，让他们明白，无论多么辉煌的时代，最终都会成为历史的尘埃，而这种思考，对于孩子的成长非常有益。更让我惊喜的是，书中的互动设计。在读到辛弃疾“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”时，书中会引导孩子去回忆自己曾经寻找某个东西或者某个人的经历，然后将这种“蓦然回首”的顿悟感，与词中的意境联系起来。这种将抽象情感具象化的方式，让孩子能够更好地理解和体验词中的情愫。书中的插画也是我非常喜欢的部分，它们不是那种华而不实的装饰，而是与词义紧密相连，将词中的场景、情感，甚至作者的心境，都通过画面生动地传递出来。我常常会和孩子一起讨论图画的细节，然后对照词句，仿佛穿越时空，与古人对话。这本书，不仅仅是一本词集，它更像是一个通往中国古典文化世界的指南，带领我和孩子一起探索，一起发现，一起成长。
评分我是一个对古典文学情有独钟的家长，一直以来都希望将这份热爱传递给我的孩子。然而，如何在保证趣味性的同时，让孩子真正理解和欣赏唐宋词的精妙，一直是我思考的问题。直到我发现了这本《亲子共读精选唐宋词》，我才找到了完美的答案。《亲子共读精选唐宋词》这本书最大的亮点在于它的选篇。它并没有一味地追求名家名篇，而是精心挑选了那些适合亲子共读，且意境优美、情感饱满的词作。例如，苏轼的《水调歌头·明月几时有》，那份对亲人的思念，对宇宙的哲思，用孩子能够理解的语言去解读，一点都不显得晦涩。书中对每一首词的解读都非常用心，它不仅提供了浅显易懂的注释，更深入地挖掘了词背后的文化内涵和情感故事。我特别喜欢书中对“明月几时有，把酒问青天”这句的解读，它没有直接告诉孩子“这是关于思念”，而是通过讲述苏轼当时的心境，描述他望月思亲的场景，让孩子在情境中体会思念的情感。而且，书中还巧妙地融入了一些互动环节，比如在读到“人生若只如初见”时，会引导孩子回想第一次见到某个亲人的情景，将诗词与生活联系起来。这大大激发了孩子的阅读兴趣，他不再是被动地接受知识，而是主动地去感受、去思考。另外，这本书在装帧设计上也十分考究，采用了精美的插图，这些插图不仅美观，而且准确地传达了词作的意境，让孩子在视觉上也能够获得美的享受。总的来说，这本书是一本真正做到“寓教于乐”的唐宋词读物，它让枯燥的知识变得生动有趣，让深邃的文化变得触手可及。它为我提供了一个绝佳的机会，与孩子一同探索中国古典诗词的魅力，共同感受文字的力量。
评分这本《亲子共读精选唐宋词》简直是我家孩子爱上古诗词的启蒙之作！以前总觉得古诗词是枯燥无味的，尤其是唐宋词，那些优美的句子总是在脑海里盘旋，但总觉得有些遥远，不够接地气。直到我翻开这本书，才发现原来一切都可以如此亲切。书中的选篇非常讲究，都是那些意境优美、情感真挚，又相对容易理解的词作。比如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，虽然讲的是亡国之痛，但那种淡淡的忧伤，那种无法排遣的情绪，孩子也能感受到一点点，我会引导他去想象，去体会那种“愁”是什么感觉。而辛弃疾的“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，那种慷慨激昂，那种壮志未酬的画面感，更是让孩子听得热血沸腾。书中的注释和赏析部分，更是我这个“陪读妈妈”的得力助手。它不是那种枯燥乏味的学术解释，而是用非常生动有趣的语言，将词的背景、作者的情感、词的意境一点点剖析开来，很多地方我看了都豁然开朗，更别提孩子了，他常常会因为那些奇妙的比喻而发出惊叹。最让我惊喜的是，书里还配有很多精美的插图，那些古色古香的画面，将词中的场景生动地呈现出来，孩子看着图，听着词，仿佛就穿越到了那个时代，亲身经历着词中所描绘的一切。