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这本《小学生必背古诗70首》在培养孩子的语感和文学素养方面，可以说是一个非常出色的工具。它所选取的70首诗歌，都代表了中国古典诗歌的不同风格和高峰。从《诗经》的质朴，到楚辞的浪漫，再到唐诗的雄浑与婉约，以及宋词的细腻，孩子能够在一个集中的篇幅内，初步领略到中国诗歌发展的脉络和不同时代的文学特征。更重要的是，这本书在注释和赏析的设计上，非常注重培养孩子的语感。它提供的注释，不仅解释了字词的含义，还会点出一些词语在古诗中的特殊用法，以及这些用法如何影响诗歌的韵律和意境。而赏析部分，则会着重分析诗歌的节奏、韵脚，以及如何通过语言的锤炼来达到特定的艺术效果。例如，在讲解“枯藤老树昏鸦”时，它可能会分析这几个词语是如何通过叠词、象声词等手法，营造出一种凄凉萧瑟的氛围。这种对语言形式和艺术手法的关注，能够帮助孩子在潜移默化中提升自己的语言品味和表达能力。我观察到，孩子在阅读了这些诗歌和赏析后，在平时的写作和口语表达中，会不自觉地运用一些更具文学性的词语和句子，遣词造句上也比以前更加讲究。这本书记载的内容，已经不仅仅是“背下来”，而是通过对优美语言的熏陶，在孩子的心中种下了文学的种子，让他们能够更好地理解和运用汉语的魅力。
评分在我看来，这本《小学生必背古诗70首》的另一个重要价值，在于它为孩子提供了一个观察世界、理解生活的独特视角。古诗词往往是通过对自然景物、社会生活、个人情感的细腻描摹，来表达作者的思想和情感。这本书在注释和赏析部分，非常注重引导孩子去观察这些描摹的细节，并从中体会作者的感受。例如，在赏析《望庐山瀑布》时，它会详细解释“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”所描绘的壮观景象，并引导孩子想象瀑布从高处倾泻而下的磅礴气势，以及诗人看到如此景象时的震撼和赞叹。这种引导，能够帮助孩子学会用更具象、更具诗意的方式去观察生活中的事物，比如看到一片落叶，可能会联想到“叶落而知秋”，看到一轮明月，可能会想到“海上生明月”。这种由诗歌培养起来的观察力和感受力，能够极大地丰富孩子的内心世界，让他们对生活有更深刻的理解和体验。同时，书中一些诗歌所蕴含的哲理，比如《赠汪伦》中对友情的珍视，《悯农》中对劳动人民的尊重，都能在孩子幼小的心灵中种下善良、感恩、勤奋等美好的品质。这本书就像一本启蒙读物，它不仅仅是教授知识，更是帮助孩子学会如何去感受生活的美好，如何去理解人生的意义。我看到孩子在读了这本书后，对周围的事物更加敏感，也更愿意去表达自己的感受，这让我觉得非常有意义。
评分在我看来，这本《小学生必背古诗70首》最大的亮点之一在于它在巩固基础知识的同时，也注重了培养孩子的学习兴趣和迁移能力。它精选了70首符合小学生认知水平、且具有代表性的古诗，这70首诗歌的覆盖面很广，从先秦的《诗经》到唐宋的近体诗，再到元曲的简短篇章，都有所涉及，让孩子能够初步领略不同时期、不同风格的诗歌魅力。但难能可贵的是，这本书并没有止步于此。在每一首诗的后面，编者都付出了极大的心血，不仅提供了准确的注释，帮助孩子理解字面意思，更重要的是，还附带了富有启发性的赏析。这些赏析并没有用晦涩难懂的语言，而是用贴近孩子生活的比喻和生动的语言，解释诗歌的深层含义和作者的情感。例如，在赏析《春晓》时，可能会引导孩子联想到自己睡懒觉醒来的感觉，从而理解“夜来风雨声”的意外和“花落知多少”的惋惜。这种联系生活、引发共鸣的方式，大大降低了孩子对古诗的陌生感和距离感。更进一步，书中还经常会拓展一些与诗歌相关的知识，比如介绍作者的生平，或者提及与该诗相似的其他诗句，甚至会鼓励孩子尝试模仿创作。这些拓展性的内容，不仅丰富了孩子的知识面，更重要的是，它在激发孩子对诗歌的兴趣，让他们从“要我学”变成“我要学”。当孩子能够主动去探究、去模仿、去创造时，这本书记载的意义就已经超越了“必背”，而是真正点燃了他们对古典文学的热情。
