具体描述
红叶灼灼，重温着夏日的激情；白日呆呆，照耀出一秋的香甜。洋洋洒洒中瞥见生命中的春华秋实，顿悟自然界春种秋收的真谛。收获的季节，意味着一个华丽篇章的结束，也象征着即将进入新的轮回。看着即将付梓的拙作，我总是不住地回忆起最初构思本书的那份踌躇，回味激动忐忑、苦乐相伴的写作过程。
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目录信息
侯序／1 陶序／3 自序／5 前言／1 第一章 区域教育生态概论／1 第一节 生态概述／2 一、生态文化思想溯源／2 二、生态学概述／3 三、生态系统／6 四、生态学的基本原理／8 第二节 教育生态概述／10 一、教育生态研究的由来／10 二、教育生态系统／1 1 三、教育生态环境／17 四、关于教育生态的研究／17 第三节 高品质区域教育生态概述／23 一、教育生态系统的区域形态／23 二、高品
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