《高考曆史關鍵100題》講述瞭：有考試就有訓練，就要做題，但如何訓練、如何做題卻極有講究。訓練是大容量、高密度，還是高質量、高效率？顯然應對高考逐漸由“知識立意”嚮“能力立意”過渡，必須構建優質高效的訓練體係。學生做題必須由關注數量嚮關注質量轉移。
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