评分我不得不说，这本《小学生必背古诗70首》在装帧设计和排版方面也做得相当出色，充分考虑到了小读者的使用习惯和审美需求。封面设计就非常吸引人，色彩明快，图案也充满古典韵味，很容易引起孩子的阅读兴趣。拿到书的那一刻，我就觉得这不仅仅是一本书，更像是一件精美的艺术品。书的纸张厚实，手感很好，印刷清晰，油墨也没有任何异味，这一点对于给孩子用的书籍来说至关重要。内页的排版也十分用心，每一首古诗都占据了页面的黄金位置，字体大小适中，行距也恰到好处，不会让孩子在阅读时感到拥挤或费眼。最让我惊喜的是，每一首诗歌的旁边或者下方，都配有精美的插图。这些插图不是那种简单敷衍的卡通形象，而是根据诗歌意境精心绘制的，风格多样，有的写意，有的工笔，但都非常贴合诗歌所描绘的场景和情感。比如，读到“孤帆远影碧空尽”时，脑海中浮现的画面就会与书中的插图完美契合，让孩子更容易进入诗歌的意境。这些插图就像一扇扇窗户，带领孩子穿越时空，去感受古代文人的情怀。而且，书的整体尺寸也比较适合小学生的捧读，不会太大或太小，方便孩子随时随地阅读。我还注意到，书的装订方式也十分牢固，即使经常翻阅，也不会轻易散架，这对于一本会频繁使用的教材类书籍来说，是不可或缺的优点。总而言之，这本选诗、内容、设计都非常到位的古诗词读物，无疑是为小学生量身打造的，能够有效地激发他们对中国古典诗歌的喜爱和学习热情。
评分这本《小学生必背古诗70首》绝对是我为我家孩子挑选的众多课外读物中最满意的一本！首先，它在选篇上的确可圈可点。古诗词的选择，既包含了像《静夜思》这样家喻户晓、朗朗上口的入门级作品，也涵盖了《登高》、《望庐山瀑布》等意境深远、更具挑战性的经典。我仔细翻阅了目录，发现这些诗篇大多是小学阶段语文课本中经常出现的，或者说是历来被认为是培养孩子古典文学素养不可或缺的部分。这大大节省了我自己去筛选、去判断哪些诗更适合孩子的时间和精力。而且，选取的70首并非杂乱无章，我能感觉到编者在诗歌的体裁、作者、主题以及时代跨度上都做了精心考量，力求让孩子在一个相对完整的古典诗歌脉络中初步感受中华文化的魅力。更重要的是，它不仅仅是简单地罗列诗句，每个诗歌的后面都附有详尽的注释和赏析。这些注释非常贴合小学生的理解能力，用词浅显易懂，能够帮助孩子理解古诗中那些生僻的字词和典故。而赏析部分，更是点睛之笔，它不是那种生硬的说教，而是用充满童趣和启发性的语言，引导孩子去体会诗歌的意境、情感和作者的创作背景。比如，在赏析《悯农》时，会引导孩子想象农民的辛勤劳作，体会“粒粒皆辛苦”的含义；在解读《咏鹅》时，会鼓励孩子观察身边的动物，激发他们的观察力和想象力。这种由浅入深、由字到意的学习方式，让古诗不再是枯燥的文字，而是鲜活的故事和情感的载体。孩子在阅读这些赏析时，往往会发出“哇！”的惊叹，这对我来说，就是最好的反馈。
评分从家长的角度来看，这本《小学生必背古诗70首》的教育价值和意义是毋庸置疑的。它不仅仅是帮助孩子完成学校的课业任务，更是他们在人生早期构建民族文化认同、培养人文情怀的基石。古诗词作为中华文化中最精华的部分之一，承载着丰富的历史信息、哲学思想和审美情趣。通过学习这些诗歌，孩子能够接触到古人的智慧，体味不同时代的情感，了解中华民族独特的思维方式和价值观念。这本书的编排方式，特别是在诗歌的注释和赏析上，做得非常到位。它不是简单地告诉孩子“这首诗是什么意思”，而是通过解释词语、分析意境、介绍背景故事等方式，引导孩子主动去思考、去理解、去感受。这种启发式的学习方法，能够有效培养孩子的独立思考能力和深度理解能力，而不是仅仅停留在死记硬背的层面。此外，诗歌中蕴含的各种情感，如思乡、友情、爱国、咏物等，都能在潜移默化中触动孩子的心灵，帮助他们认识和表达自己的情感，形成健全的人格。我观察到，在读完某些诗句后，孩子会主动问我“为什么诗人会这么写？”或者“这个词是什么意思？”这些问题，都是学习的主动性和深入探究的体现。这本书为他们提供了一个非常好的起点，让他们能够循序渐进地领略古诗词的博大精深。长期来看，这种早期接触和培养，对于孩子未来在文学、历史、哲学等领域的学习，都会打下坚实的基础。
评分从我个人的学习体验和对孩子的观察来看，这本《小学生必背古诗70首》在引导孩子进行深度阅读和思考方面，发挥了非常重要的作用。它选取的70首诗歌，都是经典中的经典，每一首都有其独特的艺术魅力和思想内涵。而这本书的价值，远不止于简单地“背诵”这些诗句。它在每一首诗的后面，都提供了非常详尽且富有启发性的注释和赏析。这些注释不仅仅是解释生僻字词，还会对诗歌中的一些典故、背景进行简要的介绍，让孩子能够站在更广阔的历史和文化背景下去理解诗歌。而赏析部分，更是这本书的灵魂所在。它不是那种枯燥的学术性分析，而是用浅显易懂、充满生活气息的语言，引导孩子去体会诗歌的意境、情感和作者的创作意图。例如，在赏析《赠汪伦》时，它会引导孩子去感受李白和汪伦之间深厚的友情，理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”所蕴含的真挚情感。这种引导，不仅仅是告诉孩子“诗歌是什么”，更是让孩子学会“如何去读懂一首诗”，培养他们的审美能力和鉴赏能力。我发现，孩子在阅读这些赏析后，常常会自己主动去反复吟诵诗歌，试图从中体会作者的情感。这种主动的、深度的阅读行为，正是这本书希望达到的效果。它让孩子不仅仅是记住文字，更是真正理解文字背后的情感和意义，从而将古诗词内化为自己的精神财富。
