《中国现当代文学史》学习辅导与习题集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:齐鲁书社

作者:卜繁燕

出品人:

页数:287

译者:

出版时间:2006-1

价格:29.80元

装帧:简裝本

isbn号码:9787533315986

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书籍简介：深邃洞察，勾勒民族文脉：《二十世纪中国思想图景》 内容提要： 本书并非聚焦于文学的表层叙事或文本分析，而是深入剖析了二十世纪中国思想界的风云变幻、核心议题及其深远影响。我们以宏大的历史视野，梳理了从晚清“救亡图存”的剧烈思潮，到新文化运动对传统伦理的颠覆与重构；从马克思主义的传入、发展与本土化，到国家建构过程中意识形态的整合与分化；再到改革开放后，思想界对现代性、全球化以及文化身份的多元化反思。 本书旨在超越简单的思想家罗列，致力于构建一个动态的、相互关联的“思想图景”。我们关注的重点在于：不同思想流派（如自由主义、社会主义、国家主义、实用理性主义等）是如何在中国特定历史情境下产生、竞争、融合或冲突的？这些思想如何作用于政治实践、社会改革、知识分子群体乃至普通民众的日常生活？通过对关键文本、辩论现场和知识分子群体的细致考察，本书力求展现二十世纪中国思想的复杂性、内在矛盾性及其强大的生命力。 核心章节与论述重点： 第一部分：传统的崩塌与现代性的叩门（1898-1919） 本部分聚焦于中国思想如何从“天下体系”的儒家框架中挣脱出来，迎接西方的冲击。我们详尽分析了严复的翻译理论与“信、达、雅”的困境，梁启超的“新民”思想如何成为转型期的精神动员令，以及对进化论、种族主义、国家主权等观念的早期接受与误读。特别地，本章深入剖析了对“德先生”与“赛先生”的狂热，以及知识分子在传统伦理与现代科学、民主观念之间的张力与痛苦抉择。我们将侧重探讨早期自由主义思潮的局限性，及其在缺乏成熟制度支撑下的脆弱性。 第二部分：理念的激荡与革命的生成（1920-1949） 这一时期是中国思想史上最为喧嚣和多元的阶段。本书将思想冲突置于战争、革命与社会改造的背景下进行考察。 1. “五四”后的文化论战： 我们详细梳理了“科学与人生观论战”、“第三种人”的出现，以及在吸收西方思潮（如杜威的实用主义、克鲁泡特的无政府主义）过程中所展现的本土化努力。重点分析了民族主义思想如何成为整合不同阶层的重要粘合剂。 2. 马克思主义的中国化进程： 不仅仅是介绍其理论框架，更关键在于探讨其如何通过对中国农民问题的阐释，以及与本土哲学传统的对话，逐渐成为一股塑造历史的决定性力量。本书将呈现早期传播者在理论阐释上面临的挑战，以及不同解释流派之间的细微差别。 3. “现代性”的困境： 探讨了知识分子在面对国家危亡时，对“全盘西化”还是“中学为体”的选择的最终倾向，以及在左翼思潮高涨时，其他温和或保守思想流派的边缘化过程和留下的未竟议题。 第三部分：整体性的建构与思想的规范化（1949-1978） 本部分着重于新政权建立后，思想体系的重塑与意识形态的统一化。我们考察了“十七年”时期，哲学、历史学、文学理论等领域如何遵循新的指导方针，进行“社会主义改造”。 1. 马克思主义哲学的“教义化”： 分析了辩证唯物主义和历史唯物主义如何在教学、研究和政治宣传中被简化和定型，以及这种定型对原初理论的增益与损耗。 2. 历史叙事的重写： 探讨了新的历史观如何被确立，用以解释中国数千年的发展历程，特别是对“封建主义”和“半殖民地半封建社会”概念的界定如何服务于当下的政治逻辑。 3. “大跃进”与“文化大革命”期间的思想真空与政治狂热： 细致描述了在高度集中的政治环境下，批判性思维如何被压抑，思想表达的边界被压缩至何种程度，以及这种状况对知识分子群体的结构性伤害。 第四部分：转折、反思与多元的回归（1978至今） 改革开放标志着中国思想界的巨大松动和复苏。本部分探讨了思想界如何消化过去，并重新面向未来。 1. “真理标准大讨论”： 将此次讨论视为思想解放的起点，分析了它如何为实践导向的理性回归打开通道。 2. 对“文化反思”的深度挖掘： 探讨了知识界对传统文化遗产（特别是儒家思想的现代化潜力）、西方思想（后结构主义、后殖民理论、新自由主义等）的重新热衷与批判性吸收。 3. 新世纪的议题扩展： 考察了在社会财富分配加剧、全球化深入背景下，思想界对公共伦理、社会公正、环境哲学、以及中国模式的理论构建等议题的探索与争论。重点分析了不同“学派”（如新左派、新保守主义、自由主义的新发展）之间的张力，以及网络空间对思想传播和形成的影响。 本书特色： 本书摒弃了断裂式的叙事，强调思想演进的连续性与回响性。它注重考察思想的“实践形态”——即思想家如何被理解、被利用、被曲解，以及思想在不同社会层面的接受度。通过对中国知识分子群体命运的关怀，本书力求展现思想的重量，以及它在中国现代化进程中扮演的无可替代的角色。阅读本书，读者将获得一个系统、深入、立体而非平面化的二十世纪中国思想全景图。