每次我们读完一首词，都会忍不住讨论一番，孩子会问我很多问题，比如为什么李清照会觉得“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”？这种互动，比单纯的记忆更能让孩子理解和吸收。这本书不仅仅是几首词的集合，它更像是一座桥梁，连接了孩子的心灵与中国古典文学的海洋。它让诗词不再是书本上的文字，而是活生生的情感，是触手可及的美丽。我真的非常庆幸能遇到这本书，它不仅提升了孩子的文学素养，更增进了我们之间的亲子关系。
评分这本《亲子共读精选唐宋词》，彻底改变了我对亲子阅读的认知。我之前总觉得，让孩子去理解那些意境深远、情感复杂的唐宋词，是一件相当困难的事情。但这本书，凭借其独到的选篇和精妙的解读，完美地解决了这个问题。本书的选篇并非一味追求“大而全”，而是更加注重“精而巧”，选取了那些最能打动人心、最适合与孩子一同品味的词作。例如，苏轼的《水调歌头·明月几时有》，书中并非直接讲解“思念”的主题，而是从“明月”这个意象入手，引导孩子去感受月光的皎洁，去想象古人望月时的心情，从而自然而然地体会到词中的思念之情。这种循序渐进的引导方式，让孩子在轻松的氛围中，就领悟了词的深层含义。让我尤为赞赏的是，本书的解读方式充满了智慧和温情。它不仅仅是文字的解释，更是情感的传递。比如，在讲解李煜的《虞美人》时，书中会生动地描绘李煜在亡国后的悲惨境遇，以及他对故国的深深眷恋。这种对作者情感的细腻描摹，能够让孩子感同身受，理解词中“悲莫悲兮生别离”的真正含义。书中的插画也是一大亮点，它们并非简单的装饰，而是与词义紧密结合，将抽象的意境转化为具象的画面，生动地展现了词中的场景和人物情感。我常常会和孩子一起欣赏这些插图，讨论画面中的细节，然后对照着词句，仿佛穿越了时空，与古人进行着一场跨越千年的对话。这本书，让唐宋词的魅力，不再是遥不可及的文化符号，而是能够触动心灵、滋养性灵的艺术品，它是我与孩子之间，最美好的阅读时光。
评分自从家里有了这本书《亲子共读精选唐宋词》，我们的亲子阅读时光变得前所未有的丰富多彩。我一直认为，接触经典的文学作品，对于孩子的成长至关重要，但如何让他们真正爱上这些“古老”的文字，却是一门学问。这本书在这方面做得非常出色。它所选的唐宋词，都是那些既有艺术价值，又能触动人心灵的佳作。比如，欧阳修的“庭院深深深几许”，短短几句，就勾勒出了一个充满哀愁的意境，书中通过对“深深”的反复，以及庭院景物的描写，让孩子去体会那种挥之不去的思念和忧伤。我常常会和孩子一起朗读，我读上半句，他读下半句，在反复的吟诵中，孩子们自然而然地就记住了词句，并且体会到了其中的韵律美。更让我赞赏的是，书中为每一首词都配上了详细但又不失趣味性的解读。这些解读并非简单的文字翻译，而是结合了词作的时代背景、作者的生平经历，以及词句本身的情感内涵。比如，在读到柳永的“雨霖铃”时，书中会生动地描述宋朝的集市，人们离别的场景，让孩子仿佛置身其中，感受到词中所描绘的那种“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的离愁别绪。这些解读让我能够更好地引导孩子去理解和欣赏词中的情感，而不是仅仅停留在字面意思。此外，书中的插图也是一大亮点。它们并非随意配图，而是与词意紧密结合，将抽象的意境转化为具体的画面，让孩子更容易理解和记忆。每次读完一首词，我都会和孩子讨论图画与词句之间的联系，这不仅加深了他们对词作的理解，也培养了他们的审美能力。总而言之，这本书为我提供了一个与孩子共享文学之美的平台，它让唐宋词不再是遥不可及的文化符号，而是能够触动心灵、滋养性灵的艺术品。
