新课标阅读黑马:文言文课外阅读(初1) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:吉林人民出版社

作者:张谦亨等编

出品人:

页数:412

译者:

出版时间:2005-12

价格:12.8

装帧:平装

isbn号码:9787206040450

丛书系列:

图书标签:

• 初中语文
• 文言文
• 阅读理解
• 新课标
• 初一
• 课外阅读
• 古文
• 教材辅助
• 学习辅导
• 黑马

穿越古今，领略文言之美 在中国深厚的文化底蕴中，文言文如同一条静谧而深邃的河流，流淌着千年的智慧与情韵。它不仅是古代先贤思想的载体，更是中华民族独特审美与逻辑的结晶。然而，对于初中生而言，文言文往往伴随着“晦涩难懂”的标签，成为阅读与理解上的一个小小门槛。 本书旨在打破这一认知壁垒，以生动有趣、循序渐进的方式，引领初中生们走进文言文的精彩世界。我们相信，一旦掌握了打开文言文大门的钥匙，孩子们将会发现一个前所未有的广阔阅读天地，从中汲取知识，陶冶情操，更重要的是，能够建立起与中华传统文化的深层连接。 本书的独特之处，在于其对“引导”与“启发”的极致追求： 一、 精选篇目，贴合初中生认知特点： 我们不求篇篇皆为难度极高的经典，而是 carefully selects a curated collection of ancient Chinese prose that is not only culturally significant but also comprehensible and engaging for young learners. 篇目围绕初中生的学习进度和认知能力进行科学设计，从脍炙人口的寓言故事，到记叙生动的人物小传，再到描绘自然风光的抒情散文，每一篇都力求在内容的可读性与文化价值之间取得最佳平衡。这些篇目通常语言相对简洁，情感真挚，易于引发学生的共鸣，从而激发他们对文言文的兴趣。 二、 注释详尽，化繁为简的阅读助力： 我们深知，良好的注释系统是文言文学习的关键。本书的注释并非简单的字词解释，而是力求做到： 精当的字词释义： 对关键实词、虚词、常用词语的含义进行准确、清晰的解释，并结合上下文语境，提供多种可能的解释，帮助学生理解词语在不同语境下的细微差别。 流畅的句子翻译： 提供通顺流畅的白话文翻译，帮助学生初步理解句子的整体意思，克服由于语法结构差异带来的理解障碍。翻译注重保留原文的神韵和语气，力求做到信达雅。 难点的重点突破： 对于文言文中常见的句式（如倒装、省略、判断句等）、词组以及文化背景知识，会进行专门的讲解和说明，帮助学生建立起对文言文语言规律的认识。 文化的背景链接： 在适当的时候，我们会穿插一些与篇目相关的历史背景、风俗习惯、人物典故等知识，帮助学生在理解文本的同时，也能够深入了解中国古代社会的方方面面，让阅读的过程更具文化深度。 三、 导读启发，点燃思维的火花： 除了详实的注释，本书更注重对学生阅读思维的引导。每篇课文前，我们会提供简明扼要的导读，帮助学生： 明确阅读目标： 引导学生在阅读前思考文章的主题、作者的情感、文章的结构等，使阅读更有目的性。 预测内容走向： 通过标题、导读中的关键词，激发学生对文章内容的想象和预测，培养主动阅读的习惯。 提示关键信息： 提示学生在阅读过程中需要关注的重点，例如人物的性格特点、事件的发展脉络、景物描写的独特之处等。 四、 随文练习，巩固提升的有效途径： 为了帮助学生将理解转化为运用，本书在每篇课文之后，精心设计了一系列随文练习，形式多样，旨在多维度考察学生对文本的掌握程度： 字词理解与辨析： 通过填空、选择等题型，巩固对重点字词的理解和运用。 句子翻译与仿写： 练习翻译重点文言句子，并尝试用文言句式仿写，提升语言表达能力。 内容理解与分析： 设计简答题，考察学生对文章主旨、人物形象、情节发展的理解，并引导学生进行初步的文本分析。 文化常识问答： 结合课文内容，考察学生对相关文化背景知识的掌握，加深对中华文化的认识。 五、 编排精美，愉悦的阅读体验： 本书在版式设计上力求简洁大方，清晰易读。字号、行距、页边距都经过精心考量，旨在为读者提供最舒适的阅读体验。精美的插图在不影响阅读的情况下，能够恰如其分地烘托文章的意境，让枯燥的文字变得生动有趣。 本书的目标是： 提升文言文阅读能力： 让学生能够独立、自信地阅读和理解不同题材的文言文作品。 激发学习兴趣： 让学生爱上文言文，认识到它并非高不可攀，而是蕴含着无穷魅力的文化瑰宝。 培养文化认同感： 通过阅读经典，让学生了解中华文化的博大精深，增强民族自豪感和文化认同感。 促进思维发展： 文言文的学习有助于培养学生的逻辑思维、分析能力和语言表达能力，为未来的学习和成长打下坚实基础。 我们相信，通过本书的系统学习，初中生们将不再畏惧文言文，而是能够从中发现乐趣，品味其中的韵味，感受中华文化的源远流长与独特魅力。这是一次穿越时空的文化之旅，也是一次开启智慧的阅读之旅。让我们一起，成为文言文阅读的“黑马”，在古韵中驰骋，在智慧中成长！

