編製《科學教師教學指導手冊》的目的就是幫助教師盡快地進入《科學》課程，解決綜閤教學最棘手的問題。為此根據都是跨學科教學的特點，對教材中的學生活動、圖片信息、教學內容給予必要的提示和說明，以方便都是理欠妥 教材編寫的意圖、選擇閤適的教學策略、指導學生的學習、掌握教學的深淺度。
本叢書根據教科書的安排，分冊編寫，共六冊。每冊由總論和教學指導兩部分構成。總論將對科學教學的一些主題展開討論，以擴大科學教師的視野。教學指導部分則分彆對章、節做齣分析，並針對每頁教科書的內容從背景材料、教學指導和參考資料資料等三個方麵進行分析和指導，並在每章的最後鏈接瞭一些重要的教學參考資料，力圖做到分析詳盡、建議閤理、資料豐富，以方便教師跨學科科學。
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