牛津幼儿英语2B(上海版)

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出版时间:1900-01-01
价格:4.20元
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isbn号码:9787532080229
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  • 牛津
  • 幼儿英语
  • 2B
  • 上海版
  • 英语学习
  • 少儿英语
  • 教材
  • 绘本
  • 启蒙
  • 英语
  • 牛津大学出版社
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具体描述

《牛津幼儿英语2B(上海版)》是一套专为中国幼儿设计的英语学习教材,旨在为孩子们提供一个系统、有趣且有效的英语启蒙环境。本套教材基于牛津大学出版社在英语教育领域的深厚积累,并结合了上海地区的教育特色与幼儿学习习惯,力求达到最佳的学习效果。 教材特色与目标 这套教材的核心目标是帮助幼儿在轻松愉快的氛围中,自然而然地接触和学习英语。它注重培养幼儿的听说能力,并为他们打下扎实的语音和词汇基础,同时引导他们初步接触英语的简单句型和表达方式。 听说优先,寓教于乐: 教材内容设计生动活泼,色彩鲜艳,图文并茂。通过大量歌曲、童谣、故事、游戏和互动活动,激发幼儿的学习兴趣。例如,教材可能包含介绍颜色、数字、动物、家庭成员等主题的互动式学习单元,每个单元都配有朗朗上口的歌曲和简单的对话,让孩子们在玩乐中学习。 系统进阶,循序渐进: 《牛津幼儿英语2B(上海版)》属于一个更广泛的幼儿英语系列中的一部分,它在教学内容和难度上遵循科学的进阶原则。2B级别通常是在孩子已经接触过基础的语音、词汇和简单句型之后,进一步深化和扩展他们的英语能力。这可能意味着引入更多的主题,学习更丰富的词汇,掌握更长的句子结构,以及进行更复杂的听力理解和口语表达练习。 文化融合,贴近生活: 教材内容紧密结合幼儿的日常生活和所处的文化环境。例如,可能包含与中国传统节日、家庭生活、学校活动相关的词汇和表达,让孩子们在熟悉的环境中学习英语,感受到英语与自身生活的联系。同时,教材也会适时引入一些国际化的元素,拓宽孩子的视野。 注重发音,纠正习惯: 科学的发音是英语学习的关键。《牛津幼儿英语2B(上海版)》高度重视幼儿的发音训练,通过标准的音频材料,引导孩子们模仿、跟读,帮助他们形成正确的语音语调和发音习惯。这对于他们日后的英语学习至关重要。 鼓励互动,培养自信: 教材设计鼓励孩子们积极参与到学习过程中,通过小组活动、角色扮演、TPR(全身反应教学法)等方式,让孩子们敢于开口,乐于表达。每一次成功的交流都会增强他们的学习信心。 教学内容与结构(推测) 虽然具体的2B内容是根据实际教材编写,但我们可以推测其可能包含以下方面: 主题学习: 2B级别可能会涵盖更广泛的主题,例如: 我的家与社区: 学习描述家庭成员(如grandparents, uncle, aunt)、家具、房间(living room, bedroom)、以及附近的场所(park, shop, school)。 学校生活: 学习学校的物品(pencil case, ruler, notebook)、活动(reading, drawing, singing)以及与同学、老师的简单互动(hello, thank you, goodbye)。 食物与健康: 学习各种水果、蔬菜、食物的名称,以及与健康饮食相关的简单表达(healthy, yummy)。 交通工具: 学习不同交通工具的名称(bus, car, train, airplane)以及相关的动作或场景。 天气与季节: 学习描述不同的天气(sunny, rainy, windy, snowy)和季节(spring, summer, autumn, winter)。 动物世界: 学习更多种类的动物名称,以及它们的叫声或习性。 词汇扩展: 在1A、1B的基础上,2B会大幅增加词汇量,引入更多名词、动词、形容词和一些基本介词、代词。 句型练习: 幼儿将学习和使用更复杂的句型,例如: “What’s this?” - “It’s a…” (进一步扩展物品识别) “Where is…?” - “It’s in/on/under the…” (学习介词和位置) “I like…” / “I don’t like…” (表达喜好) “Can you…?” - “Yes, I can.” / “No, I can’t.” (表达能力) “Let’s…” (发出邀请或建议) “How many…?” (进行简单计数) 听说训练: 听力理解: 通过听简短的故事、对话、指令,识别关键信息,完成配对、指认等任务。 口语表达: 鼓励孩子用新学的词汇和句型进行模仿、复述、回答问题,以及参与简单的角色扮演。 初步阅读与书写(视情况): 部分教材可能开始引入字母的认知,以及简单的字母描红或拼写练习,为未来的读写打下基础。但重点依然是听说。 配套资源 优质的教材往往伴随丰富的配套资源,以最大化学习效果。对于《牛津幼儿英语2B(上海版)》,可能包括: 学生用书(Student Book): 包含主要的教学内容、练习和活动。 练习册(Workbook): 提供额外的巩固练习,帮助孩子复习和强化所学知识。 教师用书(Teacher’s Book): 为教师提供教学指导、活动建议、评估方法等。 音频CD/MP3: 包含所有歌曲、童谣、对话和单词发音,是听力练习的重要工具。 闪卡(Flashcards): 用于单词和词组的学习与复习,方便教师和家长进行互动教学。 活动卡/游戏卡: 提供更多趣味性的学习活动,增强学习的互动性和趣味性。 动画视频(可能): 一些现代化的教材还会提供与教材内容相关的动画视频,使学习更加生动形象。 总而言之,《牛津幼儿英语2B(上海版)》是一套精心设计、系统性强、趣味性高的幼儿英语启蒙教材。它致力于在幼儿发展的关键时期,为他们提供一个全面、科学、快乐的英语学习体验,帮助他们迈出自信学习英语的第一步。

