大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)

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出版者:厦门音像出版社
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页数:0
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出版时间:1900-01-01
价格:8.0
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isbn号码:9787884067206
丛书系列:
图书标签:
  • 幼儿数学
  • 数学启蒙
  • VCD
  • 儿童教育
  • 早教
  • 数数
  • 认知
  • 大小
  • 多少
  • 图形
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具体描述

《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》是一套专为学龄前儿童设计的数学启蒙教材,旨在通过生动有趣、直观形象的方式,帮助幼儿建立对数学概念的基础认知。本套教材紧密结合幼儿的认知发展规律,从最基础、最贴近生活的“大小”和“多少”概念入手,循序渐进地引导孩子探索和理解数学世界的奥秘。 教材核心理念: 玩中学,乐中学: 抛弃枯燥的说教,将数学知识融入到孩子们喜爱的游戏、故事和日常活动中,让学习过程充满乐趣,激发孩子的学习兴趣和主动性。 直观形象,化繁为简: 运用大量的图画、实物对比、生动的情景设置,将抽象的数学概念具象化,使幼儿能够轻松理解和掌握。 生活化,情境化: 将数学知识与日常生活紧密联系,通过孩子熟悉的场景(如玩具、食物、家庭成员等)进行讲解,让孩子感受到数学就在身边,理解数学的实用性。 多感官,全方位: 结合视觉(画面、色彩)、听觉(语言、音乐、声音)、动手操作(可能包含配套的教具或鼓励孩子模仿)等多种感官体验,加深孩子对知识的记忆和理解。 内容详解: 第一部分:大小的奥秘 这部分内容主要围绕“大”与“小”的比较和认识展开。 认识大小: 通过展示不同尺寸的物体,如大象和小老鼠、大树和小草、大球和小球等,引导幼儿观察物体之间的尺寸差异。教材会使用清晰的对比图,并配以生动的语言,帮助幼儿区分“大”和“小”。 比较大小: 教授幼儿如何进行简单的比较,例如“哪个大?”“哪个小?”。可能通过一系列的图片或动画,让幼儿在多个物体中找出最大的或最小的。 分类与排序: 在认识大小的基础上,引导幼儿按照大小进行分类,比如将所有大的积木放在一起,小的积木放在另一边。进阶的活动可能包括按照从小到大或从大到小的顺序排列物体。 大小的延伸: 结合生活中的例子,如“大朋友”和“小朋友”、“大房子”和“小房子”,让孩子将“大小”的概念应用到实际生活中。 第二部分:多少的学问 这部分内容侧重于数量的认识、比较和初步的计数。 认识多少: 通过展示不同数量的物体,例如少量的糖果和大量的糖果、一只小兔子和许多小兔子,帮助幼儿直观感受“多”与“少”的区别。 比较多少: 引导幼儿进行数量上的比较,例如“哪个盘子里多?”“哪个篮子里少?”。通过直观的计数或比对,让幼儿理解数量的多寡。 初步计数: 教授幼儿简单的数数,从“一”到“五”或“十”。教材会使用形象的画面,例如数数有多少个苹果、有多少只小鸟,让幼儿跟着VCD进行点数。 数量与数字的对应: 学习将数数的结果与阿拉伯数字进行匹配,例如看到3个苹果,就知道是数字“3”。这部分会着重于让幼儿认识数字的形状,并理解一个数字代表的物体数量。 数量守恒(初步概念): 虽然不会直接提及“数量守恒”这个术语,但可能会通过一些简单的游戏或演示,让幼儿初步感知到,即使物体排列方式改变,数量也不会改变(例如,将一排糖果拉开,数量还是那些)。 教学形式与特点: VCD光盘媒介: 这意味着教材以视频形式呈现,通常包含动画、真人讲解、儿童演示、音乐和互动环节。这种多媒体形式能够有效地吸引孩子的注意力,让他们在观看中学习。 互动性设计: 即使是VCD,也会包含一些鼓励孩子参与的环节,例如提问、模仿动作、跟随数数等,以增强学习的互动性和参与感。 音乐与歌曲: 可能会穿插专门为数学概念创作的儿歌,通过旋律和歌词帮助孩子记忆和理解知识点。 家长指导建议(可能): 优质的幼儿教育产品通常会附带给家长的指导建议,说明如何配合VCD内容进行亲子互动学习,以及如何在生活中巩固和拓展学习内容。 《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》的目标是为孩子的数学之旅打下坚实的基础,培养他们对数学的兴趣和良好的学习习惯,为未来更深入的学习做好准备。它不仅仅是知识的传授,更是对孩子观察力、逻辑思维能力和问题解决能力的早期培养。

