现代教育技术

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出版者:
作者:李红波 编
出品人:
页数:276
译者:
出版时间:2002-9
价格:26.00元
装帧:
isbn号码:9787563322541
丛书系列:
图书标签:
  • 教育技术
  • 现代教育
  • 教学设计
  • 信息技术
  • 教育信息化
  • 教育创新
  • 课堂教学
  • 在线学习
  • 智慧教育
  • 教育装备
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具体描述

《现代教育技术》是一部深入探讨信息时代教育变革与创新的重要著作。本书并非简单罗列技术工具,而是从教育理念、教学方法、学习模式以及评价体系等多个维度,系统性地剖析了现代教育技术如何重塑学习的本质与过程。 在教育理念层面,本书着重阐述了技术如何驱动教育从传统的“教师中心”向“学习者中心”转变。它深入分析了在技术赋能下,个性化学习、差异化教学、项目式学习等新兴教育模式的兴起,以及它们如何满足不同学生的学习需求和发展潜力。书中详细讨论了技术如何打破时空限制,构建灵活的学习环境,使得学习不再局限于教室和固定时间,而是成为一种全天候、全方位的持续性过程。 教学方法是本书的核心探讨内容之一。作者详细介绍了各种现代教育技术在课堂内外实践中的应用,例如: 互动式教学工具:阐述了如何利用智能白板、平板电脑、在线协作平台等技术,激发学生的学习兴趣,促进师生、生生之间的互动交流,提高课堂参与度。 多媒体与在线资源:分析了视频、音频、模拟实验、虚拟现实(VR)、增强现实(AR)等技术在丰富教学内容、直观呈现抽象概念、提升学习体验方面的优势,以及如何有效整合这些资源以达到最佳教学效果。 翻转课堂与混合式学习:深入探讨了这些教学模式的设计理念、实施策略及其对学生自主学习能力培养的重要性,并提供了具体的案例分析。 游戏化学习与学习分析:介绍了如何运用游戏化元素(如积分、排行榜、挑战等)来增强学习的趣味性和激励性,以及如何通过学习分析技术(Learning Analytics)来收集、分析学生的学习数据,为教师提供及时反馈,优化教学决策。 在学习模式方面,本书强调技术如何促进学习者主动性、协作性和创造性的发展。书中探讨了: 在线学习社区与协作平台:分析了如何利用在线论坛、社交媒体、项目协作工具等,打破地理界限,促进学生之间的知识共享、观点交流和团队合作,培养学生的沟通协作能力。 自主学习与探究式学习:阐述了技术如何为学生提供丰富的学习资源和探索工具,支持他们根据自身兴趣和节奏进行自主学习和问题探究,从而培养终身学习的能力。 个性化学习路径:详细介绍了自适应学习系统(Adaptive Learning Systems)如何根据学生的学习进度、理解程度和学习风格,动态调整学习内容和难度,为每个学生量身定制最有效的学习路径。 在评价体系方面,本书提出了技术如何改变传统的评价方式,使其更加多元化、形成性和过程性。书中讨论了: 形成性评价工具:介绍了在线测验、电子作品集、讨论区反馈等工具,如何实现对学生学习过程的实时监控和评价,及时发现学习中的问题并提供指导。 数据驱动的评价:强调了学习分析技术在评价中的作用,如何通过数据分析来更全面、客观地评估学生的学习成果和能力,为教师的教学改进和学生的发展规划提供依据。 多元化评价方式:探讨了如何将技术应用于项目评价、同伴互评、自我评价等多种评价方式,以更全面地反映学生的学习过程和多方面能力。 此外,《现代教育技术》还关注了教育技术的伦理与挑战。书中探讨了数据隐私、数字鸿沟、技术公平性等重要议题,并提出了相应的应对策略,呼吁在拥抱技术的同时,注重人文关怀和教育的根本目的。 总而言之,《现代教育技术》是一部全面、深入且具有前瞻性的著作,它不仅为教育工作者提供了理解和运用现代教育技术的理论框架和实践指导,更重要的是,它引领我们思考技术如何服务于更优质、更公平、更具活力的教育未来。本书将帮助您深刻理解技术在教育领域扮演的角色,以及如何有效地利用现代教育技术来提升教与学的效果。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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《现代教育技术》在“教育游戏化与学习激励机制”方面的论述,给我留下了深刻的印象。我始终认为,激发学生的内在学习动机是提升教育效果的关键,而游戏化无疑是一种非常有效的方式。我希望这本书能够深入分析游戏化设计的基本原理,例如积分、徽章、排行榜、挑战等元素如何应用于教育场景,以增强学生的参与度和成就感。我期待它能分享一些成功将游戏化元素融入课程设计或学习平台的案例,并探讨如何根据不同的学习目标和学生群体来定制游戏化策略。此外,我也关心书中是否会探讨学习激励机制的更广泛方面,例如如何通过有效的反馈、奖励和认可来激励学生的学习行为。我希望这本书能够提供一些关于如何设计和实施有效的游戏化学习体验和激励机制的实用建议,从而让学习过程变得更加有趣和有成效。这本书能否为我提供关于如何提升学生学习兴趣和动力的创新思路,是我衡量其价值的重要标准。