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这本《中国现当代文学史》的学习辅导材料，说实话，拿到手的时候我就有一种相见恨晚的感觉。我一直觉得，文学史这种东西，如果只是干巴巴地啃教材，光靠死记硬背那些年代和作家名字，效率实在太低了。这本书的妙处就在于它把那些复杂的文学流派、思潮变迁，用一种非常清晰、有逻辑的方式串联了起来。比如讲到“五四”新文学的兴起，它不仅仅罗列了代表人物，更深入地分析了当时的社会背景如何催生了那些文学形式的变革，从白话文的推广到对国民性的大胆批判，剖析得鞭辟入里。读完关于鲁迅、周作人那部分，我才真正理解了他们文字背后的那种挣扎和深刻的社会责任感，而不是停留在“课本知识点”的层面。对于我这种自学或者复习的读者来说，这种深度解析简直是救命稻草，它提供了一个绝佳的框架，让我能把分散的知识点系统地整合起来，形成一个完整的知识网络，而不是一堆零散的珍珠。尤其是在梳理不同时期文学思潮的内在联系时，作者的处理方式极其巧妙，仿佛在引导读者进行一场穿越时空的对话，让人读起来既有学术的严谨性，又不失阅读的乐趣。

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坦白说，市面上辅导书浩如烟海，很多都是堆砌知识点，质量参差不齐。但这本《辅导与习题集》的价值，在于它体现出一种对学习者心境的深刻理解。它深知我们面对浩大的文学史时，最需要的是“确定性”和“路径感”。因此，它在每一个章节的末尾，都会有一个“易错点辨析”或者“常考论述角度精讲”。这些部分简直是浓缩了无数考场经验的精华，它没有长篇大论地解释那些基础概念（因为那些你在主教材里就能看到），而是直接点明了历年来哪些地方最容易出错，哪些角度是阅卷老师最青睐的。这种直击痛点的设置，让我能把有限的复习时间，精准地投放到最需要加强、最容易失分的地方。这不仅仅是一本知识的整理，更像是一位资深导师为你量身定做的“避坑指南”，让我感觉自己的复习方向从未如此明确和有效率。

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我过去在学习现当代文学史时，最大的困惑是如何将“理论学习”和“文本细读”结合起来。这本书在这方面做得非常出色，它仿佛架起了一座坚实的桥梁。在讲解某个理论思潮时，它会立刻引用具体的篇目或章节进行佐证和阐释，让你立刻明白这个抽象的概念在实际文本中是如何运作的。比如，当讲到“现代主义的碎片化叙事”时，书中会紧接着分析某篇小说的开篇段落，告诉你那些跳跃的意象和非线性的时间处理，如何体现了主体意识的瓦解。这种“理论—文本—分析”的紧密结合，让学习不再是两张皮。我感觉自己不再是孤立地背诵“是什么”，而是真正开始理解“为什么”和“怎么样”。对于那些想要深入研究的读者来说，它提供的引文和案例都是恰到好处的切入口，激发了你去重读原著，带着新的视角去重新审视那些耳熟能详的作品。

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这本书的装帧和排版，讲真，是让人眼前一亮的。在这个充斥着大量粗制滥造学习资料的市场上，能看到一本如此注重阅读体验的书，实属难得。它的字体选择适中，段落间距也处理得当，长时间阅读下来眼睛不容易疲劳。最让我欣赏的是它在结构布局上的用心。每章的开头都有一个清晰的“学习目标”和“重点难点提示”，就像一位经验丰富的导游在出发前为你规划好路线图。知识点的呈现上，常常使用对比图表或者脉络图的形式，把那些复杂的关系可视化了。比如，不同文学流派的兴起、衰落、相互影响，如果只用文字描述很容易混淆，但通过图表就能一目了然。这种视觉上的友好度，极大地降低了学习的心理门槛。我甚至觉得，即使不完全用来应试，把它当成一本精炼的、结构清晰的文学史阅读指南来通读一遍，也比读某些冗长教材来得高效和舒服。

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我是一个对文学史有点“恐惧症”的人，总觉得那些拗口的理论术语和没完没了的作家生平是通往高分的巨大障碍。这本书的习题部分彻底颠覆了我的看法。它不是那种只知道让你填空或者选择的简单测试，而是真正设计了一些开放式的、需要思考和组织语言的题目。我尤其喜欢它对于一些经典作品的分析性提问，它们往往会要求你对比不同作家的同一主题的处理方式，或者分析某种特定文体（比如小说中的意识流技巧）是如何服务于时代精神的。这迫使我必须回顾前文的理论，并动手去组织自己的论述。每次做完一套习题，我都会发现自己对某个作家风格的把握更精确了一分，对某个文学运动的认识也更深刻了一层。而且，配套的解析部分做得非常到位，它不仅仅给出了标准答案，更重要的是，它解释了“为什么这是最好的答案”，指明了得分的关键点和论述的逻辑路径。这种训练对于应对考试中那些要求逻辑严密的论述题，简直是量身定制的秘诀。

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太过简单，完全不能用。

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纲领比内容更好

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跟高教的教材结合的比较紧密，作为考研用书也不错。就是后面对现代作家的评述稍微有点啰嗦= =

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2019/62 一般，参考作用不大，没有齐鲁书社其他书目的资料编辑的好，很简略知识点

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总结得不错。