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我对于《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》的评价,是基于它能够有效地帮助我家孩子建立起对数学的早期兴趣。在尝试了多种方法后,这款VCD给我带来了意想不到的惊喜。 VCD的内容设计非常巧妙,它没有生硬地灌输知识点,而是将数学概念融入到一系列生动有趣的故事和场景中。比如,在讲解“大小”时,VCD会展示不同大小的动物,让孩子在对比中学习,这种直观的方式比书本上的文字描述要有效得多。 我发现VCD的互动性非常强,它会适时地提出一些问题,引导孩子去思考和回答。这种互动模式能够很好地激发孩子的参与感,让他们在观看过程中保持高度的专注。 而且,《大小·多少》在画面和色彩的运用上也非常出色,色彩鲜艳而不刺眼,动画形象可爱,能够牢牢抓住孩子的注意力。 让我觉得特别值得称赞的是,VCD的配音演员的声音非常亲切,充满了童趣,能够让孩子产生一种亲近感,仿佛是他们在和一位好朋友一起学习。 从我孩子的反应来看,他非常喜欢观看这个VCD,甚至会主动模仿VCD里的角色进行学习,这让我看到了这款产品强大的吸引力。 总的来说,《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》是一款非常优秀的幼儿数学启蒙工具,它能够以一种寓教于乐的方式,帮助孩子建立起对数学的兴趣和初步认知。

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我对于《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》的感受,可以用“惊喜”来形容。在选择这款产品之前,我尝试过很多其他的数学启蒙方式,但效果都不尽如人意。而这款VCD,却在很大程度上满足了我的期待。 VCD的内容设计非常人性化,它没有一味地追求复杂和深奥,而是从最基础的“大小”和“多少”入手,通过生动形象的动画,将抽象的数学概念具象化。比如,在讲解“大小”时,它会展示小鸟和老鹰,小船和大船,让孩子在直观的对比中理解“大”和“小”的相对性。 我特别欣赏VCD的互动设计。它会在合适的时候抛出问题,鼓励孩子思考和回答。这种互动模式不仅增强了学习的趣味性,更重要的是能够帮助孩子巩固所学的知识,并培养他们的逻辑思维能力。 在画面呈现上,《大小·多少》做得非常出色,色彩明亮、鲜艳,但又不刺眼,动画角色设计可爱、生动,能够牢牢抓住孩子的注意力。 VCD的配音也相当专业,配音演员的声音甜美、亲切,语速适中,充满童趣,让孩子在观看过程中感到愉快和放松。 从孩子的反应来看,他非常喜欢观看这个VCD,甚至会主动要求重复观看,这让我觉得这款产品确实能够有效地激发孩子的学习兴趣。 总而言之,《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》是一款非常优秀的幼儿数学启蒙产品,它能够以一种寓教于乐、循序渐进的方式,帮助孩子建立起对数学的早期兴趣和基础认知。

