PRIMER OF BIOSTATISTICS 5E

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出版者:McGraw-Hill Professional
作者:GLANTZ
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2002-06-01
价格:280.1
装帧:
isbn号码:9780071212434
丛书系列:
图书标签:
  • 生物统计学
  • 统计学
  • 医学统计学
  • 流行病学
  • 生物医学
  • 研究方法
  • 数据分析
  • 统计推断
  • 概率论
  • 健康科学
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具体描述

The new edition of this best-selling text shows medical and undergraduate students how statistics relates to the medical and life sciences. Includes new real-world examples from biomedical research, e

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读后感

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说实话,我期望从一本“入门”(Primer)的书里获得的是一种温和的引导,一种能将复杂概念拆解成易于消化的步骤的教学艺术。然而,这本书提供的更多是一种严谨到近乎冷酷的知识罗列。它的章节划分虽然在结构上是合理的,但内容之间的衔接却显得生硬。读起来就像是在阅读一本技术手册,而不是一本旨在传授思维框架的教科书。我特别想知道在解释概率分布时,作者是如何平衡理论深度和实践应用之间的尺度的。但这本书似乎更倾向于理论的详尽,对于实际研究中如何选择合适的统计模型,以及如何解释模型的输出结果,着墨甚少。我需要的是能告诉我“如果我的数据是这样的,我该用哪个检验,以及结果的P值到底意味着什么”的指导,而不是一堆关于自由度和假设检验的纯数学证明。这种脱节感极强,使得学习过程变成了一种痛苦的记忆和套用,而不是真正理解统计思维的培养。

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这本统计学入门读物,实在让人头疼。我是在一个完全不熟悉的领域进行研究,老板强行要求我掌握生物统计的基本概念,于是我抓起了这本据说是经典教材的《PRIMER OF BIOSTATISTICS 5E》。首先,这本书的行文风格就非常不近人情。它仿佛是为那些已经对统计学有着扎实背景的人量身定做的,充满了专业术语的堆砌,而且很多基础概念的解释都含糊其辞,仿佛默认读者应该“心领神会”。比如,当我试图理解卡方检验的原理时,书里直接跳到了公式的推导,中间缺失了大量的逻辑过渡,让我感觉自己像是在试图破解一份加密文件,而不是在学习一门科学。更别提那些穿插在文本中的图表,虽然看起来信息量很大,但缺乏清晰的引导,我常常需要对照着网上的其他资料才能勉强弄明白作者到底想表达什么。对于一个初学者来说,这本书的难度曲线简直是一堵垂直的峭壁,让人望而生畏,完全没有初学者应该得到的友好和耐心。我真的怀疑,作者是不是根本没有站在一个“入门者”的角度去重新审视这些内容。

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我对这本书的排版和视觉呈现感到非常不满。虽然是第五版,但整体设计给人的感觉是过时且拥挤。文字密密麻麻地堆在一起,中间穿插的公式和符号也缺乏足够的留白来让眼睛休息和聚焦。在学习统计学时,清晰的视觉辅助至关重要,因为它常常涉及到数据流向和假设检验的路径图示。然而,这本书中的插图和图示稀疏且往往过于简化,甚至有时候会引入新的不必要的符号,进一步加剧了读者的困惑。我试着在晚上阅读,但那昏暗的印刷质量和缺乏对比度的字体,让我的阅读体验直线下降。一个好的教材,应该让人愿意拿起它,沉浸其中;但这本,更像是一种不得不完成的任务清单上的一个沉重项目。它未能提供一个舒适的学习环境,这对于需要长时间专注的统计学习来说,是个硬伤。

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总的来说,如果你已经是一位统计学上的老手,可能这本书能作为一本快速参考手册来使用,里面收录的公式和定义可能足够你查阅。但对于我这样的新手来说,它提供的帮助微乎其微,甚至可以说是负面的。它给我的印象是,作者对统计学的理解非常深入,但却完全丧失了将这种深度转化为易懂知识的能力。它没有抓住“教育”的本质——即桥接已知与未知。它只是简单地陈述了“已知”的内容,并且用一种极其专业且高高在上的口吻,把“未知”的读者晾在了一边。我不得不花费大量时间去寻找替代性的解释和更直观的教学资源来弥补这本书留下的巨大知识漏洞。对于那些需要一个耐心、循序渐进的统计学导师的人来说,我恐怕要建议他们避开这本书,寻找其他更有温度和教学智慧的著作。

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这本书的案例研究部分,简直是一场灾难。生物统计学的精髓在于应用,如何将抽象的统计方法应用于真实的生物医学问题,是衡量一本好教材的关键标准。遗憾的是,这本第五版提供的“案例”更像是数学题目的背景板,它们缺乏足够的上下文信息和研究背景的描述。我读完一个案例,还是不清楚这个研究的真正科学问题是什么,作者选择某个特定检验的深层逻辑也未能被充分阐述。仿佛作者只是为了展示某个公式能被使用,而强行塞入了一些数据。这使得学习者很难建立起“问题导向”的统计思维。我更倾向于去阅读那些围绕一个真实研究项目,逐步引导读者完成从数据收集、假设提出到结果解释全过程的书籍。这本书在这方面表现得过于机械和肤浅,使得学习到的知识点散乱不成体系,难以在实际工作中调用。

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