《幼儿园工作规程》提出，幼儿教育的目标是要培养“体、智、德、美全面发展的接班人”，其中“体”是基础和根本；2001年9月颁布的《幼儿园教学指导纲要（试行）》把“健康”放在首位，而体育教学活动则是促进幼儿健康的重要途径和手段。
本书有突出的创新精神。无论是活动内容、活动形式还是活动的过程实施，都体现了教师的自主精神。活动是新颖独特的，蕴涵着教师极大的创造性。教师对各自课题子项目的研究也都是自主探索和创新的结果，有着独到的见解。
本书具有很强的操作性。所有的活动设计全部来源于教学实践，具体实施过并且进行了反复的调整、修改和实践，对读者而言有着很强的实践意义，值得借鉴。
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