评分从实用性的角度来看，《小学生必背古诗70首》在帮助孩子提升语文成绩方面，也起到了非常积极的作用。首先，它所选取的70首诗歌，都是目前国内小学语文教材中必学的重点篇目，能够帮助孩子扎实地掌握课内知识。而书中提供的详尽注释和赏析，更是为孩子提供了额外的学习资源，让他们能够对课本上的诗歌有更深入的理解，从而在课堂上更积极地参与讨论，回答问题。我注意到，在一些重要的古诗词考试中，题目往往会涉及诗歌的理解、意境的分析，甚至是对作者情感的揣摩。这本书记载的内容，恰恰能够帮助孩子积累这些能力。例如，在讲解《泊秦淮》时，书中不仅会解释“秦淮”的地理位置和历史背景，还会深入分析诗人面对颓靡景象时的复杂心情，以及“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的讽刺意义。这种对诗歌深层含义的挖掘，能够让孩子在答题时，不仅能写出正确的答案，还能写出有深度、有见地的分析。此外，书中还会提供一些与诗歌相关的拓展阅读，比如介绍一些相近主题的诗歌，或者分享一些与诗歌内容相关的历史故事。这些拓展内容，能够帮助孩子构建更完整的知识体系，更全面地理解古诗词的文化内涵。对于家长来说，这本书就是一个非常好的语文辅导工具，能够有效地帮助孩子巩固课内知识，提升语文能力。
评分对于很多家长而言，如何让孩子在学习古诗的过程中不感到枯燥乏味，是一个普遍的难题。而这本《小学生必背古诗70首》，在这方面就做得尤为出色。我注意到，书中的编排非常人性化，不是那种死板的“诗+注+译”的模式。每一首诗歌都经过了精心设计，其字体大小、行距和页面布局都考虑到了小读者的阅读舒适度。更重要的是，几乎每一首诗都配有与之相呼应的精美插图。这些插图并非简单的装饰，而是紧密围绕诗歌的意境和内容展开，用充满童趣又不失典雅的画风，将抽象的诗句转化为具体的画面，让孩子在视觉上就能感受到诗歌的美。比如，读到“日照香炉生紫烟”时，书中配上的香炉升腾的紫色烟雾的插图，能够直观地帮助孩子理解“紫烟”的色彩和形态。这种图文并茂的呈现方式，能够极大地吸引孩子的注意力，让他们在欣赏画面的同时，自然而然地去品味诗歌的文字。此外，书中在注释和赏析部分，也运用了大量的比喻和生动的语言，将古人的情感和意境用孩子能够理解的方式传递出来。例如，在解释“海内存知己，天涯若比邻”时，可能会用“虽然我们相隔很远，但就像你们家和我们家只隔着一条街一样近”这样的例子来类比，让孩子轻松get到诗歌中深厚的友情。这种寓教于乐的方式，让古诗的学习过程变得生动有趣，有效避免了孩子对学习产生抵触情绪。
评分我特别欣赏这本《小学生必背古诗70首》所展现出的文化传承的温度。在当今社会，快节奏的生活和多元化的信息，有时会让我们忽略对传统文化的深入挖掘。而这本书，就像一股清流，将中华民族最宝贵的精神财富——古诗词，以一种最亲切、最易于接受的方式，呈现在孩子们面前。它选取的70首诗歌，都是经过时间沉淀下来的经典，每一首都蕴含着古人的智慧、情感和审美。但这本书的价值，不仅仅在于“背诵”这些诗句，更在于它如何引导孩子去“感受”这些诗句。书中的注释和赏析，都充满了人文关怀，用非常温暖、富有感染力的语言，将古人的生活场景、情感体验和思想理念传递给孩子。例如，在赏析《静夜思》时，它会引导孩子去想象李白在异乡思念家人的情景，去体会那种淡淡的忧伤和无尽的乡愁。这种情感的共鸣，能够让孩子在学习古诗的过程中，感受到人与人之间情感的联结，体会到中华文化的连绵不断。我看到孩子在读到一些表达友情、亲情的诗歌时，会主动和我说“妈妈，我也想我的爷爷了”或者“我好想我的好朋友”。这种由诗歌引发的情感流露，正是这本书最希望看到的。它不仅仅是知识的传递，更是情感的交流，是文化认同的培养。它让孩子明白，这些古诗词，不仅仅是课本上的文字，更是我们民族情感和集体记忆的载体。
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