1.按照日本国际教育协会及国际交流基金2002年最新编辑出版的《日本语能力测试出题基准》(改订版)的要求,并参考历年来的实际出题情况和难易程度,编写了题型分析辅导材料,帮助考生有针对性地复习准备。
2.按照3、4级文字和词汇的题型以及试题的题量,我们逐一编写了实战练习,即3级和4级共有的5类题型,依此编写了5个类型的练习题,以期帮助考生通过自测训练,提高理解能力,最终提高3、4级的考试。
3.为了让考生了解参加考试的方法和途径,把握考试的总分值和及格线,以及3级和4级出题方式的相同点和各自的不同点,本书单独在开篇的章节中对此做了专门介绍和对比分析。让所有拥有这本书的考生明白将来考1级或者2级时,在文字和词汇方面应该把握的知识点以及难度,做到始终心中有数,最终胜券在握。
4.本书在附录词汇表中共收录了4000余条3、4级词条。其中,词前带星号“x”的为4级词汇,有3000余条,这些4级词汇加上不带星号的词汇构成3级词汇。词后带有五角星的为重要词汇,该星号越多表明在历年的日本语能力考试中出现的次数越多,应引起高度关注。
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这本书的难度梯度设置得让人摸不着头脑,前半部分的内容讲得过于浅显,很多基础知识点一带而过,完全没有深入讲解其背后的语言逻辑和文化背景。我一开始还挺高兴,觉得学起来很轻松,但很快就发现这种“轻松”是以牺牲深度为代价的。等到进入中级难度部分,讲解突然间又变得晦涩难懂,作者仿佛默认读者已经具备了某种程度的日语学习经验,直接丢出复杂的句型结构和极其细微的敬语差别,却没有提供足够的上下文情境来辅助理解。这种忽高忽低的学习曲线让人非常受挫,感觉自己像在爬一座没有台阶的陡坡,每进一步都得费劲地摸索。如果能像登山杖一样,提供更稳定、更循序渐进的支撑,而不是这种时而平坦时而悬崖的体验,学习效果可能会好很多。
评分对于语法点的讲解,这本书采取了一种过于注重“形式”而非“功能”的传统模式。它会列举出一大堆语法规则,告诉你“A结构后接B情况”,但很少深入剖析为什么日本人会选择这种结构,它在情感上或语用学上表达了什么样的潜台词。很多时候,我只是机械地记住了句型,但在需要根据不同情境灵活变通时,就完全失去了判断力。例如,对于一些表示“推测”或“委婉请求”的语法,书中给出的解释总是在绕圈子,没有一针见血地指出它在实际交流中的“力道”和“语气色彩”。这种讲解方式培养出来的学习者,可能考试分数很高,但在实际交流中却可能显得过于生硬、不自然,甚至因为语气不当而冒犯到听者,因为他们只学到了骨架,却没能领会到语言的精髓——那份微妙的、隐藏在文字背后的情绪和意图。
评分这本书在词汇部分的编排上,可以说是缺乏现代感和实用性。它收录了大量的、在日常对话中极少出现的、甚至有些生僻的词汇,而对于那些在新闻报道、网络交流中高频出现的、更贴近当代日本社会脉络的词语,却寥寥无几或者解释得过于简单。我花了大量时间去记忆那些可能一辈子都用不上的“高深”词汇,结果在看日剧或阅读原版杂志时,发现自己掌握的知识体系和现实应用严重脱节。更令人诟病的是,很多词条的释义非常单薄,仅仅给出了一个中文对等词,缺乏多角度的辨析,尤其是在那些形近词或近义词的区分上,处理得极其草率,导致我在实际使用时经常混淆,误用率极高。这本书更像是一本为“考而学”设计的工具书,而非旨在培养流利沟通能力的语言伙伴。
评分这本书的排版简直是灾难,拿到手里沉甸甸的,封面设计得也太过老气横秋,完全没有吸引力。内页的纸张质量倒是过得去,但油墨味儿有点重,新书打开时得晾半天才能稍微适应。更让我抓狂的是目录,内容划分得极其混乱,想找一个特定的语法点或者词汇列表,简直像大海捞针一样费劲。有时候一页里塞满了密密麻麻的日文和中文解释,字体小得可怜,对于长时间阅读来说非常不友好,眼睛很快就酸涩了。而且,书中引用的例句感觉非常陈旧,很多都是那种教科书式的、脱离了实际生活交流的句子,学了半天发现跟现在日本年轻人常用的表达方式格格不入。感觉这本书的编辑团队可能很久没有更新过内容了,停留在上个世纪的教学理念里,对于现代日语学习者来说,实用性大打折扣。如果不是因为某些课程的指定教材,我绝对不会选择这样一本阅读体验极差的书。
评分作为一本语言学习资料,这本书在听力材料的设计上显得异常保守和单调。配套的音频光盘(或者现在可能是一个下载链接)内容极其乏味,完全是那种标准的、慢速的、录音棚里出来的“标准东京腔”,听起来就像在听新闻播报员念稿子,毫无生活气息。这些材料里听不到任何生活场景中的口音变化、语速的快慢起伏、甚至是人们打岔、犹豫或笑声这些真实交际的元素。学了很久,我发现自己即便能听懂这些“标准”录音,一旦切换到真实的日本综艺节目或者朋友间的日常闲聊,立刻就懵了——语速太快,语气太自然,自己完全跟不上节奏。这本书似乎认为学习者只需要掌握最僵硬的“书面语”发音就足够了,完全忽视了语言的生命力在于其鲜活的应用场景。
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