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这本书的装帧设计非常朴实，没有那些花里胡哨的封面，这一点我很欣赏。拿到手的时候，就能感觉到它沉甸甸的分量，不是那种空洞的页数堆砌，而是实实在在的内容。初次翻开，纸张的触感就让人觉得舒服，不是那种粗糙的纸，也不是那种特别滑腻的，是那种恰到好处的，阅读起来不容易反光，而且字迹印得非常清晰，大小也适中，不会觉得压抑，也不会觉得太小看不清。整体的排版也比较人性化，段落分明，重点内容也有加粗或者标注，这对于初学者来说，能够很大程度上降低阅读的门槛，让他们更容易抓住文章的精髓。我特别喜欢它在每篇课文后面附带的注释和赏析部分，这不仅仅是简单的字词解释，更多的是对文章背景、作者情感以及写作手法的深入剖析，这对于我这样初次接触文言文的学生来说，真的是太有帮助了。很多时候，我们读不懂文言文，不仅仅是生字词的问题，更是缺乏对那个时代背景、作者心态的理解。这本书在这方面做得非常出色，它能够引导我们去思考，去感受，而不是简单地记忆。而且，每篇文章的选择也很有代表性，涵盖了不同的朝代、不同的作者，以及不同的文体，这让我们的阅读视野得到了极大的拓展。我感觉这本书不仅仅是一本练习册，更像是一位循循善诱的老师，耐心地引导我们一步步走近文言文的世界，去领略它的魅力。

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这本书最让我印象深刻的是它对于“语感”培养的重视。很多时候，我们学习文言文，只是机械地记忆词语和句子，却忽略了文言文本身的韵律和节奏。这本书通过细致的音韵分析和朗读示范，帮助我们体会文言文的声调之美，让我们在朗读时能够更加自然流畅，也更容易理解文章的内在逻辑。我发现，当我的语感提升之后，我对文言文的理解也变得更加得心应手。很多句子，即使有一些生词，我也能够通过语感来猜测其大概意思。此外，这本书在练习题的设计上，也很有巧思。它不仅仅是考察我们对字词句的掌握程度，更注重考察我们对文章整体的理解能力，比如文章的主旨、作者的意图、以及文章的艺术手法等。这让我觉得，这本书的学习，不仅仅是提升了我的应试能力，更是全面提升了我的文学素养。我感觉我已经爱上了这种学习方式，也期待能够通过这本书，在文言文的海洋里遨游更远。