评分作为一名在教育领域工作的家长，我深知早期阅读对孩子心智发展的重要性，尤其是在接触中国传统文化方面。在众多的文学门类中，唐宋词以其独特的韵律美、情感表达和意境塑造，一直是我希望与孩子一同探索的领域。《亲子共读精选唐宋词》这本书，无疑是我在这个愿望上的最佳拍档。本书最令我赞赏的是其选篇的独到之处，它并非一味追求“名气”，而是更注重词作本身是否适合亲子互动，以及能否在孩子心中种下文学的种子。例如，书中所选的辛弃疾的《青玉案·元夕》，那句“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，便是极好的例子。书中不会直接给出“爱情”的答案，而是引导孩子去思考，在熙熙攘攘的人群中寻找某个熟悉的身影，那种焦急、期待，以及最终的发现时的欣喜与释然。这种鼓励孩子自主思考和感悟的方式，远比直接告知要有效得多。其次，本书的解读方式也非常人性化。它将深奥的文学概念，用孩子能够理解的语言进行解释，并且善于结合生活经验。比如，在讲解柳永的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”时，书中会联系到孩子与好朋友分别时的不舍，或者与家人短暂分离时的伤感，让他们能够感同身受。这种“移情”的解读方式，能够让孩子在情感上与词作产生连接，从而更加深入地理解词中的情感。此外，书中配以的精美插图，更是为整个阅读过程增添了许多色彩。这些插图并非简单的装饰，而是紧密贴合词义，将词中的场景、人物情感，甚至作者的心理活动，都通过画面生动地呈现出来。我常常会和孩子一起欣赏这些插图，讨论画面的构图、色彩以及它们如何表达词中的意境。这不仅加深了孩子对词作的理解，也潜移默化地培养了他的审美能力。总而言之，这本书为我提供了一个与孩子共同探索古典文学世界的绝佳载体，它让唐宋词不再是冰冷的文字，而是有温度、有情感、有故事的艺术品。
评分作为一名热爱古典文化的家长，我一直在寻找一本能够真正引导孩子领略唐宋词之美的书籍。《亲子共读精选唐宋词》，就是我寻觅已久的那本“宝藏”。这本书的独特之处在于，它并没有生硬地灌输知识，而是通过生动有趣的语言和精心设计的互动，让孩子在玩乐中学习，在感悟中成长。本书的选篇，充分考虑到了儿童的接受能力和兴趣点，选取的都是那些意境优美、情感真挚，且具有教育意义的词作。比如，书中有对辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的解读，其中“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”一句，书中会引导孩子去想象古代战场上的场景，去感受那种金戈铁马的豪迈气概。这种“情景代入”的解读方式，让孩子仿佛置身于词中的世界，更能理解词的意境。更令我惊喜的是，书中对每一首词的解读都充满了人文关怀。它不仅仅解释词的字面意思，更会深入挖掘词背后的情感故事和文化内涵。比如，在解读李清照的《一剪梅》时，书中会详细描写李清照与丈夫的恩爱，以及她因思念而写下“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的场景。这种对作者情感的细腻描绘，让孩子能够更好地理解和体验词中的情感。书中的插画也是一大亮点，它们并非简单的装饰，而是与词意紧密结合，将抽象的意境转化为具象的画面，生动地展现了词中的场景和人物情感。我常常会和孩子一起欣赏这些插图，讨论画面中的细节，然后对照着词句，仿佛穿越了时空，与古人进行着一场跨越千年的对话。这本书，让唐宋词的魅力，不再是遥不可及的文化符号，而是能够触动心灵、滋养性灵的艺术品，它是我与孩子之间，最美好的阅读时光。
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