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终于收到了《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》,我的孩子自从拿到这个VCD后,简直是一刻都不停歇,每天都要看上好几遍。我之所以选择这个VCD,主要是因为我发现市面上很多幼儿数学启蒙的教材,要么过于枯燥乏味,要么就是内容设置不够系统化,很难真正吸引孩子的注意力。而《大小·多少》则完全不同,它通过生动有趣的动画形象,将抽象的数学概念具象化,让孩子在轻松愉快的氛围中就能理解“大小”、“多少”这些基本的数学概念。 我特别欣赏的是,这个VCD并没有简单地进行概念的灌输,而是通过大量的互动式提问和场景设置,引导孩子主动思考和探索。例如,在讲解“大小”概念时,VCD会展示不同大小的动物、玩具,然后让孩子找出最大或者最小的那个,并解释原因。这种方式不仅培养了孩子的观察力,更重要的是锻炼了他们的逻辑思维能力。 而且,《大小·多少》的色彩运用也非常到位,画面鲜艳明亮,能够很好地吸引幼儿的注意力。配音演员的声音也十分亲切可爱,仿佛是孩子的朋友在教他们学习一样,让孩子在观看过程中感受到亲切感和信任感。 还有一点让我非常满意,就是这个VCD的内容设置非常贴合幼儿的认知发展规律。它循序渐进,从最简单的“大”和“小”开始,逐步过渡到“多”和“少”,再到更复杂的比较和排序。孩子在观看的过程中,会有一种成就感,因为他们能够一步步地掌握新的知识,这对于激发他们的学习兴趣至关重要。 作为家长,我也在陪伴孩子观看的过程中受益匪浅。我能够从中了解到如何用更生动有趣的方式去引导孩子学习数学,并且能够及时发现孩子在理解某些概念时可能遇到的困难,并给予相应的指导。 总而言之,《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》是一款非常优秀的幼儿数学启蒙产品。它不仅能够帮助孩子建立起对数学的初步认知,更能培养他们的学习兴趣和逻辑思维能力。我强烈推荐给所有希望孩子在早期就能打下良好数学基础的家长们。

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我之所以选择《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》,是因为我看到它专注于幼儿数学启蒙的初期,尤其是“大小”和“多少”这两个对孩子来说最容易理解和接触的概念。实际使用后,我发现这款VCD的表现远超我的预期。 VCD的内容设计非常有创意,它将抽象的数学概念巧妙地融入到一系列生动有趣的故事场景中。例如,在讲解“多少”时,它会呈现孩子们一起玩耍、分享玩具的画面,通过直观的对比,让孩子自然而然地理解“多”与“少”的概念。这种方式比单纯的知识灌输要有效得多,也更能让孩子记住。 我特别喜欢VCD的互动提问环节。它并非机械地重复知识点,而是通过引导性的问题,鼓励孩子主动思考和表达。例如,在比较两个不同数量的物品时,VCD会问“哪个小朋友拿的糖果多?”,这不仅锻炼了孩子的观察力,也培养了他们的语言表达能力。 在画面表现力方面,《大小·多少》也做得非常出色。色彩运用鲜艳、和谐,动画角色造型可爱,表情生动,能够牢牢抓住孩子的注意力,让他们在观看过程中保持高度的兴趣。 配音方面,VCD的配音演员声音甜美、亲切,语速适中,能够让孩子轻松地接受信息,并且对学习产生积极的情感联结。 对我而言,最重要的是,它为我提供了一个和孩子一起学习的绝佳机会。我们可以一起观看,一起讨论,这不仅巩固了孩子的学习效果,也增进了我们的亲子关系。 总而言之,《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》是一款非常优秀的幼儿教育产品,它能够以一种寓教于乐、循序渐进的方式,帮助孩子建立起对数学的早期兴趣和基础认知。

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我一直认为,幼儿时期的数学启蒙,最重要的是要让孩子对数字和逻辑产生兴趣,而不是一味地灌输概念。《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》在这方面做得非常出色。 VCD的内容设计非常贴合幼儿的认知特点,它从最直观的“大小”和“多少”概念入手,通过生动形象的动画,让孩子在快乐的氛围中理解这些基础的数学知识。例如,在讲解“大小”时,它会展示不同大小的动物,让孩子在比较中自然地理解“大”和“小”的相对性,这种直观的学习方式比书本上的文字描述要有效得多。 我特别欣赏VCD的互动环节。它会在适当的时候提出问题,引导孩子进行思考和回答。这种互动设计不仅增加了学习的趣味性,更重要的是能够帮助孩子巩固所学的知识,并培养他们的逻辑思维能力。 而且,《大小·多少》在色彩运用和画面风格上也非常讨喜,色彩鲜艳、明亮,动画角色可爱、活泼,能够有效地吸引幼儿的注意力,让他们在观看过程中保持高度的兴趣。 VCD的配音也相当到位,配音演员的声音充满童趣,语速适中,能够让孩子更容易理解和接受。 从我的孩子在观看过程中的表现来看,他非常投入,并且能够积极地回应VCD中的提问,这让我觉得这款产品确实能够激发孩子的学习热情。 总而言之,《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》是一款非常值得推荐的幼儿教育产品,它能够以一种科学、有趣的方式,帮助孩子建立起对数学的初步认知,为他们未来的学习之路打下坚实的基础。