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从学习效果来看，这本书的确名副其实。我在这本书上投入的时间和精力，都得到了实实在在的回报。我发现自己对文言文的理解能力有了显著的提升，能够更自信地去阅读一些课外文章，并且能够从中提取出关键信息。这本书的题目设计也非常有针对性，它涵盖了词语解释、句子翻译、文章主旨概括、作者情感分析等多个方面，能够全方位地考察我们的学习成果。而且，它的题目难度梯度也设置得很合理，从易到难，让我们在完成练习的过程中，能够逐步建立起自信心。我特别喜欢它的一些开放性题目，它鼓励我们进行自己的思考和解读，而不是死记硬背。这让我觉得，学习文言文不再是机械的重复，而是充满了探索和发现的过程。而且，这本书的解答部分也非常详尽，不仅仅是给出答案，更重要的是它会解释为什么答案是这样，这样能够帮助我们及时发现自己的错误，并且从中吸取教训。我感觉通过这本书的学习，我的阅读理解能力、分析能力和逻辑思维能力都得到了很大的锻炼。

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我一直认为，学习文言文最重要的是找到一种适合自己的方法，而这本书正是为我量身打造的。它不是简单地罗列知识点，而是通过大量的实例和练习，引导我们主动去思考，去探索。每一次阅读一篇课文，我都能感受到作者的用心良苦。它不仅仅是让我们了解文章的内容，更是让我们理解文章背后的文化和思想。我最喜欢的是，这本书能够将文言文的知识与我们初中生的实际生活联系起来，让我们感受到文言文并不是遥不可及的，而是与我们的生活息息相关的。通过这本书的学习，我发现自己对文言文的畏惧感大大降低，取而代之的是一种探索的乐趣和学习的动力。我感觉这本书就像一位启蒙者，它点燃了我对文言文学习的热情，让我看到了文言文的无限可能。我非常庆幸能够遇到这本书，它让我的初中文言文学习之旅变得如此精彩。

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作为一名长期以来对文言文感到头疼的学生，我一直希望能找到一本能够真正帮助我入门的教材。这本书确实给了我很大的惊喜。它没有直接丢给学生一大堆晦涩难懂的文章，而是循序渐进，从最基础的词汇、语法入手，然后逐渐过渡到一些相对容易理解的文章。我尤其赞赏它在讲解过程中所使用的语言，非常贴近初中生的认知水平，不会显得过于学术化，也不会因为追求口语化而丢失了文言文本身的韵味。每一个难点都得到了细致的讲解，并且会用现代汉语进行对照，帮助我们理解其意境。让我印象深刻的是，这本书不仅注重课文内容的理解，更强调了文言文的语感培养。它通过一些朗读指导和音韵分析，让我们体会到文言文的节奏感和音乐美，这对于我们建立对文言文的亲切感非常有帮助。我曾尝试过其他一些文言文读物，但往往因为过于枯燥或者讲解过于抽象而放弃。而这本《新课标阅读黑马》却能让我坚持下去，甚至在阅读过程中找到一些乐趣。它让我感觉到，文言文并不是我们想象中的那么遥不可及，只要方法得当，我们同样可以享受其中的智慧和美妙。

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说实话，我最初拿到这本书的时候，并没有抱太大的期望，毕竟市面上关于文言文的学习资料实在是太多了，很容易让人感到疲劳。但是，当我翻开这本书，我立刻被它所吸引了。它的内容选取非常有代表性，涵盖了许多经典的文言文篇目，这些篇目不仅在文学史上占有重要地位，而且其蕴含的思想和智慧也对我们今天的学习和生活有着重要的启示作用。更重要的是，这本书的解析方式非常独到，它不仅仅是停留在字面意思的翻译，而是深入挖掘了文章的深层含义，引导我们去体会作者的情感，去理解文章的艺术特色。我尤其欣赏它在赏析部分所使用的语言，非常生动形象，能够让我们仿佛置身于作者所描绘的场景之中，感受到作者的喜怒哀乐。这本书让我觉得，文言文的学习不再是枯燥的背诵和记忆，而是一次与古人对话，与历史对话的奇妙旅程。它让我对中国传统文化产生了更浓厚的兴趣，也更加热爱我们自己的语言。