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目录信息

读后感

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用户评价

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作为家长,我一直在寻找能够激发孩子学习兴趣的教材,而这本《牛津幼儿英语2B(上海版)》在这方面做得相当出色。它的排版布局非常人性化,每页的文字量适中,不会让孩子感到压迫。最吸引我的还是那些色彩鲜艳、造型生动的插图,这些插图不仅仅是装饰,更是辅助理解单词和句子的重要工具。孩子们天生就对图像敏感,通过图文结合的方式学习,能够大大提高他们的记忆力和理解效率。我注意到教材中还设计了一些互动小游戏或者小练习,比如连线、涂色、配对等等,这些小活动让学习过程充满了乐趣,孩子也不会觉得枯燥。这种寓教于乐的设计理念,让英语学习变成了一件快乐的事情,孩子会主动去翻阅,主动去学习,而不是被动地接受。

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这本教材的另一个优点在于它的延展性。虽然它是一本幼儿英语教材,但它所教授的内容非常扎实,为孩子后续更深入的学习奠定了良好的基础。我发现,在孩子掌握了这本书中的知识后,他们能够更轻松地理解一些更复杂的英语内容,或者参与到更具挑战性的学习活动中。它不仅仅是满足当前的学习需求,更是为孩子的未来学习打开了一扇窗。我认为,选择一本能够持续发挥作用的教材,是家长为孩子投资教育的明智之举。

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最后,我想说的是,这本《牛津幼儿英语2B(上海版)》不仅仅是一本书,它更像是一位循循善诱的英语启蒙老师。它以其科学的编排、生动的插图、实用的内容和富有吸引力的互动设计,成功地激发了我孩子对英语学习的兴趣。我看到了孩子在学习过程中的进步,也看到了他们对英语的喜爱。这本书为我的孩子打开了一个新的世界,让他们能够用英语去探索、去交流、去表达。对于任何希望为孩子提供高质量英语启蒙的家长来说,这本书绝对是一个值得信赖的选择。

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这本书真的是个意外之喜!当初买的时候也没抱太大希望,就是想着给孩子找一套基础的英语启蒙读物,毕竟“牛津”这个牌子还是挺有号召力的。拿到手之后,我被它的设计惊艳到了。封面配色柔和,插图风格很可爱,一看就很有亲和力。翻开目录,主题设计得非常贴合幼儿的生活,比如“我的家庭”、“我的学校”、“我的玩具”等等,这些都是孩子最熟悉也最感兴趣的,所以学习起来会觉得很亲切,不至于产生排斥感。而且,它不仅仅是简单的单词罗列,更重要的是将单词融入到有情节的对话和短文中,这对于培养孩子的语感和理解能力至关重要。我特别欣赏它在词汇的选择上,非常注重实用性和生活化,都是孩子日常生活中一定会用到的词语,这样一来,孩子就能很快地将学到的知识运用到实际交流中,这比单纯背诵单词要有效得多。