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我对于《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》的整体感受是,它是一款非常走心的幼儿教育产品,从内容策划到画面呈现,都充满了对幼儿认知特点的深刻理解。在选择这款VCD之前,我曾仔细研究过市面上一些同类产品,但很多都存在内容单一、趣味性不足的问题。 《大小·多少》则恰恰解决了这些痛点。它并没有局限于“大小”和“多少”这两个基本概念的简单介绍,而是通过一系列精心设计的动画短片,将这些概念与幼儿日常生活中的场景紧密结合。例如,在学习“大小”时,VCD会展示小兔子和大象,小汽车和大卡车,让孩子在比较中自然地理解“大”和“小”的相对性。 更让我惊喜的是,VCD在内容中巧妙地融入了色彩认知、形状认知等其他早期教育元素,这使得学习过程更加丰富多元。孩子在观看的过程中,不仅在学习数学,也在同步发展其他方面的能力。 VCD的叙事方式也非常引人入胜,它通过可爱的卡通人物进行对话和互动,让孩子感觉自己是故事的一部分。这种沉浸式的体验,能够极大地提高孩子的参与度和专注度。 而且,VCD的背景音乐和音效选择也非常考究,既能营造轻松愉快的氛围,又能恰到好处地突出教学重点,不会喧宾夺主。 对于我这个家长而言,最重要的是,它提供了一个非常好的亲子互动平台。我可以和孩子一起观看,一起讨论,一起完成VCD中的互动练习,这不仅增进了亲子关系,也让我更了解孩子的学习状态。 总而言之,《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》是一款高质量的教育资源,它能够以一种更人性化、更有效的方式,为幼儿的数学启蒙打下坚实的基础。

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《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》这款产品,给我最深刻的印象是它的内容安排非常贴合幼儿的认知特点。在选择幼儿教育产品时,我一直非常注重内容是否具有科学性和趣味性,而这款VCD在这两方面都做得非常出色。 VCD通过生动形象的动画,将“大小”和“多少”这两个抽象的数学概念具体化。例如,在讲解“大小”时,它会展示不同大小的积木、水果,并引导孩子进行比较,让他们在直观的观察中理解“大”和“小”的相对性。这种方式比传统的枯燥讲解要有效得多。 我特别欣赏VCD的互动环节。它会在适当的时候提出一些问题,鼓励孩子思考并给出自己的答案。这种互动设计不仅增加了学习的趣味性,更重要的是能够帮助孩子巩固所学的知识,并培养他们的逻辑思维能力。 而且,《大小·多少》在色彩运用和画面风格上也非常讨喜,色彩鲜艳、明亮,动画角色可爱、活泼,能够有效地吸引幼儿的注意力,让他们在观看过程中保持高度的兴趣。 VCD的配音也相当到位,配音演员的声音充满童趣,语速适中,能够让孩子更容易理解和接受。 从我的孩子在观看过程中的表现来看,他非常投入,并且能够积极地回应VCD中的提问,这让我觉得这款产品确实能够激发孩子的学习热情。 总而言之,《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》是一款非常值得推荐的幼儿教育产品,它能够以一种科学、有趣的方式,帮助孩子建立起对数学的初步认知,为他们未来的学习之路打下坚实的基础。

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第一次看到《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》的宣传,我就被它“大小·多少”这个主题所吸引,觉得非常贴近幼儿的认知起点。实际使用后,我发现它确实是一款能够让孩子爱上数学的好帮手。 VCD的画面风格非常明亮、柔和,色彩搭配也非常和谐,不会给孩子造成视觉疲劳。更重要的是,动画人物的设计非常可爱,表情生动,很容易引起孩子的情感共鸣。 在内容安排上,《大小·多少》非常注重循序渐进。它从最基础的“大”与“小”、“多”与“少”的对比开始,通过大量的实例展示,让孩子在直观的感知中理解这些概念。比如,在教学“多少”时,它会展示花园里开花的数量,小朋友分糖果的数量,让孩子主动去数和比较。 我特别欣赏它的提问方式。VCD不会直接给出答案,而是通过引导性的问题,鼓励孩子自己去思考和表达。例如,“你觉得哪个苹果更大?为什么?”这样的问题,能够有效激发孩子的求知欲和表达能力。 此外,VCD的配音也非常出色,声音清晰、语速适中,充满了童趣,孩子听起来非常有亲切感。 从孩子的反馈来看,他们非常享受观看的过程,甚至主动要求每天都看一遍。这让我觉得,这款VCD成功地做到了“寓教于乐”,将学习数学的门槛大大降低。 总的来说,《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》是一款非常成功的幼儿数学启蒙产品,它能够以一种孩子易于接受和喜爱的方式,帮助他们建立起对数学世界的初步认识,为他们未来的学习打下良好的基础。