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我被《现代教育技术》中对“移动学习与泛在学习”的深入探讨所吸引。在移动设备日益普及的今天,如何利用碎片化时间,打破传统学习场所的限制,实现随时随地的学习,是教育技术发展的重要方向。我希望这本书能够详细阐述移动学习的特点和优势,以及如何设计和开发适合移动设备的学习内容和应用。我特别期待它能探讨泛在学习的理念,即学习无处不在,贯穿于生活的各个方面,以及如何利用物联网、大数据等技术来构建一个支持泛在学习的环境。我希望书中能够分享一些成功实施移动学习和泛在学习的案例,并从中提炼出一些可供借鉴的策略和方法。例如,如何设计微课程,如何利用社交媒体进行学习交流,如何将现实世界的体验与线上学习相结合。这本书能否帮助我更好地理解和实践移动学习和泛在学习,从而提升学习的灵活性和便捷性,是我非常期待的。

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《现代教育技术》给我带来了全新的视角,尤其是在“混合式学习模式的构建与实施”方面。我一直在思考如何将线上和线下教学的优势有机结合,以达到最佳的学习效果。这本书似乎为我提供了一个清晰的路线图。我希望它能够详细阐述混合式学习的核心理念,以及不同类型的混合式学习模式,例如翻转课堂、补充式学习等。更重要的是,我期待书中能够分享一些在实际教学中成功实施混合式学习的案例,并分析这些案例的关键成功因素。我希望它能够提供关于如何设计融合线上线下学习活动的具体方法,例如如何利用线上资源为线下讨论做准备,如何将线下实践活动与线上反思相结合等。此外,我也关心书中是否会探讨混合式学习对教师教学技能的要求,以及如何为教师提供相应的培训和支持。这本书能否帮助我更好地理解和实践混合式学习,从而创造更灵活、更个性化的学习体验,是我衡量其价值的重要标准。

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读完《现代教育技术》的许多章节,我感受到作者对教育的深刻洞察和对技术前沿的敏锐捕捉。书中对“未来学习空间的设计与创新”的探讨,尤其让我感到启发。我理解到,未来的学习空间不仅仅是物理上的教室,更是一个融合了技术、互动和个性化需求的生态系统。我希望书中能够展示一些前沿的学习空间设计理念,例如如何利用智能化技术来优化学习环境,如何创造灵活多变的空间布局来支持不同类型的学习活动,以及如何通过技术来连接线上线下的学习体验。我期待它能分享一些具有前瞻性的案例研究,例如创客空间、协作学习中心、沉浸式学习实验室等,并分析这些空间如何促进学生的创造力、协作能力和解决问题的能力。我希望这本书能够引发我对未来学习环境建设的深入思考,并为我提供一些关于如何将技术融入学习空间设计,以创造更具吸引力和效益的学习体验的灵感。这本书能否为我描绘出未来学习的蓝图,是我衡量其价值的关键。

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翻开《现代教育技术》,我首先被它流畅而富有逻辑性的章节安排所吸引。每一章节的标题都十分吸引人,点出了关键的研究方向和应用领域。我特别关注那些关于“学习科学与技术融合”的部分,因为在我看来,真正的教育技术创新,绝不仅仅是技术的堆砌,而是要建立在对学习者认知规律、情感需求以及社会文化背景的深刻理解之上。这本书似乎在这方面做了深入的探讨,它可能不仅会介绍各种学习理论,还会详细阐述这些理论如何被技术转化为具体的教学策略和工具。我期待它能够解释诸如“个性化学习”、“情境化学习”、“协作式学习”等概念是如何通过技术手段实现的,并且给出可行的实践路径。此外,书中关于“数字素养与教师发展”的内容也引起了我的极大兴趣。作为一名长期在教育一线工作的实践者,我深知教师在教育技术应用中扮演的关键角色。教师需要掌握必要的技术技能,更需要具备创新意识和批判性思维,能够辨别和选择最适合教学目标的数字资源和工具。我希望这本书能够提供一些关于如何提升教师数字素养的有效方法和培训模式,甚至可以探讨如何构建一个支持教师终身学习和专业成长的技术生态系统。这本书是否能够为我提供一些切实可行的建议,帮助我应对数字化时代教师角色的转变,是我非常期待的。

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我被《现代教育技术》中关于“在线学习平台与学习管理系统”的论述深深吸引。在后疫情时代,在线教育已成为常态,但如何构建高效、引人入胜的在线学习体验,依然是许多教育者面临的挑战。我希望这本书能够深入分析不同类型在线学习平台的特点和优势,以及它们在促进学生自主学习、互动交流和知识建构方面的作用。我特别期待书中能探讨如何设计引人入胜的在线课程,包括如何有效地利用多媒体资源、互动式练习、以及游戏化学习元素来提升学生的学习动机和参与度。此外,学习管理系统(LMS)在现代教育技术中扮演着核心角色,我希望这本书能够详细介绍LMS的功能,例如课程管理、学生评估、沟通协作等,并探讨如何根据教学需求选择和定制最合适的LMS。我希望书中能够分享一些成功运用在线学习平台和LMS提升教学效果的案例研究,并从中提炼出一些可供借鉴的经验和教训。这本书能否为我提供关于如何构建和管理高效在线学习环境的实用指南,是我非常期待的。