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我非常看重教材的科学性和系统性。这本书在词汇和语法点的选择上,都遵循了幼儿语言习得的规律。它不会一次性灌输太多的新知识,而是通过反复的练习和巩固,让孩子在不知不觉中掌握这些内容。我注意到,教材中的每一页都经过精心设计,文字、插图、练习环环相扣,形成一个完整的学习闭环。这种科学的编排方式,能够有效地避免孩子产生畏难情绪,让他们在轻松愉快的氛围中逐步进步。我觉得,选择一本好的教材,就像是给孩子打下坚实的语言基础,这比任何形式的“速成班”都要重要得多。

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这本书的另一个让我印象深刻的地方是它的语音教学。虽然我无法直接听到教材配套的音频,但从教材的编排和例句的设计上,我能感受到它对语音规范性的重视。它所使用的词汇和句子,都是在日常生活中常用的,发音也比较标准。我鼓励孩子跟着教材里的示范进行朗读,并且尽量模仿其发音。这种注重听力和口语的训练,对于培养孩子准确的语音语调非常有帮助。我经常会听到孩子用书里的句子来跟我打招呼或者回答我的问题,那种流利的语调让我觉得非常自豪。

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从实用性的角度来说,这本《牛津幼儿英语2B(上海版)》是无可挑剔的。它所教授的词汇和句型,完全能够满足孩子在日常生活中进行简单交流的需求。比如,孩子可以用学到的英语来描述自己的家人、朋友、喜欢的食物,或者表达自己的需求和感受。我观察到,当孩子遇到与教材内容相关的场景时,会主动用学到的英语来表达,这让我感到非常欣慰。它不仅仅是一本学习材料,更是孩子与世界沟通的桥梁。我个人认为,在幼儿英语启蒙阶段,能够注重实用性和可操作性,远比那些过于复杂的语法和词汇来得重要。

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这本教材的另一个亮点在于它的文化融入。虽然是英语学习,但它并没有忽略中国孩子的文化背景。在一些插图中,我可以看到一些符合中国传统节日或者习俗的元素,这让孩子在学习语言的同时,也能感受到一种文化的亲切感。这种跨文化的教学设计,能够帮助孩子更好地理解英语世界的文化,也能让他们以更开放的心态去接纳不同的文化。我发现,通过学习这本书,孩子不仅能说出一些简单的英语句子,还能对英语国家的一些文化习俗产生初步的了解,这对于他们未来的国际视野非常有益。

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我必须强调这本教材的编排逻辑。它循序渐进,从简单的问候语、颜色、数字,逐步过渡到更复杂的场景对话和短文。这种由浅入深的学习方式,能够帮助孩子建立扎实的英语基础。我特别喜欢它在教学上的一些小细节,比如对于同一个概念,可能会通过不同的表达方式来呈现,这有助于孩子更全面地理解词汇的含义和用法。另外,教材的语言风格非常地道,而且贴合上海地区幼儿的认知和生活习惯,这使得学习内容更加贴近孩子的生活,也更容易引起共鸣。我曾尝试过其他一些英语教材,但感觉它们在内容和深度上都无法与这本相提并论。它不仅仅是教授语言,更是在培养孩子的语言思维能力。

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我不得不提的是,这本教材的互动性设计。它不仅仅是提供文字和图片,更鼓励孩子动手去实践。我注意到教材中包含了一些鼓励孩子动手的环节,比如让孩子画出自己喜欢的动物,或者模仿书中的角色进行表演。这些互动环节让学习过程变得更加生动有趣,也更能激发孩子的学习主动性。通过这些实践,孩子不仅能巩固所学的知识,还能锻炼自己的动手能力和创造力。我看到孩子在完成这些小任务时,脸上洋溢着自信和快乐,这让我觉得非常值得。

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