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我对《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》的整体评价是非常正面的,它不仅仅是一个教学工具,更是一个能够激发孩子探索欲的伙伴。我之所以选择这款VCD,是因为它主题明确,聚焦于幼儿数学启蒙的初级阶段,而“大小”和“多少”正是孩子最容易理解和接触到的概念。 VCD的内容设计非常巧妙,它将枯燥的数学概念融入到一个个生动有趣的故事场景中。例如,在讲解“多少”时,它会呈现孩子们一起玩耍、分享玩具的画面,通过直观的对比,让孩子自然而然地理解“多”与“少”的概念。这种方式比单纯的知识灌输要有效得多,也更能让孩子记住。 我尤其喜欢VCD的互动提问环节。它并非机械地重复知识点,而是通过引导性的问题,鼓励孩子主动思考和表达。例如,在比较两个不同数量的物品时,VCD会问“哪个小朋友拿的糖果多?”,这不仅锻炼了孩子的观察力,也培养了他们的语言表达能力。 在画面表现力方面,《大小·多少》也做得非常出色。色彩运用鲜艳、和谐,动画角色造型可爱,表情生动,能够牢牢抓住孩子的注意力,让他们在观看过程中保持高度的兴趣。 配音方面,VCD的配音演员声音甜美、亲切,语速适中,能够让孩子轻松地接受信息,并且对学习产生积极的情感联结。 对我而言,最重要的是,它为我提供了一个和孩子一起学习的绝佳机会。我们可以一起观看,一起讨论,这不仅巩固了孩子的学习效果,也增进了我们的亲子关系。 总的来说,《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》是一款非常优秀的幼儿教育产品,它能够以一种寓教于乐、循序渐进的方式,帮助孩子建立起对数学的早期兴趣和基础认知。

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我对《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》的评价,是建立在它能够真实有效地激发孩子学习兴趣的基础上的。我观察到,当孩子第一次接触这个VCD时,就被画面中活泼可爱的角色和色彩斑斓的场景所吸引。这比我以往尝试过的任何一种教学方式都有效。 VCD中的情节设计非常巧妙,它不是简单地将数学知识点罗列出来,而是将这些知识融入到一个个引人入胜的故事中。例如,在讲解“多少”的时候,VCD会呈现孩子们在游乐园玩耍的场景,有的孩子排着长队,有的孩子只有一两个人,通过直观的对比,让孩子理解“多”和“少”的区别。 我尤其喜欢它的互动环节。VCD会适时地提出问题,让孩子思考和回答。这种互动不仅增加了观看的趣味性,更重要的是能够及时检测孩子对知识点的掌握程度。即使孩子暂时答不上来,VCD也会提供清晰易懂的解释,帮助他们理解。 从教学法的角度来看,《大小·多少》很好地运用了“寓教于乐”的原则。它将抽象的数学概念转化为孩子能够理解和接受的具体形象,打破了许多家长对于数学启蒙枯燥乏味的刻板印象。 在细节处理上,VCD的声音效果和画面流畅度都非常出色,没有出现任何卡顿或者杂音,这保证了孩子观看过程的舒适度。而且,它的内容长度适中,既不会让孩子感到厌倦,又能让孩子充分吸收知识。 总的来说,《大小·多少 幼儿数学启蒙 (VCD)》是一款值得信赖的幼儿教育产品。它能够以一种系统化、趣味化的方式,引导孩子走进数学的世界,培养他们对数字和逻辑的初步感知。

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