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我从《现代教育技术》的章节中,看到了对“人工智能在教育中的应用”的深入探索。这无疑是当前教育技术领域最热门的话题之一,我非常期待这本书能为我揭示AI在教育中的潜力和挑战。我希望书中能够详细介绍AI在个性化学习、智能辅导、自动评估、学习分析等方面的具体应用。例如,AI如何能够根据学生的学习进度和风格,动态调整教学内容和难度;AI驱动的聊天机器人如何能够为学生提供即时的问题解答和学习支持;AI如何能够辅助教师进行更高效的批改和反馈。我更希望书中能够探讨AI在教育中可能带来的伦理问题,例如算法偏见、数据隐私、以及AI对教师角色的影响等。我期待这本书能够提供一些关于如何负责任地开发和应用教育AI的指导原则,并为教育工作者和研究者提供关于如何应对AI时代教育变革的思考。这本书能否为我提供关于AI在教育中应用的清晰认识和实践指导,是我非常期待的。

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《现代教育技术》给我留下深刻印象的是它对“教育数据分析与评估”这一重要议题的关注。在我看来,数据是现代教育技术的核心驱动力之一,它能够帮助我们更科学地理解学习过程,更精准地诊断学习问题,并为教学决策提供可靠依据。我希望书中能够详细介绍如何收集、处理和分析教育数据,例如学生在在线学习平台上的行为数据、学习成果数据等。更重要的是,我期待它能阐释如何将这些数据转化为 actionable insights,从而优化课程设计、改进教学方法、以及为学生提供个性化的辅导。这本书是否能提供一些关于数据可视化工具的介绍,或者演示如何利用这些工具来呈现复杂的数据信息,以便教师和学生更容易理解,也将是我衡量其价值的一个重要方面。我尤其关心书中是否会探讨数据隐私和伦理问题,因为在利用数据的同时,保护学生的个人信息安全和隐私至关重要。我希望这本书能够提出一些关于如何负责任地使用教育数据的指导原则和最佳实践。这本书能否帮助我建立起一套科学的数据驱动的教学评估体系,是我衡量其价值的重要标准。

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收到《现代教育技术》这本书,我的内心涌起一股久违的学习热情,仿佛置身于一个充满知识的宝藏之中,迫不及待地想要一探究竟。从书的封面设计来看,它传递出一种简洁而又现代的气息,色彩搭配和谐,字体清晰,给人一种专业且易于亲近的感觉。拿到手中的份量也恰到好处,既不会过于沉重,又透露出内容扎实的信息。我之所以选择这本书,很大程度上是因为它紧扣“现代”二字,这暗示着它并非陈旧理论的堆砌,而是对当下教育领域最新发展和趋势的深刻洞察。我一直对技术如何赋能教育、如何改变传统的教学模式抱有浓厚的兴趣,特别是看到如今信息化浪潮席卷全球,各类新兴技术层出不穷,我深感在教育领域,不拥抱变化就意味着被淘汰。因此,我期待这本书能为我揭示现代教育技术的神秘面纱,让我了解当前教育技术发展的脉络、核心理念以及实际应用案例。我希望通过阅读,能够构建起一个关于现代教育技术发展的宏观认知框架,并从中提炼出能够指导我自身学习和工作的方法论。同时,我也期待书中能够探讨技术与人性的关系,思考技术在促进教育公平、提升教学效率、激发学生潜能等方面所扮演的角色,以及可能带来的挑战和伦理问题。这本书是否能帮助我更好地理解如何利用技术来提升教学效果,如何应对数字化时代教育转型带来的机遇与挑战,将是我评判其价值的重要标准。

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《现代教育技术》中关于“虚拟现实(VR)与增强现实(AR)在教学中的创新应用”的篇章,让我眼前一亮。一直以来,我都对如何让学习过程更加生动、有趣,以及如何突破时空限制来提供沉浸式学习体验充满好奇。我希望这本书能够详细介绍VR/AR技术在不同学科领域的应用案例,比如在科学课中进行虚拟实验,在历史课中“穿越”回古代,或者在医学课中进行虚拟解剖。我期待它能阐释VR/AR技术如何能够提升学生的参与度、理解力和记忆力,以及它们在培养学生空间想象能力和解决问题能力方面的潜力。同时,我也关心书中是否会探讨VR/AR技术在教育中的挑战,例如设备成本、技术门槛、以及如何设计引人入胜的VR/AR学习内容。我希望这本书能够为我提供关于如何有效地将VR/AR技术融入教学实践的建议,并帮助我理解这些新兴技术将如何重塑未来的学习场景。这本书能否帮助我开拓教育技术的视野,是我衡量其价值的重要方面。

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