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这本书的编排方式真的非常用心。它不是简单地把文章罗列出来，而是巧妙地将课文、注释、翻译、练习以及赏析融为一体，形成了一个完整的学习闭环。每次阅读一篇课文，我都能按照书中的引导，一步步地深入理解。首先是预习部分，它会提供一些背景知识和相关词汇，为我们打下基础。接着是课文阅读，过程中会穿插一些字词解释，非常方便。然后是翻译和赏析，这部分能够帮助我们更深入地理解文章的内涵。最后是练习部分，它能够巩固我们所学的知识。这种循序渐进的学习模式，让我在学习过程中不会感到迷茫，也能够及时地发现自己的薄弱环节。而且，这本书在练习题的设计上，也很有创新性，它不仅仅局限于传统的选择题和填空题，还包含了一些需要我们运用所学知识进行分析和论述的题目，这能够更好地考察我们的综合能力。我特别喜欢它的一些拓展阅读部分，它会推荐一些与课文相关的其他优秀文言文作品，这让我能够进一步拓宽自己的阅读面，感受文言文的博大精深。

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我一直认为，学习文言文的关键在于“读”和“悟”。而这本书在这两个方面都做得非常出色。首先，在“读”的层面，它提供了非常专业的朗读指导，从声调、语速到停顿，都给出了详细的建议，这对于我们建立正确的文言文语感至关重要。很多时候，我们觉得文言文难懂，其实是因为我们没有读出它的味道来。其次，在“悟”的层面，这本书的解析和赏析部分，真的做到了入木三分。它不仅仅是告诉我们“是什么”，更是告诉我们“为什么”，以及“怎么样”。通过作者的层层剥茧，我能够逐渐理解文言文背后所蕴含的深刻思想和文化内涵。这种“悟”的过程，让我觉得非常充实，也让我对文言文产生了由衷的敬意。我感觉这本书就像一位经验丰富的导游，带领我游览中国古代的文学宝库，让我欣赏到了那些隐藏在字里行间的璀璨明珠。

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这本书在细节处理上做得非常到位，这让我感到非常惊喜。例如，在词语解释方面，它不仅仅提供了字面的意思，还会解释这个词在文言文中的常用用法，以及它在不同语境下的含义变化。这对于我们准确理解文章非常重要。而且，在句子的翻译方面，它提供的翻译不仅仅是字字对译，更是兼顾了文言文的意境和表达方式，力求做到信达雅。我曾经尝试过自己翻译一些文言文，但总觉得难以把握其精髓。而这本书的翻译，却能够让我豁然开朗，让我感受到文言文的魅力所在。此外，这本书还提供了一些非常有价值的拓展阅读材料，这些材料不仅能够帮助我们巩固所学知识，更能够拓宽我们的视野，让我们接触到更多优秀的文言文作品。我感觉这本书就像一位经验丰富的厨师，精心烹饪出一道道美味的文化大餐，让我品尝到了中国古代文学的博大精深。

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对于初学者来说，选择一本好的文言文学习资料至关重要，它能够决定我们是否能够对文言文产生兴趣，是否能够真正掌握这门语言。《新课标阅读黑马》无疑是我遇到的最优秀的一本。它不仅仅是一本教材，更像是一位循循善诱的良师益友。这本书的优点在于，它能够将枯燥的文言文知识，通过生动有趣的讲解和贴近生活的例子，变得容易理解和接受。我印象最深刻的是，它在解释一些比较抽象的概念时，会引用一些现代的流行语或者生活中的小故事，这让我的学习过程充满了乐趣，也更容易记住。而且，这本书的题目设计也很有针对性，它能够帮助我发现自己在哪些方面还有待提高，并且能够及时地进行调整和巩固。我感觉通过这本书的学习，我不仅仅是学会了文言文，更是培养了独立思考的能力，以及对中国传统文化的认同感。

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